Путешествие в Белую сказку

Аверина Алена Владимировна

МБДОУ «ДСКВ № 102» город Братск

Воспитатель детей дошкольного возраста

Конспект образовательной деятельности по коммуникации в средней группе

« Путешествие в Белую сказку»

«Путешествие в Белую сказку»

Цель: Закрепить представление детей о белом цвете.

Задачи: Обучать согласованию прилагательного –белый с существительными в роде, числе, падеже.

Закрепить умение отличать белый цвет от других цветов.

Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику, координацию слов с движением.

Воспитание длительного плавного выдоха.

Развивать слуховое внимание, творческое воображение.

Оборудование: Иллюстрации к белой сказке; конверты с геометрическими фигурами для игры « Кто быстрее?»; музыкальный центр, пьеса Д.Райхарда « Облака»

Ход;

В: Сегодня мы с вами отправимся в новое путешествие, но чтобы попасть в сказку, нам нужно поиграть в игру « Снежинки».

Кружатся снежинки в воздухе морозном.

Падают на землю кружевные звезды.

Вот одна упала на мою ладошку,

Ой, не тай ,снежинка подожди немножко.

В: вот мы и попали в белую сказку. Здесь все волшебное . Волшебный белый снег , совсем холодный. Давайте сядем на снег

Дети садятся на ковер . Слушают «Белую Сказку», выставляя на фланелеграф иллюстрации.

Белая сказка.

Утром девочка проснулась и увидела, что в комнате необыкновенно светло.Она вскочила с кровати подбежала к окну и ахнула.

За окном все было белым. Ночью выпал белый снег и покрасил все кругом в белый цвет. Пушистый белый ковер лежал на земле , мохнатые белые шапки нахлобучили деревья. Белыми палатками покрылись крыши домов. Посреди двора на белом снегу сидел белый – белый кот. А в воздухе кружились белые снежинки.

Девочка быстро оделась и побежала во двор. Из белого снега она слепила белую снежную бабу. И только глаза у снежной бабы были черными, а нос красным.

В: Давайте мы с вами тоже сделаем снежную бабу

Сегодня из снежного мокрого кома

Мы снежную бабу слепили у дома.

Стоит эта баба у самых ворот-

Никто не пройдет!Никто не пройдет!

Знакома она уже всей детворе,

А Жучка все лает: « Чужой во дворе»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Развитие артикуляционной моторики:

В: Подойдите к зеркалу и покажите, какой язычок у жучки( упражнение лопатка).

В: А как Жучка лакает молоко?

В: Скажите в какой сказке мы побывали?(ответы детей)

Почему она так назавается?

А почему все было белым?

Что было белым?

В: А теперь я предлагаю вам выложить свою снежную бабу из геометрических фигур.

Дети выполняют задание , подбирают по размеру нужные круги , выкладывают на столе.

В: Какого цвета ваши снежные бабы?

Д: белого

В: А какие ведра у них на головах?

Д: Разноцветные.

В: Какие у баб носы?

Д: красные, треугольные.

В: Какие глаза?

Д: круглые , черные.

Снег в нашей сказке не холодный , поэтому на нем можно полежать, как на перинке. Ложитесь на спинки, руки свободно положите вдоль тела ладошками вверх, ножки расслабьте, закройте глазки и послушайте волшебную музыку.

Релаксация:

Прослушивание произведения Д. Райнхарда «Облака».

Утром кот принес на лапах белый снег, белый снег

Он имеет вкус и запах белый снег, белый снег.

Он кружиться , легкий, новый, у ребят над головой,

Он успел платок пуховый расстелить на мостовой.

Он улегся вдоль забора, прикорнул на фонаре,

Значит скоро, очень скоро полетят салазки с горок.

Значит, снова можно будет строить крепость во дворе.

В: вставайте обтряхивайте белый, теплый снежок и пойдемте собираться на прогулку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191814-puteshestvie-v-beluju-skazku