- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект игры-занятия «Пейте, дети, молоко будете здоровы»
886
2
Конспект игры-занятия
«Пейте, дети, молоко — будете здоровы»
Цель:
сформировать представление детей о пользе молока.
Программные задачи:
закрепить знания о домашнем животном корове, учить передавать образ с помощью движений и звукоподражаний;
учить детей эмоционально воспринимать содержание стихов, потешек, подговаривая отдельные фразы;
способствовать развитию детского воображения;
закрепить технику нетрадиционного рисования (рисование кулачками).
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением коровы, дидактические игры, пение песен «Далеко-далеко на лугу пасутся ко...», чтение стихов, потешек, игры с настольным театром.
Материал: ростовая кукла (корова), картины с изображением телят, гуашь, разноцветные салфетки, губки, вода,тряпочки по количеству детей, молоко, мультимедиа, мультфильм «Кто пасётся на лугу?».
Ход занятия
Орг. момент: дети смотрят мультфильм «Кто пасётся на лугу?».
Слышатся звуки «Му-му».
- Ребята давайте посмотрим кто к нам пришел. Под веселую музыку входит корова.
- Посмотрите к нам пришла коровка. Ее зовут Буренушка. Давайте с ней поздороваемся.
Идет, идет коровка,
Длинные рога.
Где была коровка?
Ходила на луга!
Подошла коровка
К дому своему,
Встала, замычала:
«Му-му-му!»
- Покажите, какие рога у коровы. Как она замычала? (Му-у-у!) Ребята, посмотрите, наша Буренка грустит, как вы думаете, почему?
Дети с мамами предлагают свои варианты ответов.
- Ей грустно потому что у неё нет друзей. Давайте нашей Буренке нарисуем друзей.
Дети совместно с мамами рисуют кулачками пятна на телятах.
- Ребята, посмотрите, какая Бурёнка стала весёлая, она нас приглашает поиграть.
Физминутка – 2 раз
«Му-му-му! — мычит корова. —Забодаю Катю, Вову. Вы не пьете молоко? Убегайте далеко!» | Делают «рога» из указательных пальцев. Поворачиваются друг к другу делают по два поворота вправо-влево. Грозят указательным пальцем Разбегаются по группе. |
А вы знаете, что любят кушать коровы? Они любят кушать травку и цветы.
Ребята, а около телят нет цветочков. Давайте мы посадим цветочки!
Дети мнут салфетки, приклеивают цветочки из сжатой бумаги около телят.
Бурёнка хвалит детей, и в благодарность угащает молоком. Дети под веселую музыку пьют молоко.
Ребята, молоко нужно пить для того, чтобы быть здоровыми, сильными, не болеть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194487-konspekt-igry-zanjatija-pejte-deti-moloko--b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.