- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Повар»: знакомство с профессией для детей второй младшей группы
ПРОЕКТ во второй младшей группе
"Повар"
Составила воспитатель: Елизарова Л.И.
Содержание | Пояснения |
Название проекта | Профессия «повар» |
Тип | Творческий, исследовательский. |
Участники | Воспитатели, дети. |
Целевая группа | Дети 2 младшей группы |
Масштаб | Краткосрочный – 2недели. |
Основание для разработки. Проблема. | Дети в недостаточной степени знают о профессии повара. |
Цель | Развивать познавательную активность, интерес к окружающему миру. |
Задачи | 1. Дать представление о профессии повара, предметах необходимых для работы. 2. Воспитывать уважение к труду взрослых.
|
Механизмы реализации проекта | Реализация проекта будет проходить в несколько этапов: I этап. Подготовительный 1. Подобрать художественную литературу, иллюстрации, фото, рисунки, игрушки - материал по данной теме. 2.Составить перспективный план мероприятий. II ЭТАП . Исследовательский . - рассматривание картинок (муляжей) с изображением фруктов, овощей ,продуктов ; Аппликация «Приготовим суп», лепка овощей для салата, проведение пальчиковой гимнастики «Капусту рубим»; загадывание загадок про овощи и фрукты; Дидактическая игра «Овощи и фрукты». - чтение стихов «Повар» П\и«Быстро возьми предмет». Сюжетно-ролевая игра: «Мы повара». Беседа «Кто работает на кухне»; Беседа «Что готовит повар». Деревянные вкладыши, шнуровка. III ЭТАП. Заключительный . Подведение итогов реализации проекта. Оформление выставки детских работ. |
Ожидаемые результаты | У детей сформируются знания и представления о профессии повара. |
Трансляция проекта | На педагогическом совете в ДОУ, на родительском собрании. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194942-povar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.