- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по конструированию в старшей группе «Лебедь»
Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе «Лебедь».
Тема: «Лебедь»
Цели: Продолжать учить простейшим навыкам работы с бумагой, умению преобразовывать квадрат в трубочку; умению воспринимать инструкцию. Учить детей преобразовывать базовую форму в разные поделки, развивать вариативность мышления.
Развивать мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию, логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи. Развивать глазомер.
Воспитывать аккуратность при работе с клеем и ножницами, усидчивость, самостоятельность. Учить украшать поделку, рисовать глаза, приклеивать клюв, хвост крылья.
Методы и приёмы: рассматривание образца, объяснение, показ, индивидуальная помощь.
Материал к занятию: заготовки деталей для работы из белой бумаги на каждого ребенка
Ход занятия:
Дети, скажите, какое время года у нас наступило?(Весна)
Воспитатель читает стихотворение:
Весна пришла. Бегут ручьи.
Журчат, смеются, веселы...
И острые носы свои
Сосульки с крыши свесили.
Весной начинает таять снег, появляются первые проталинки. На деревьях скоро начнут набухать почки, а из земли выглянет молодая зеленая травка. Весной к нам из теплых стран возвращаются птицы. Каких перелетных птиц вы знаете? (скворец, журавль, жаворонок). Вместе со всеми к нам прилетит очень красивая птица лебедь.
Читает стихотворение:
Есть птица красивая очень на свете,
Название — лебедь имеет она,
Не встретить прекрасней ее на планете,
Она из чудесного будто бы сна,
И вид лебедей – как отрада для глаз,
Когда по воде они ровно плывут,
Спокойный, приятный их снежный окрас
Собой украшают и реку, и пруд.
Давайте рассмотрим лебедя. (Дети рассматривают иллюстрации с изображением лебедей).
Лебедь – это очень красивая птица. Она кажется большой и важной из – за своей длинной шеи. Посмотрите, чем покрыто тело лебедя?(перьями).Что еще есть у лебедя? (голова, туловище, крылья, лапы, клюв, глаза).Лебедь – это птица? (Ответы детей) Вы хорошо знаете птиц?
Игра «Прилетели птицы»
Воспитатель называет птиц, а дети внимательно слушают. Если воспитатель называет не птицу, дети хлопают в ладоши.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи
- Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
- Прилетели птицы: голуби, куницы.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки, даже совы - сплюшки, лебеди, скворцы. Все вы – молодцы!
В какой сказке мы с вами встречали лебедей?( Гуси – лебеди)
Какие они были хорошие или плохие? Почему?(плохие, они украли братца)
Сегодня на занятии я хочу предложить вам сделать добрых лебедей, которые будут летать по свету и совершать добрые поступки. Делать мы их будем из бумаги.
Дети, перед вами лежат полоски белой бумаги. Посмотрите, что мы будем из них делать.(Внимательно следят за последовательностью выполнения поделки.)
1.Полоску, что поуже я склеиваю за края, получается круг. Это туловище.
2.Квадрат из бумаги я сворачиваю трубочкой и склеиваю последний виток тоже за края. Это будет шея лебедя.
3.Приклеиваем шею к туловищу.
4.В верху одной из сторон трубочки делаем надрез, и вставляем в него кружочек (который вы вырежете самостоятельно по образцу.) Это – голова. На голове будет располагаться клюв, мы его сделаем из красной бумаги. Дорисуем черным фломастером глаза. Вы, наверное, заметили, у нас осталась еще детали. Для чего же они? (Это хвост и крылья). Их мы приклеиваем на свои места: крылья на боковые стороны туловища. А хвост у лебедя будет располагаться спереди или сзади? (Сзади).
Перед началом выполнения задания, давайте вспомним правила работы с ножницами и клеем. (Дети повторяют, что можно и нельзя делать при работе с ножницами и клеем).
Физкультминутка «Лебеди»
Лебеди летят,
Крыльями машут,
Прогнулись над водой,
качают головой.
Прямо и гордо умеют держаться,
Очень бесшумно на воду садятся.
На воду сели, посидели
И снова полетели.
(Дети сопровождают текст соответствующими действиями, имитируя движения лебедей).
Наши лебеди готовы, посмотрите, какие они все белоснежные и красивые. Я приготовила для них большой пруд (вырезанный из ватмана, окрашенного в голубой цвет.). Давайте рассадим и пустим наших лебедей в плаванье. (Оформление выставки детских работ).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194536-konspekt-zanjatija-po-konstruirovaniju-v-star
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.