В гостях у Вирявы

Конспект НООД: «В гостях у Вирявы»

Цель:уточнять знания детей о растительном и животном мире родного края.

Задачи:

Обучающие: закрепить и уточнить знания детей о деревьях и семенах

продолжать различать голоса птиц, называть зимующих птиц.

Развивающие: развивать познавательные способности, формировать исследовательские умения и навыки, умение анализировать полученные знания.

Воспитательные:воспитывать любовь к родному краю, любознательность и активность.

Словарная работа: обогащать словарь детей: гладкий, колючий, чешуйки.

Методические приёмы:

Словесные: ТРИЗ, беседа, использование художественного слова, словесное упражнение.

Игровые: сюрпризный момент, игры «Разбери семен», «Собери картинку из частей»

Практические: слушание голосов птиц, осязание семян растений, аппликация;

Наглядные: использование предметных картинок, игровых пособий.

ТСО: слайды, телевизор, магнитофон, звукозапись.

Предварительная работа:

Экскурсии по экологической тропе, наблюдение за птицами, рассматривание деревьев и кустарников, чтение художественных произведений о растениях, птицах и животных, рассматривание картинок и иллюстраций, опыты и эксперименты, чтение мордовских сказок.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое», «Физическое развитие».

Материалы: семена ели, сосны, подносы на каждого ребёнка, предметные картинки, костюм Вирявы и дятла,

Ход:

Воспитатель – Вирява: Здравствуйте, дети! Знаете, кто я? Я, Вирява – хозяйка мордовских лесов. Лес - это богатство, где много деревьев, кустарников, животных, птиц, насекомых, грибов и ягод. С приходом весны вся природа в моих лесах просыпается. Набухают почки на деревьях, таит снег, под которым начинают прорастать семена. Посмотрите, я принесла некоторые из них с собой.

Показывает корзинку с семенами.

Воспитатель – Вирява: Давайте их рассмотрим. Садитесь за столы.

Дети рассаживаются за столы.

(На столах у детей лежат тарелочки с семенами на каждого ребенка)

Воспитатель – Вирява: А как мы можем о них узнать? (Потрогать, понюхать, посмотреть)

(Показывает жёлудь) Знаете, что это? (Это жёлудь)

Скажите какой он по цвету? (коричневый). Возьмите со своих тарелок желудь и потрогайте его со всех сторон. Какой он на ощупь? (маленький, овальный, гладкий). А какое дерево вырастит из этого желудя?

Ответы детей

(После правильного ответа, показ картинки дуба)

Воспитатель – Вирява: А это что, знаете? (шишка)

Какая она? Возьмите ее в руки, потрогайте, посмотрите внимательно и расскажите. (колючая, коричневая, вытянутая, заостренная)

Посмотрите, шишка имеет множество чешуек, под которыми прячутся семена. Именно они и колют ваши пальцы и ладошки. А на каком дереве росла эта шишка? (на ели) Значит, она какая? (Еловая). Правильно, это еловая шишка и из ее семян вырастит ель!

Показывает картинку ели.

Воспитатель – Вирява: А вот другая шишка. (показывает сосновую шишку . Она такая же? (нет). Возьмите ее в руки и опишите ее (коричневая, круглой или овальной формы, деревянистая). Повторить со всеми вместе – деревянистая.

Почему она не колется? (ответы детей). Потому, что у нее совсем другие чешуйки.Они рыхлые и топорщатся в разные стороны.

Ребята, еловая шишка растет на ели, а эта (на сосне). Правильно. Значит она какая? (сосновая шишка)

(Показ картинки сосны)

Игра «Разбери семена»

Воспитатель – Вирява: Какие вы молодцы, все справились с заданием! Посмотрите, теперь у нас все желуди лежат где? (под дубом), сосновые шишки (под сосной), еловые шишки (под елью). Спасибо, что помогли разобрать все семена.

Дети, шишки и жёлуди не только семена, но и корм животным и птицам. Любители шишек и желудей прислали нам письма со своими фотографиями. Возьмите конверты, и достаньте содержимое. Ой все фотографии разрезаны на части, давайте их сложим вместе.

Игра «Собери животное из частей»

Воспитатель – Вирява: Кто получился у тебя? (кабан), что он любит кушать? (Желуди)

(Показ картинки кабан)

Кабан – это дикая свинья, только намного крупнее и у него есть клыки и шерсть. Вы знаете, что желуди –это самое вкусное лакомство для кабана. Этот зверь тоже живет в моем лесу.

Воспитатель – Вирява: А у тебя? (медведь), что он любит кушать? (Желуди)

(Показ картинки медведь)

Кроме белки шишки любят птицы.

Кто собрал птиц, скажите кто у вас получился? (клест и дятел).

(показ картинки дятел, клест)

Послушайте рассказ Михаила Пришвина – писателя, который много наблюдал за природой.

(Показ слайда фото пришвина)

"Видел дятла: короткий - хвостик ведь у него маленький, летел, насадив себе на клюв большую еловую шишку. Он сел на березу, где у него была мастерская для шелушения шишек. Пробежал вверх по стволу с шишкой на клюве до знакомого места. Вдруг видит, что в развилине, где у него защемляются шишки, торчит отработанная и не сброшенная шишка и новую шишку некуда девать.

И - горе какое! - нечем сбросить старую: клюв-то занят.

Тогда дятел, совсем как человек бы сделал, новую шишку зажал между грудью своей и деревом, освободил клюв и клювом быстро выбросил старую шишку. Потом, новую поместил в свою мастерскую и заработал.

Такой он умный, всегда бодрый, оживленный и деловой.»

А теперь я приглашаю вас на мою лесную полянку. Хотите я превращу вас в разных животных, которых можно встретить в моем мордовском лесу. (да) Ты будешь зайкой, ты волком, ты ежом. (Одевает шапочки зверей на детей).

Ребята давайте сядем на полянке и послушаем рассказы зверей про себя, будем сидеть тихо, ведь в лесу шуметь нельзя.

Выходи зайка, расскажи какой ты, что ты любишь кушать, где живешь.

Расскажи про себя ежик.

Расскажи про себя волк.

Рассказы детей.

Воспитатель – Вирява: Ой ребята, Какие вы молодцы! А можно я с вами поиграю?

Тогда вставайте все за мной, сделаем круг и будем танцевать, повторяйте все за мной. (идут по кругу повторяя движения Верявы)

А теперь выходите в круг медведи потанцуйте, а мы будем вам хлопать. Молодцы вставайте опять в круг (идут по кругу повторяя движения Верявы)

А теперь выходите зайчики потанцуйте, мы и вам похлопаем.

Молодцы вставайте опять в круг (идут по кругу повторяя движения Верявы)

А теперь выходите волк и ежик потанцуйте, а мы похлопаем.

Кто еще не танцевал? Выходите.

Тише, тише……Слышите, что это за звук?

Заходит дятел – ребенок в костюме.

Дятел: Здравствуйте ребята, узнали вы меня?

Я в красной шапке,

Длинный клювик у меня?

Дети отвечают (дятел)

Дятел: Мне скучно в лесу, вот я к вам и прилетел.

Воспитатель – Вирява: Не расстраивайся, скоро птицы вернутся из тёплых стран, и по всему лесу будут раздаваться птичьи голоса.

дятел – ребенок А хотите послушать и угадать какие птицы зимуют в лесу?! Тогда поиграем в игру «Угадай по голосу»

1 голос синицы (показ картинки синицы).

2. голос совы (показ картинки совы).

3. Голос сороки (показ картинки сороки).

4. Голос дятла (Показ картинки дятла)

Дятел: Какие вы молодцы!

Воспитатель – Вирява: Ребята, нам с дятлом очень понравилось у вас в гостях и на память о нашей встрече мы хотим подарить вам картину Мордовского леса. Хотите мы создадим ее вместе? Тогда садитесь на свои места. Посмотрите вот мой лес, красив он? (да). А вам не кажется, что чего-то здесь не хватает? Разве в лесу растут только деревья и совсем никто не живет? (Живут звери птицы)

Давайте дополним картину, добавим на нее животных и птиц, живущих в мордовских лесах. У вас на подносах лежат силуэты разных птиц и животных, вы должны наклеить их на нужные места.

(Даётся панно с изображением неба, дерева, берлоги, пенечка, на которое они должны наклеить зайца, медведя, ежа, белку, дятла, клеста, кабана, лису, волка)

Посмотрите, какая у нас красивая картина получилась.

Ребята расскажите дятлу, что вам больше всего понравилось в нашем занятии.

Спасибо вам, ребята! Пора нам с дятлом в лес возвращаться. До свидания!!!

Уходят.

Используемая литература:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194796-v-gostjah-u-virjavy