- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по геометрии 7 класс по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»
Контрольная работа по геометрии 7 класс №4 по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника».
Вариант 1 | Вариант 2 |
Часть 1. Найдите углы равнобедренного треугольника АВС с основанием АС, если АВС=70. В ответ запишите все номера возможных ответов. 1)40 ;70;70 2)70;55;55 3)35;35;70 4)50;50;70 Какой из треугольников с заданными сторонами существует? 1)2;5;3 2)7;4;2 3)7;5;3 4)7;4;3 В равнобедренном треугольнике одна сторона равна 15 см, а другая – 7 см. Какая из приведенных величин может являться основанием? 1)7 см; 2) 6 см; 3)15 см; 4)8 см И 1 спользуя данные, приведенные на рисунке, укажите номера верных утверждений:22 А68 2 В САВС – прямоугольный. АВС – равнобедренный. 1 – внешний угол треугольника АВС. 2 – внешний угол треугольника АВС. Часть 2. Чему равны углы треугольников, на которые высота разбивает равносторонний треугольник? Найти углы треугольника ВОР, если АВС – равнобедренный с основанием ВС, С = 68, ОР АС. А О В В Р С | Часть 1. Найдите углы равнобедренного треугольника, если один из его углов равен 50. В ответ запишите все номера возможных ответов. 1)50;50;80 2)50;70;70 3)65;50;65 4)55;55;70 Какой из треугольников с заданными сторонами существует? 1)9;10;12 2)9;10;19 3)10;8;19 4)12;8;20 В равнобедренном треугольнике одна сторона равна 9 см, а другая – 20 см. Какая из приведенных величин может являться третьей стороной? 1)9 см; 2) 10 см; 3)20 см ; 4)18 см И 1 спользуя данные, приведенные на рисунке, укажите номера верных утверждений:N МNK – прямоугольный. МNK 18 81 2 М К – равнобедренный.1 – внешний угол треугольникаМNK. 2 – внешний угол треугольника МNK. Часть 2. ВН – высота равнобедренного прямоугольного треугольника АВС, проведенная к гипотенузе. Найдите углы треугольника АВН. Прямая, параллельная основанию ВС равнобедренного треугольника АВС, пересекает стороны АВ и АС в точках М и К. Найдите МАК и АКМ, если В = 52. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190423-kontrolnaja-rabota-po-geometrii-7-klass-po-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.