- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивные игры для дошкольников по теме «Моя Родина»
2314
0
Интерактивные игры для дошкольников по теме «Моя Родина»
Воспитатель: Еременко Е.А., ГБОУ СОШ №14 СПДС №18 «Радуга»
(г. Жигулевск, Самарская обл.)
«Наша Родина – Россия»
Технологическая карта
Цель: Расширение словаря (лексика) и развитие грамматики
Задачи:
- активизация и расширение словаря по теме «Моя Родина - Россия»,
-развитие правильного согласования слов в предложении, составление распространенных предложений;
- обобщение имеющихся знаний, развитие операций мышления – анализ и синтез;
- развитие связной речи.
Слайд | Действия педагога | Действия детей |
Беседа на тему «Моя Родина – Россия» Ознакомление с государственной символикой – герб, флаг; столицей – Москвой (Кремль, Герб), картой России, Символами (матрешки, медведь) Допустимо использование маркера – для создания акцентов, возможно соединение с помощью стрелок – герб, флаг и др. – к карте или надписи. Можно передвинуть герб России и Москвы – для сопоставления. | Дети могут в ходе беседы передвигать объекты, возможно использование маркера. |
«Мой край родной»/ «Самарская область»
Технологическая карта
Цель: Расширение словаря (лексика) и развитие грамматики
Задачи:
- активизация и расширение словаря по теме «Мой край родной»,
-развитие правильного согласования слов в предложении, составление распространенных предложений;
- обобщение имеющихся знаний, развитие операций мышления – анализ и синтез;
- развитие связной речи.
Слайд | Действия педагога | Действия детей |
Беседа на тему «Моя родной край – Самарская область» Ознакомление с картой, гербом, флагом и гимном Прослушивание текста гимна Самарской области или его музыкального исполнения (значок скрепка возле подписи «Гимн Сам.обл.) Допустимо использование маркера – для создания акцентов, возможно соединение с помощью стрелок – герб, флаг и др. – к карте или надписи. | Дети показывают или передвигают объекты в ходе обсуждения |
«Мой родной (любимый) город - Жигулевск» («Моя малая Родина»)
Технологическая карта
Цель: Расширение словаря (лексика) и развитие грамматики
Задачи:
- активизация и расширение словаря по теме «Мой край родной, мой город»,
-развитие правильного согласования слов в предложении, составление распространенных предложений;
- обобщение имеющихся знаний, развитие операций мышления – анализ и синтез;
- развитие связной речи.
Слайд | Действия педагога | Действия детей |
Беседа на тему «Мой любимый город - Жигулевск» Ознакомление с картой, гербом, флагом и символом (Козел) Педагог может предложить посмотреть фильм о нашем городе (значок скрепка возле герба г.Жигулевска) Допустимо использование маркера – для создания акцентов, возможно соединение с помощью стрелок – герб, флаг и др. – к карте или надписи. | Дети показывают или передвигают объекты в ходе обсуждения |
Игра «Памятные места в моем городе» или «О чем мы знаем – не скажем, но об этом месте расскажем» (продолжение темы «Моя малая Родина»)
Технологическая карта
Цель: Расширение словаря (лексика) и развитие грамматики
Задачи:
- активизация и расширение словаря по теме «Мой край родной- мой любимый город», «Достопримечательности» и т.п.,
- выделение отличительных признаков предметов, объектов;
-развитие правильного согласования слов в предложении, составление распространенных предложений;
- обобщение имеющихся знаний, развитие операций мышления – анализ и синтез;
- развитие связной речи.
Слайд | Действия педагога | Действия детей |
Беседа на темы «Мой любимый город - Жигулевск», «Достопримечательности моего города», «Где я был» и т.п. Педагог поочередно открывает «шторки», за которыми - картинки – фотографии достопримечательностей и других значимых мест нашего города, эмблемы различных предприятий и организаций. Картинка – изображение передвигается в «звездочку», по лучам которой располагаются признаки (ОТСМ – ТРИЗ – РТВ - технология), и объект описывается. На следующем этапе –после ознакомления – описания всех картинок (объектов) педагог может предложить поиграть в загадки – по признакам описывается загаданный объект. | Дети показывают или передвигают объекты в ходе обсуждения Дети могут сами (по аналогии с действиями воспитателя - педагога) передвигать на «звездочку» объекты и признаки и описывать их – самостоятельно или вместе с педагогом и др.детьми Примечание: одновременно могут у доски работать по 2 или 4 (парами у каждой звездочки») ребенка Дети отгадывают описанный по признакам объект и передвигают отгадку в центр «звездочки». По аналогии с действиями воспитателя – педагога могут сами загадывать, а другие – отгадывать. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190405-interaktivnye-igry-dlja-doshkolnikov-po-teme-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Медиация в системе образования»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.