Конспект занятия «Все чего-нибудь бояться»

Конспект психологического занятия

«Все чего-нибудь бояться»

Автор: Никифорова Ирина Михайловна

Место работы: МАДОУ «Центр Развития Ребенка – детский сад № 11»

Должность: педагог-психолог

Цель:Понижение уровня страха и(или) избавление детей от страхов.

Задачи:

- Научить детей выражать свое эмоциональное состояние

- Дать опыт переживания негативной ситуации

- Учить рассказать о своих чувствах

- Научить разделять страхи и показать, что искусственные страхи не смогут им навредить.

Оборудование: листы бумаги, краски, кисточки, баночки с водой.

Ход:

Игра: Здравствуйте, дорогие ребята, я рада встречи с вами. Предлагаю вам играть в игру «Настроение». У кого хорошее настроение - поднимите большой палец вверх. У кого настроение не очень хорошее – большой палец поверните в сторону, а у кого настроение плохое – опустите палец вниз.

Вступительное слово: Все люди чего-нибудь бояться. И нет ни одного на свете человека, кто бы не испытывал это чувство. Чувство страха нам дано для оберега. Это чувство помогает нам избежать каких-либо неприятных и опасных ситуаций.

Страхи бывают естественные и искусственные. Естественные страхи это те страхи, которые предупреждают о реальной опасности. Например, если мы идем по лесу и видим стаю волков, то у нас возникает чувство страха, потому что волки могут на нас напасть. Или, например, мы стоим на высокой крыше дома и у нас возникает чувство страха оно естественное, потому что мы можем упасть с крыши и, например, что-нибудь себе сломать. Искусственные страхи – это то, что придумали люди, для того чтобы запугать друг друга, хотя реальной угрозы они для нас не представляют, они не могут нам реально навредить, это - боязнь несуществующих персонажей. Например: можно бояться бабы Яги, злого колдуна и т.д.

Давайте сейчас приведем примеры естественных и искусственных страхов.

(Дети приводят примеры страхов, определяют естественные или искусственные они. Акцентируется внимание психолога на то, что искусственных страхов не нужно бояться, это все выдумки).

Арт-терапия. Рисуем страхи.

Ребята, я тоже чего-то боюсь. Например, когда я была маленькая я боялась темноты. Хотя на самом деле темноты не стоит боятся, потому что она не сможет причинить вред, она не сможет стукнуть меня или укусить, ведь в темноте в комнате все предметы расположены точно также только просто нет света и поэтому все плохо видно.

Я думаю, что у каждого из вас тоже есть свои страхи. Я прошу вас нарисовать свои страхи на листочках. Постарайтесь как можно больше изобразить своих искусственных страхов.

(Дети рисуют страхи, сосредотачиваются на собственных переживаниях и отображают это на рисунке. Пока дети рисуют, педагог-психолог не подходит к ним и не вмешивается в ход их работы.)

Когда рисунки завершены, все дети выставляют свои рисунки на обозрение. 

Обсуждение: по очереди ребята рассказывают, какие страхи они нарисовали.

Работа со страхами: У нас получилось много рисунков страхов, а сейчас я научу вас преодолевать эти страхи. Давайте все свои рисунка выложим на пол и встанем вокруг них. Посмотрите, как они низко находятся и какие они маленькие. Сейчас я вам предлагаю выучить небольшое стихотворение и посмеяться над страхами. Каждый раз, когда вы почувствуйте, что искусственные страхи начинают к вам приходить, сразу вспоминайте это стихотворение и они отступят.

Страх, страх, страшилка (дети грозят страхам пальцем)

Брысь, брысь, брысь (машут руками выгоняя страх)

И в смешинку превратись! (тычут в рисунки пальцем)

Давайте прямо тыкнем в них пальцем и посмеемся над ними. (дети смеются над страхами) Посмотрите какие страхи у нас стали маленькие и совсем уже не страшные. Сейчас я вам предлагаю сложить все наши страхи в сундучок и закрыть их на замок. (Дети складывают рисунки и сами закрывают замок, проверяют его надежность). Завтра у нас праздник масленица и мы будем с вами сжигать масленицу. Поэтому завтра я принесу этот сундучок и мы ваши страхи сожжем вместе с масленицей. И этих страхов у вас больше не будет.

Большое спасибо вам за работу, до завтра!

Работа с родителями: Если рисунок является поводом для встречи с родителями, то необходима индивидуальная консультация конкретных родителей. Родителям рекомендуется пересмотреть репертуар фильмов, которые смотрит ребёнок, избавиться от агрессивных игрушек и игр, не обсуждать в присутствии детей темы жестокости, насилия, словом, избегать всего того, что может заражать страхами детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194270-konspekt-zanjatija-vse-chego-nibud-bojatsja