Как Степашка узнал о правилах дорожного движения

Итоговое занятие

«Как Степашка узнал о правилах дорожного движения" 

Цель: 

- познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения; 

- учить отвечать на вопросы по тексту; 

-довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; 

-развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление; 

-воспитывать грамотного пешехода; 

-обогащать словарный запас. 

Словарь: светофор, зебра, пешеходный переход. 

Оборудование: разноцветные рули; дорожные знаки, светофор; красные, зелёные круги., мультфильм. 

Ход: 

Вед: - Ой, ребята, послушайте, кто-то к нам бежит и очень спешит (вбегает Степашка с испуганными глазами и тяжело дышит)

Степашка: - Я решил к вам гости прийти. Вышел из леса, а тут столько машин. Бежал по дороге, но чуть не попал в большую беду. А еще увидел двуглазого зверя. У него глаза моргали то одним цветом, то другим. Я такого зверя никогда не видел и очень испугался. А вы встречали такого зверя.

Вед: - Степашка! ты что, прямо по дороге бежал?

Степашка: Да, конечно, я очень люблю бегать по дорогам. А где надо было бежать?

Вед: - Прямо по проезжей части? Ты же нарушаешь правила движения! 

Степашка: - Ни каких правил я не знаю и соблюдать их не буду. Я просто люблю гулять где захочу. 

Вед: - Ой, ребята, боюсь я за Степашку, как бы он в беду не попал! Ведь он не знает правила пешехода. 

Степашка: - Ну и что! Не нужны мне ни какие правила, сейчас пойду и буду гулять где захочу. 

Вед: - Ну, что же, пошли. Только гулять надо по тротуару. 

Степашка: - Это еще почему? 

Вед: - Сейчас узнаешь. Ребята, давайте поиграем с зайчиком в игру.

Игра «Цветные автомобили»

Дети берут в руки разноцветные рули и двигаются под музыку в соответствии с цветовым сигналом воспитателя по кругу, периодически нажимая на воображаемый звуковой сигнал. Степашка испуганно бегает среди детей. 

Вед: - Ну, что, заезжаем все в гараж. 

Степашка: - Ух, и напугали же вы меня. Я так боялся попасть под машину, что и про прогулку совсем забыл. 

Вед: - Вот видишь, чуть – чуть не случилась с тобою беда, под колёса машин ты мог бы попасть. Теперь ты понял, что надо ходить по тротуару! 

Степашка: - Ну, да, теперь я все понял и буду ходить только по тротуару. Но на дороге есть еще этот страшный зверь.

Вед: И это мы с ребятами тебе объясним, но сначала мы сделаем дыхательное упражнение «Регулировщик»

Верный путь он нам покажет,

 Повороты все укажет.

И.п. – ноги на ширине плеч.

1 – правая рука вверх, левая рука в сторону (вдох через нос);

2 – левая рука вверх, правая рука в сторону (выдох с произнесением звука «р-р-р»)

Я думаю, что ребята знают того, кто тебя так напугал. Ребята, послушайте загадку:

У него всегда два глаза,
Он не смотрит всеми сразу:
Он один глазок прищурит,
А один не спит, дежурит.
Он глазами говорит:
«Можно ехать!», «Путь закрыт!»,
Иль «Внимание! Постой!».
Кто же этот постовой?

Дети: Светофор

Ребенок с красным сигналом светофора:

Красный глаз его открылся, 
Значит, хочет он сказать: 
Как бы ты не торопился, 
Должен ты сейчас стоять! 

Ребенок с зеленым сигналом светофора:

Второй глаз горит зеленым, 
Все машины встали в ряд. 
Можем мы идти, Алиса, 
Мама с папой говорят.

Игра «Светофор».

Дети делятся на 2 команды по 3 человека. Каждый участник подбегает к «светофору» (на 2 команды лежат, 2 зеленых, 2 красных кружочка), выкладывает каждый один цветной кружок. Какая команда быстрее и правильно выложит цвета светофора. 

Вед: Видишь, Зайчик, светофора не надо бояться, он наш главный помощник на дороге! А ты запомнил на какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

Зайчик: Да, теперь я правильно смогу перейти дорогу.

Вед: Чтобы наши знания о светофоре закрепить, мы посмотрим мультфильм.

Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука безопасности. Светофор».

Физкультминутка «Светофор»

Дети становятся цепочкой друг за другом. По сигналу воспитателя («Заводим моторы! Р-р-р-р-р») дети начинают двигаться, а воспитатель управляет движением, поднимая круглый лист картона соответствующего цвета – красный, или зелёный.

Вед: - Еще на дороге встречаются не только светофор, но и разные дорожные знаки (демонстрирует знаки), ребята, что это за знак?

Дети: - Пешеходный переход. 

Воспитатель просит отыскать другие знаки, дети находят и показывают их. 

(«пешеходный переход», «дети», «велосипедная дорожка», «движение запрещено»). 

Вед. -Давайте закрепим наши знания! На какой сигнал светофора переходим дорогу? 

Дети: - Зеленый. 

Вед: - А на какой сигнал светофора нельзя переходить дорогу? 

Дети: - на красный. 

Степашка: Сколько всего нужно запомнить…

Вед: Чтобы Зайчику все усвоить, давайте поиграем в игру «Стой - иди». Если я покажу знак «Пешеходный переход», то вышагаете на месте. Когда покажу дорожный знак «Движение пешеходов запрещено», то вы стоите. Внимательно следите за мной.

Игра «Стой - иди».

Степашка - Спасибо, что рассказали мне о светофоре, дорожных знаках, автомобилях, правилах поведения на дороге. Пойду гулять дальше и буду правила соблюдать. 

Вед: - Пожалуйста, приходи, к нам еще. Мы тебе еще что-нибудь расскажем интересное. До свидания! 

А вы, ребята, будете соблюдать правила поведения на проезжей части? Вот и закончилось наша прогулка. 

Чтобы у всех было хорошее настроение 

соблюдайте все правила дорожного движения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194690-kak-stepashka-uznal-o-pravilah-dorozhnogo-dvi