Зимующие птицы и птичья столовая

Интегрированное занятия для детей 6-7 лет

(окружающий мир и труд)

на тему : « Зимующие птицы и птичья столовая»

Оборудование: иллюстрации зимних пейзажей, рисунки детей о зиме;

картинки с изображением зимующих и перелётных птиц;

карточки с надписями «зимующие птицы, перелетные птицы»;

снежинки на магнитах;

готовые кормушки из молочных пакетов 2-3 шт.;

пакет из-под молока;

ножницы; сетка, веревка;

кусочки сала ‚ нитки; семена: подсолнуха, тыквы, арбуза,

дыни, засушенная рябина, кусочки белого сушеного хлеба,

(принесенные детьми к занятию);

схемы, изображающие разновидности кормушек;

Цели и задачи занятия:

- познакомить учащихся с зимующими птицами;

- закреплять знания учащихся об особенностях

природы в зимний период;

- дать представление о том, как зимуют птицы ;

- учить детей доброте; воспитывать любовь к природе;

- приучать заботиться о птицах, наблюдать за ними;

- испытывать радость от сознания, что можно помочь

птицам и спасти их;

- дать элементарные знания о том ‚ чем кормят птиц;

- учить изготавливать из подручных материалов кормушки;

- развивать речь учащихся;

1. Организационный момент.

2.Актуализация знаний

- Посмотрите на иллюстрации(картинки, рисунки детей) на доске.

- Какое время года на них изображено ? (учитель печатает слово «ЗИМА»)

- Расскажите о зиме. Какая она ?!

(Зима—холодное время года. Часто идет снег. Снег укрывает деревья и землю, как одеялом, чтобы нам было тепло. Кругом сугробы. Дует холодный ветер. На дорогах скользко. Солнце светит, да не греет. Не слышно пение птиц. Люди одеваются в зимнюю одежду. На улицах города работают снегоуборочные машины...и т д.)

На данном этапе происходит закрепление знаний учащихся об особенностях природы в зимний период, развитие монологической речи.

- Вы сказали‚ что зимой часто идет снег. Представьте, что сейчас тоже пошел снег и снежинки залетели в класс.

- Кто из Вас может напечатать слово ЗИМА- выложив его из снежинок.

(снежинки на магнитах, дети печатают слово.)

3. Знакомство с новым материалом.

На данном этапе идет знакомство с понятием «зимующие птицы», расширяется кругозор детей, уточняются имеющиеся у детей представления.

-А птицы почему зимой не поют, а некоторых птиц вообще зимой не увидишь ?

( одни улетели, другие спрятались в лесу, третьи - целый день проводят в поисках пищи)

-А каких птиц можно увидеть зимой на улицах города, около нашей школы

или в лесу?

( синицы, снегири, голуби, вороны, воробьи ‚сороки ‚ галки, дятлы ‚поползнн)

На доске прикрепляются картинки птиц.

Зима- очень трудное время для птиц, особенно если она холодная и морозная.

Птицы, которые никогда и никуда не улетают с наступлением холодов, а живут круглый год ‚даже холодной зимой в городе, в парке, в лесу

НАЗЫВАЮТЯ

Д --------- ЗИМУЮЩИЕ

Хотя эти птицы зимующие им очень трудно найти под снегом корм, а голодная птица очень страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замерзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом.

Воспитательный момент.

Покормите птиц зимой !

Пусть со всех концов

К Вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо,

Сколько гибнет их — не счесть,

Видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

- Так чего же боятся зимующие птицы ?( холода и голода)

- Где найти городским птицам пищу?

(отходы человеческого стола, остатки пищи на помойках, в мусорных ящиках‚ люди подкармливают)

- А лесным зимующим птицам ?

(выискивают куколок и яички насекомых в трещинках коры, клюют семена березы‚ шишки ольхи , рябину)

- Посмотрите ‚ на столе в тарелочках лежат семена, которые вы принесли.

Давайте попробуем определить, кому из птиц сегодня на обед они попадут в

кормушку ?! .

— Для корма пригодны семена растений: конопли ‚подсолнуха ‚дыни ‚тыквы, арбуза, сорных трав.

Эти семена любят -синицы, поползни ‚снегири.

А вот овес и пшено клюют только воробьи и овсянки.

Однажды гляжу я в окошко-

Воробышек, вижу, сидит на окне,

Нахохлился весь ‚перезяб ‚горемычный ‚

Глаза закрывает, как будто во сне.

И так его жалко зачем-то мне стало.

Я в форточку крошек ему побросал,

Он пискнул от радости, бросился жадно

И крошек с десяток, пожалуй, склевал.

4. Изготовление кормушек для птиц.

На данном этапе дети учатся изготавливать кормушки из подручных материалов. Воспитывается чувство любви к родной природе, чувство ответственности за правильно выполненную работу и чувство радости от сознания ‚что можно помочь птицам и спасти их.

У нас такой обычай:

Чуть выпадет снежок,

Ты сделай домик птичий

И вешай на сучок.

Блестят иголки льдинок,

Исчезла мошкара‚

Ни зерен, ни травинок-

Голодная пора !

Но здесь, в саду, за школой,

Среди седых ветвей,

Готов обед веселый

Для птичек у детей.

- Сегодня мы с Вами смастерим ПТИЧЬЮ СТОЛОВУЮ.

У меня уже есть 3 кормушки, которые сделаны из молочных пакетов.

Но ведь можно сделать и другие кормушки.

На доске вывешиваются иллюстрации с изображением кормушек, выполненные из пакетов, стеклянных банок, из сетки…

Сейчас мы с вами разделимся на группы.

1 группа- изготавливает кормушку из молочного пакета.

( Повторяют правила ТБ при работе с ножницами)

Молочный пакет, ножницы, веревочка, семена.

2 группа- изготавливает кормушку из сетки.

Сетка, плоды рябины ‚шиповника, веревочка.

3 группа- изготавливает кормушку из сала и нитки.

Кусочки сала, веревочка ‚Кусочки обвязывают ниткой или тонкой проволокой и развешивают только на тонких ветках деревьев.

Если повесить на толстые ветки или положить в кормушку, то утащат вороны.

В помощь в выполнении работ можно привлечь старшеклассников или воспитателей ГПД.

Примечание: Изготовление кормушек -очень полезное и несложное дело‚ но бывает, что морозы наступают внезапно, а кормушки еще не готовы. В таком случае сухие крошки, семена можно бросить просто на хорошо утоптанный снег. Ржаные крошки для птиц НЕ ГОДЯТСЯ, особенно в морозы ‚они закисают в зобу у птицы, что может привести к гибели птицы.

ДЕМОНСТРАЦИЯ ГОТОВЫХ РАБОТ.

5. ФИЗКУЛЬМИНУТКА.

Игра « ПРИЛЕТЕШ ПТИЦЫ».

Я буду читать стихотворение, а вы будете изображать летающих птичек , если Вы услышите что- то другое кроме названия птиц, то дружно хлопайте в ладоши.

У.Прилетелн птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи

( дети хлопают)

У.- Что неправильно ?

Д.- Мухи! Это - насекомые!

У.- Прилетели птицы :голуби ‚ синицы, аисты, вороны, галки,

макароны. . . .( дети хлопают в ладоши )

Д.- Макароны- еда!

У. Прилетели птицы :Голуби , куницы .... ..(хлопают)

Д.- Куница-это лесной зверь.

У.— Прилетели птицы: голуби, синицы,

Галки и стрижи.

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы - сплюшки ‚

Лебеди ‚ скворцы...

Сядьте на кормушки!

ВСЕ ВЫ МОЛОДЦЫ !

Д --------------перелетные ПТИЦЫ

На доске вывешиваются картины ‚ изображающие перелетных птиц, названных в игре.

6. Итог занятия.

Дорогие, дети! Мы сегодня с вами познакомились с зимующими птицами, узнали, чем они любят лакомиться, как им приходится трудно зимой и как Вы можете помочь своим маленьким друзьям.

- Назовите зимующих птиц ?!

- А сейчас мы с Вами пойдем во двор нашей школы и разместим наши кормушки на деревьях.

Помните! Если ежедневно в одно и тоже время оставлять корм в кормушке, то птицы будут слетаться к этому времени в ПТИЧЬЮ СТОЛОВУЮ. Если же Вы забудете, то и птицы забудут эту кормушку!

о ЧЕМ споют воробушки

в последний ДЕНЬ ЗИМЫ?

- мы выжили!

- мы выжили!

- мы живы! живы мы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193596-zimujuschie-pticy-i-ptichja-stolovaja