Едем в гости к бабушке бабушке «Загадушке»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №11 «РОДНИЧОК» ГОРОДА ТИХОРЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ ПРОСМОТРА

на тему: «ЕДЕМ В ГОСТИ К БАБУШКЕ - БАБУШКЕ «ЗАГАДУШКЕ».

Составила воспитатель

второй младшей группы:

Логвиненко Е.Е.,

г.Тихорецк

2015 год

Пояснительная записка к образовательной ситуации по развитию речи «ЕДЕМ В ГОСТИ К БАБУШКЕ - БАБУШКЕ «ЗАГАДУШКЕ»

Занятие для детей II младшей  группы общеразвивающей направленности составлено в соответствии с Программой «От рождения до школы» под редакцией М. А. Васильевой. Занятия по развитию речи под редакцией В.В. Гербовой. Представленный конспект является авторской разработкой, построенной в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:

•   Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий воспитателя и детей);

•   Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес детей);

•   Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям);

•   Принцип психологической комфортности.

Цель занятия: Познакомить детей с песенками – потешками, названиями грибов, совершенствовать диалогическую речь малышей.

Задачи:

1. Социально – коммуникативное развитие:

- Формировать у детей чувство сплоченности, единства.

2. Познавательное развитие:

- Уточнить названия грибов, используя русский поэтический фольклор, ориентироваться на слова взрослого и действия сверстников.

3. Речевое развитие:

- Помочь детям овладеть речью как средством общения и культуры.

- Активизировать словарный запас детей, развивать умение передавать свои эмоции. Сопровождать слова выразительными движениями, учить использовать диалог.

4. Художественно – эстетическое развитие:

- Развивать чувство гармонии, рассматривая иллюстрации съедобных и несъедобных грибов.

5. Физическое развитие:

- Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами динамической паузы.

Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:

•   Наглядный метод (рассматривание съедобных и несъедобных грибов);

•   Словесный метод (упражнять в умении отгадывать загадки);

Оборудование:муляжи грибочков,осенние листочки, мультимедийная установка, костюмы осени, бабушки, горшочек для супчика.

Предварительная работа: подбор загадок о грибах, совместно с родителями изготовление осенних листочков и муляжей грибочков, подбор материала для презентации: фото лес, грибы, осенние листочки.

Конспект занятия «ЕДЕМ В ГОСТИ К БАБУШКЕ -БАБУШКЕ «ЗАГАДУШКЕ»

Тип: интегрированное

Возраст детей: 3 года

Формы непосредственно образовательной деятельности: совместная деятельность

Формы организации: группа

Вид деятельности: развитие речи

План совместной деятельности

Мотивационно – ориентировочный, организационный этап (создание проблемной ситуации - въезд грузовика с игрушками, которым нужна помощь)

Основной этап

Поездка на паровозе. Двигательное упражнение «Паровоз».

Танец с листочками.

2.3 Двигательное упражнение «В гости к бабушке»:

2.4 Загадки про грибы.

Рефлексивно-оценочный этап (подведение итогов)

Ход совместной деятельности :

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к бабушке - «Загадушке». Она нас ждет, дожидается. Наша бабушка живет на краю леса. А с собой мы возьмём нашу подружку, отгадайте кто она? (Входит Осень).

Осень: Загадка. Несу я урожаи, поля я засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен и ёлочек . Я…(Осень)

Шла я к вам не день и не два. Долгим был мой путь. Я смешала все краски и разукрасила ими всё вокруг. Всё стало красивым и разноцветным. Согласны вы меня взять с собой? (ответ детей) Тогда спойте мне песенку и вместе отправляемся в путь. (Дети поют песенку про Осень).

1.А поедем мы на паровозе. Двигательное упражнение «Паровоз». Воспитатель: Вот мы и приехали и очутились в лесу. Посмотрите сколько здесь красивых листочков! Давайте мы их соберем и станцуем нашей гостье Осени.

2.Танец с листочками.

А грибов-то видимо невидимо. (Проводится пальчиковая гимнастика «Этот пальчик в лес пошел». Осень:Посмотрите, мы с вами набрали грибов полное лукошко. Давайте отнесем наши грибочки бабушке и сварим из них супчик.

3. Двигательное упражнение «В гости к бабушке»:

Лады, лады, ладушки

Едем в гости к бабушке.

(дети идут топающим шагом медленно, вращают руками, двигаясь вперед ускоряя темп).

К нашей милой бабушке

Бабушке - «Загадушке».

Едут к ней ребятушки

Малые внучатушки.

(замедляют темп)

Отодвигается ширма, за ней сидит бабушка, что - то варит, помешивая ложкой в горшке.

Бабушка видит детей, радуется, здоровается, воспитатель с детьми тоже здороваются.

Воспитатель: Дети, давайте спросим у бабушки, что она варит в горшочке? Бабушка: варю, супчик. Осень! Славная пора! Любит осень детвора. Много разных овощей выросло на грядке Для наваристых супов Все сварим по порядку: И петрушку, и укроп, И картошку, и грибок. Всё отправим в котелок.

Воспитатель: Бабушка, а наши дети принесли тебе на супчик полное лукошко грибов.

Бабушка:Я плохо вижу. Помогите мне проверить съедобные ли эти грибочки? Воспитатель: Давайте,ребята, бабушке поможем. Попросим наших родителей помочь нам.(ребенок несет родителю грибок и он объясняет съедобен ли гриб). На экране картинки с грибами.

Бабушка: Спасибо мои дорогие, вы очень добрые и умелые.

Ребятушки, а вы сможете отгадать мои загадки?

(загадки про грибы).

1.Под сосною у дорожки кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек, шляпка есть- нет головы. (Гриб).

2 .Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб).

3. Маленький, удаленький, сквозь землю прошел

Красную – шапочку нашел. (Гриб).

Воспитатель: Спасибо тебе бабушка - Загадушка за гостеприимство, а теперь нам пора домой.

Осень: Ребята, подождите, я приготовила вам угощенье.(Отдаёт корзину яблок).

Дети машут бабушке рукой, выполняя двигательные упражнения.

Лады, лады, ладушки,

Едем мы от бабушки,

Нашей милой бабушки,

Бабушки - Загадушки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189511-edem-v-gosti-k-babushkebabushke-zagadushke