Конспект занятия-прогулки в старшей группе по сказке В. Катаева «Цветик-семицветик»

Конспект занятия – прогулки в старшей группе

по сказке В.Катаева « Цветик-семицветик»

Зайцева Ирина Александровна ГБОУ Гимназия 1541 г.Москва, воспитатель.

Цель: способствовать усвоению нравственных понятий через игровую деятельность.

Задачи: Развивать воображение, мышление, умение действовать согласованно.

Расширять знания детей о дружбе. Способствовать понимаю того, что дружба доставляет радость в общении друг с другом.

Воспитывать стремление к дружеским взаимоотношениям, уважение друг к другу, умению общаться в коллективе.

Предварительная работа: чтение сказки В.Катаева «Цветик–семицветик»,рассматривание цветов растущих на участках детского сада.

Оборудование и материалы: конверт с письмом; сундучок феи; лепестки цветика- семицветика; игрушки: лягушка, кукла Маша и медведь; лепестки двух цветов; разрезные картинки цветов; обручи; кегли; ведерки.

Ход прогулки:

Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо. Кому же оно адресовано? (читает ):

«Детям старшей группы».

Я его вам сейчас прочитаю:

«Дорогие, ребята! Я добрая фея живу в вашем детском саду. Мне нравится слушать, как вы поёте добрые песни, слушаете сказки. Злая колдунья украла у меня цветик - семицветик и разбросала его лепестки. Боюсь, что лепестки могут попасть в руки плохих людей, поэтому нужно их поскорее найти и собрать вместе. Я вижу, какие вы дружные ребята. Вот я и решила попросить вас о помощи, потому что только вместе можно преодолеть препятствия, которые будут встречаться на вашем пути.

А когда вы соберете все лепестки, я подарю вам подарки.

Подарок мой лежит на дне

В моем волшебном сундуке

Открыть сундук поможет, дети,

Волшебный цветик - семицветик.

Как листочки соберете,

Подарок мой тотчас возьмете.

А я даю вам одну подсказку:

Скажу вам, ребята, анютины глазки,

как крылья у бабочки, -это не сказки.

На них повнимательней вы посмотрите

И ,может, разгадку в них разглядите.

Воспитатель: Ребята, поможем фее разыскать цветик - семицветик?»

Готовы вы к путешествию?

Но на чем же мы отправимся в путь?

У нас нет ни машины, ни поезда, ни корабля. Но зато у нас есть топ –топ -тобус !

Речевая игра «По лесной тропинке»

-по лесной тропинке (шагают друг за другом)

-в сказку мы пойдем.

-цветик- семицветик

-быстро соберем

-веточки березы (качают руками )

-ласково шуршат.

-лес чудес и сказок,

-принимай ребят (кланяются ).

-где ты, лепесточек, (выглядывают поочередно из -под правой и левой руки )

- найдем тебя, дружочек!

Подходим к цветочной клумбе

Воспитатель : интересно, куда это мы попали? Таких цветов мы давно не видали.

Встаньте между цветами, не топчите их ногами.

Верно, здесь наш лепесток.

Ребята, скажите мне, а что нужно делать для того, чтобы наши цветочки росли? (ответы детей)

-А что будет, если я сорву цветок?

-если ты сорвешь цветок?

-если все сорвут цветы?

Что случится? Что произойдет? ( ответы детей)

Воспитатель обобщает:

-Конечно, без цветов не будет красоты

-Ребята, смотрите, а вот и лепесточек, но его не так просто получить. Нужно выполнить задание:

Физкультминутка «Цветы»

-На лугу растут цветы

Небывалой красоты(потягивание-руки в стороны)

К солнцу тянуться цветы

С ними потянись и ты ( потягивание –руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это -не беда(машут руками. изображая ветер.)

Наклоняются цветочки, ( наклоны)

Опускают лепесточки ( приседают)

А потом опять встают (встают)

И по- прежнему цветут. (руки вверх, шевелят пальчиками)

Ребята, на втором лепестке написано: «Чтобы найти следующий лепесток, нужно отгадать загадку»:

Замечательный цветок,

Словно яркий огонек.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный (тюльпан)

-Ребята, нам нужно отыскать тюльпан, а там найдем и лепесток.

Смотрите, а кто это принес нам лепесточек?

Из какой сказки к нам попала лягушка?

А в лепестке подсказка:

- найдите домик, в котором живут сказочные герои ( Маша и медведь) , в нем на скамеечке отыщите лепесток. А какого цвета скамеечка - отгадайте:

Этим цветом мы рисуем солнца лучик,

и в такой же цвет покрасим мы песочек,

расцветет такого цвета одуванчик!

Так что это за цвет? Догадались, девочки и мальчики? (Желтый)

Машенька, очень веселая девочка, просит, чтобы вы с ней поиграли в очень интересную игру-эстафету« Собери цветок».

Правила игры: необходимо разделиться на 2 команды. Около каждой команды лежат серединки цветов. В обруче на противоположном конце площадки лежат лепестки двух цветов. Необходимо добежать до обруча, взять лепесток нужного цвета, обежать кеглю и присоединить лепесток к серединке. Побеждает та команда, которая быстрее соберет цветок.

-Ребята, мне понравилось, как вы активно и дружно играли в игру, не нарушали правила. Молодцы! и за это Машенька дарит вам еще один лепесток.

Пока мы с вами гуляли и играли, не заметили, как поднялся сильный ветер, и разбросал шишки, веточки и листочки на нашу площадку. А вы - очень аккуратные детишки, поэтому давайте наведем здесь быстрее порядок. Для этого нам нужно встать в пары. Каждая пара получает ведерко, в которое нужно собирать мусор, а по окончании уборки мы проверим, кто из вас был дружнее и больше всех собрал мусора.

-Ну, вот и порядок, молодцы. Все очень хорошо потрудились. А ветерок за это принес вам еще один лепесток.

-Не устали?

-Тогда давайте поиграем еще в одну игру, которая называется «Сложи целое из частей»

Правила игры: Необходимо найти вторую часть картинки с цветком. Сложить вместе обе половинки.

-Молодцы, хорошо поиграли. Все были очень внимательными.

Ребята, давайте сложим картинки в сундучок феи. Ой, а что это? Это последний лепесток.

-Ну, вот мы и собрали все лепестки нашего цветика – семицветика. Посмотрите, какой он красивый.

Отнесем его в нашу группу, а ночью фея его заберет.

Заключительная беседа с релаксацией.

- А сейчас встаньте вкруг возьмитесь за руки, закройте глаза. Почувствуйте, как тепло ваших рук переходит каждому из вас. Вам спокойно и хорошо вместе. Потяните ручки вверх, вдохните и откройте глаза. Наше путешествие было чудесным! Оно закончилось -вот мы и вернулись.

-Ребята, какие вы молодцы! Вы не испугались трудностей и пришли на помощь, тем, кто нуждался в этом. И теперь каждый из вас может быть настоящим другом. Берегите свою дружбу, цените ее, помогайте друг другу.

Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Что было трудно?

Что больше всего понравилось в путешествии?

Пусть добрые качества, которые вы проявили в общении друг с другом на прогулке, помогут вам в играх на улице и в группе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188823-konspekt-zanjatija-progulki-v-starshej-gruppe