Конспект по математики

Занятие по математике

«Поиграем с клоуном»

Младшая группа

Цель: Продолжать учить детей различать предметы по цвету и правильно называть цвета, группировать предметы по форме, размеру и цвету. Формировать умение сравнивать предметы по длине. Развивать наблюдательность, внимание, память.

Материал и оборудование: В конверте картинка с изображением клоуна, разрезанная на четыре части. Барабан, колокольчик, дудка, погремушка. Цветок (на проволоке- «стебле») и бабочка (на нитке), вырезанные из клеенки (картона) синего, желтого, красного, зеленого, оранжевого или голубого цвета; набор блоков Дьенеша и к нему карточки с изображением предмета; цветная лента, прикрепленная одним концом к палочке; воздушный шар – на каждого ребенка. Костюм клоуна (для взрослого). Самокат. Аудиозапись музыки.

Ход занятия

Воспитатель.Сегодня к нам в гости придет веселый, добрый, смешной человечек, которого все любят дети. Как вы думаете кто это? (Предположения детей.) сейчас узнаем, кто же это. Посмотрите, он прислал нам письмо. (Показывает конверт, вынимает письмо части разрезной картинки с изображением клоуна.) В конверте, кроме письма, есть чье – то разрезанное на части изображение. Попытаемся его собрать.

Раздаем детям части картинки и предлагаем собрать из них целое изображение. Дети выполняют задание.

Воспитатель. Отличный портрет получился. Вы узнали, кто это? (Клоун). Верно. Он написал, что спрятался в нашей комнате и хочет поиграть с вами. Давайте его поищем. Дети вместе с воспитателем ищут клоуна: заглядывают под стол, отодвигают стулья и т. д. Раздается барабанная дробь. Дети определяют, откуда доносится звук, и идут в этом направлении. Подходят к цветам, выставленным на полу.

Воспитатель.Вы слышали дробь барабана? Это клоун позвал нас на цветочную поляну. Распустились здесь цветы небывалой красоты. Пока клоуна нет, поиграем с цветами. Проводитсяигра «Бабочки на поляне». Дети подходят к каждому цветку, рассматривают и говорят, какого он цвета.

Воспитатель.Бабочки летали, играли, устали и захотели отдохнуть. Чтобы их никто не заметил и не поймал, каждая бабочка села на цветок такого же цвета, как она сама. Давайте поможем бабочкам спрятаться. Дети сажают бабочек на цветы.

Воспитатель.Кто хочет рассказать о своей бабочке? Каждый ребенок, рассказывает о своей бабочке: какого она цвета, на какой цветок села. Раздается звон колокольчика.

Воспитатель.Опять клоун зовет нас. Дети определяют, откуда доносится звук, и идут в этом направлении. Подходят к столам, на которых выложены цветные наборы блоков Дьенеша и карточки с изображением предметов. Садятся за столы.

Воспитатель.Посмотрите, что клоун нам приготовил. Назовите, что изображено на ваших карточках. (У меня машинка. У меня цветок. У меня мишка с шарами. И т. д.) А что в коробках на столе у каждого из вас? (Цветные блоки). Сделайте картинку выпуклой: возьмите блок такого же цвета, такой же формы и такого же размера, как и изображение на карточке. Дети выполняют задание и рассматривают результаты работы каждого. Раздаются звуки игры на дудке.

Воспитатель.Слышите? Клоун опять хочет поиграть с нами. Дети определяют, откуда доносится звук, и идут в этом направлении. Подходят к стулу, на спинке которого развешаны цветные ленты разной длины.

Воспитатель.Хотите поиграть с лентами? (да). Возьмите по ленте. Спрашивает у каждого ребенка, какого цвета его лента, и добивается полного правильного ответа. (У меня лента синего цвета. У меня лента красного цвета). Затем проводится игра «Сверни ленту» (по показу взрослого).

Воспитатель.Раз, два, три – ленточку сверни! Под музыкальное сопровождение дети наматывают ленты на палочки.

Воспитатель.Одни дети свернули ленты быстрее, чем другие. Разверните ленты и сравните их по длине. Дети накладывают ленты одна на другую и выясняют, что они разной длины, - одни короткие, другие длинные.

Воспитатель.Молодцы, вы очень умные! И все – таки, где же клоун, куда он мог спрятаться? Давайте позовем его. Дети зовут клоуна. Раздаются звуки погремушки. Затем под музыкальное сопровождение на самокате въезжает клоун с воздушными шарами.

Клоун.Здравствуйте, дети, вот и я! (Здоровается с каждым за руку). Я играл с и вами в прятки и наблюдал за вами в подзорную трубу. Вы мне очень понравились, поэтому я принес вам шарики.

Раздает детям воздушные шары. Все вместе играют с шарами.

Клоун.Назовите музыкальные инструменты, которые звучали сегодня на занятии. (Дети называют инструменты, клоун показывает их). Мне очень понравилось у вас в детском саду. Я обязательно приду к вам в гости, и мы поиграем. (Под музыкальное сопровождение уезжает на самокате).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189895-konspekt-po-matematiki