ОД «В гостях у сказки»

Шашкова Надежда Александровна

Воспитатель

АНО ДО «Планета детства Лада» д/с № 107 «Ягодка»

Образовательная театрализованная деятельность «В гостях у сказки»,

с использованием коммуникативных технологий.

Инсценировка сказки «Теремок».

(средняя группа)

Цель: обучение детей рассказыванию через инсценирование сказки.

Задачи:

Развивать выразительность движений и речи.

Расширять знания детей о персонажах участвующих в театрально – игровой деятельности.

Пополнять и активизировать словарь детей (артисты, зритель, публика, апплодисменты).

Закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков. Совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний.

Вызвать интерес к театрально – игровой деятельности, формировать чувство успешности для каждого отдельного ребенка.

Оборудование: игрушка Петрушка, карточки с изображением героев сказки, иллюстрации (театр, сцена, артисты), маски к сказке «Теремок».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня выставка картин. Что изображено на картинах? Как вы догадались? Кто из вас был в театре? Вам понравилось? (ответы детей).

Театр это здание где проходят выступление актеров на сцене, а люди, которые приходят посмотреть спектакль называют зрителями, публикой. Артисты много готовятся перед выступлением: репетируют, выполняют различные упражнения для правильной, выразительной речи. Давайте и мы с вами сделаем одно из таких упражнений для язычка.

Чтобы стать артистом, нужно упражнять свой язычок.

Покусайте кончик язычка – «так мама шинкует капусту».

Язык - тоненькая иголочка, «ставим укольчик» по очереди в каждую щечку.

Закройте глаза, представьте что едем на лошадке, «цокаем язычком».

Очень давно по улицам городов и сел ходили бродячие артисты и показывали спектакли. А самым главным артистом была игрушка – Петрушка.

(воспитатель берет игрушку в руки и говорит за Петрушку)

Здравствуйте, ребятишки

Девчонки и мальчишки!

Я хочу вам загадать загадки о животных.

(Петрушка загадывает загадки о мышке, лягушке, зайце, лисе, волке, медведе)

Воспитатель: Ребята, а как вы узнали этих животных?

(после каждой загадки один или несколько вопросов)

У каждого животного есть свои характерные особенности, их можно изобразить используя жесты, движения, голос, мимику, выражением лица.

Игра «Изобрази животное» (имитационное изображение).

Воспитатель: В какой сказке живут все эти животные? («Теремок»)

Сегодня я вам предлагаю поиграть в театр по сказке «Теремок».

Чтобы посетить театр необходимо приобрести билеты. Билеты приобретают в кассе. Наша касса уже работает, всех приглашаем за билетами. У кого билеты с изображением животных, вы артисты, готовьтесь к выступлению. Остальные зрители, занимайте места в зрительном зале.

Воспитатель: Артисты готовы. Чтобы начался спектакль, что нужно сделать? Правильно. Похлопать в ладоши, в театре это называется «аплодисменты». Занавес открывается, сказка начинается.

Воспитатель: Русская народная сказка «Теремок».

Стоит в поле теремок, он не низок не высок. Подбегает к теремку мышка – норушка.

Ребенок: Терем, теремок, кто в тереме живет?

Воспитатель: никто не отзывается, мышка – норушка забежала в терем и стала в нем жить.

Бежит лягушка – квакушка, увидела терем , подбегает и спрашивает.

Ребенок: Терем, теремок, кто в тереме живет?

- Я мышка – норушка, а ты кто?

- А я лягушка – квакушка. Пусти меня к себе жить?

Воспитатель: И стали они жить вдвоем.

Бежит зайчик – попрыгайчик, увидел терем, подбегает и спрашивает.

Ребенок: Терем, теремок, кто в тереме живет?

- Я мышка – норушка, я лягушка – квакушка, а ты кто?

- А я зайчик – попрыгайчик, пустите меня к себе жить?

Воспитатель: И стали они жить втроем.

Бежит мимо волчок – серый бочок, увидел терем, подбегает и спрашивает.

Ребенок: Терем, теремок, кто в тереме живет?

- Я мышка – норушка, я лягушка – квакушка, я зайка – попрыгайка. а ты кто?

- А я волчок – серый бочок, пустите меня к себе жить?

Воспитатель: И стали они жить вчетвером.

Бежит мимо лисичка - сестричка, увидела терем, подбегает и спрашивает.

Ребенок: Терем, теремок, кто в тереме живет?

- Я мышка – норушка, я лягушка – квакушка, я зайка – попрыгайка. я волчок – серый бочок, а ты кто?

- А я лисичка – сестричка, пустите меня к себе жить?

Воспитатель: И стали они жить впятером. Живут, песни поют. Вдруг идет мимо медведь косолапый, увидал теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь.

Ребенок: Терем, теремок, кто в тереме живет?

- Я мышка – норушка, я лягушка – квакушка, я зайка – попрыгайка. я волчок – серый бочок, я лисичка – сестричка, а ты кто?

- А я медведь косолапый, пустите меня к себе жить?

Воспитатель: Медведь и полез в терем, лез – лез, лез – лез, никак не мог влезть и говорит:

- Я лучше у вас на крыше жить буду.

- Да ты же нас раздавишь!

- Нет, не раздавлю!

Воспитатель: Медведь влез на крышу, только уселся, БАБАХ – затрещал теремок, упал набок и развалился. Еле – еле успели из него выскочить мышка – норушка, лягушка – квакушка, зайчик – попрыгайчик, волчок – серый бочок, лисичка – сестричка, все целы и невредимы. Вот и сказке конец, а кто участвовал в ней – молодец!

(зрители аплодируют, воспитатель представляет детей, участвующих в спектакле).

Воспитатель: А теперь антракт, во время антракта можно посетить буфет и выпить чаю. (чаепитие)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191367-od-v-gostjah-u-skazki