Статья «Театр на практике»

Как подготовиться к театрализованному представлению.

В детском саду проходит много занятий: аппликация,рисование, конструирование из бумаги, но детям больше всего нравится играть. Игра в жизни ребенка- часть его маленького мира. Малышам нравится в кого-нибудь превращаться или хотя бы на минуту побыть волком или медведем,зайчиком или хитрой лисой.

Малыши очень любят наряжаться. Вот стоит хоть раз примерить любой костюм,то сразу перед нами встает образ неповторимого героя, причем каждый входит в образ по своему. Помочь ребенку найти свой образ, увлечь игрой, но при этом не забывать, дать свободу действий,свободу выбора, а главное- воспитатель должен играть вместе с детьми.

Ждать успеха долго не придется. Игра сразу превратится в спектакль. Не нужно заучивать тех слов, которые трудно сказать малышу, пусть ребенок сам придумает движения, слова, которые ему легче сказать.

Как же тогда подготовиться к представлению?

Вовлечь детей и родителей в постановку спектакля?

1.

Мы вместе с детьми читаем сказку,обсуждаем ее и выбираем , кто кем хотел бы быть.

2.Рисуем рисунки, эскизы, а можно и вылепить сказку из пластилина.

3.А еще ,чтобы помочь почувствовать сказку, можно использовать звуки, которые создают колокольчики, бубны, трещетки,также пластмассовые баночки с разными предметами внутри.

4.Детям очень нравится делать шумовые эффекты. Изображая шум леса, одни машут лоскутками тканей, кто-то может куковать, а воду переливать из стакана в стакан.

5.А те дети, которые не хотят рисовать, лепить , изображать шум леса могут посмотреть или просто послушать.

6.Выбор костюмов- ответственный момент. Когда дети оденутся, как сказочные герои, налюбуются собой и друг на друга, можно включить музыку и совместно придумать танцы для каждого персонажа. Дети могут протанцевать не только своего героя, но и всех персонажей сказки.

Вот так , через разные действия, рисунки,подбор звуков и музыки, подбор запахов. Ребенок познает мир.

Как подобрать запах?

Во время спектакля на глазах у зрителей, возникают запахи,которые дети ассоциируют с определенным сказочным сюжетом. Например, когда на сцене появляется принцесса, выносится баночка с духами .А когда мышка в теремке готовит обед, в зале ощущается запах овощей и трав. Все это создает завораживающую атмосферу. В которой у детей активно наблюдается воображение и творчество.

.Сочиняя продолжение сказки, дети превращаются в волшебников, но волшебство исчезает, когда зазвенит колокольчик.

Итак от сказки к сказке , от спектакля к спектаклю

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189292-statjateatr-na-praktike