- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по ознакомлению детей с правилами дорожного движения
Конспект занятия по ознакомлению детей с правилами дорожного движения.
Подготовила: Гудкова Л. П. МБДОУ №12. Г. Новочеркасск. 2мл. гр.
Сказка: Волк и семеро козлят, на новый лад.
Цель: Расширять представление детей о правилах поведения на улице. Закрепить умение детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках.
Материал: Настольный театр «Волк и семеро козлят». Дорожные знаки: Осторожно дети, пешеходный переход, светофор. Заготовки для аппликации.
Организационная часть.
- Дети, сегодня я хочу, чтобы вы вспомнили сказку: Волк и семеро козлят. Что же произошло с козлятами, когда мама Коза ушла за молоком? Правильно пришел волк, обманул козлятушек, ворвался в избушку и съел их. Коза долго думала, что же сделать, чтобы это больше не повторилось, и придумала.
Маленькие козлятки знали дорожные знаки, а волк то нет.
Вот мама Коза и говорит козляткам:
Я поставлю знак дорожный,
Будьте дети осторожны.
Этот знак знаком всем нам, как приду – отвечу вам.
Волк запутается сразу, знаков он не видал ни разу.
(Коза ставит знак «Осторожно дети» и уходит.)
Появляется волк, поет:
- Козлятушки, ребятушки, отомкнитеся, отопритеся, ваша мать пришла, молочка принесла.
Козлятки спрашивают у волка:
- Что за знак стоит у дома? Наша мама с ним знакома.
Волк: Может, стал я слишком стар? Может быть, в лесу пожар?
Здесь бегут все без оглядки, я спасу вас мои козлятки.
Козлята: Уходи от нас скорей, не откроем волку дверь!
Волк обращается к детям: Что за знак стоит у дома, вы, наверно с ним знакомы? (Дети отвечают – это знак «Осторожно дети».)
Козлятки выставляют следующий знак « Пешеходный переход».
Волк: Козлятушки, дитятушки, отопритеся, отомкнитеся.
Ваша мать пришла, молочка принесла.
Козлята: Не кричи здесь, страшный зверь, не откроем волку дверь. Ты, внимательно смотри, да быстрее говори, что за знак стоит у дома?
Наша мама с ним знакома.
Волк ( детям): Что за знак стоит? Ну, кто же мне объяснит?
Дети: Здесь наземный переход, ходит целый день народ.
Ты, волк, не грусти, правила дорожные учи.
Козлятки выставляют следующий знак (Светофор).
Волк: Козлятушки- ребятушки, отопритеся, отомкнитеся.
Ваша мать пришла, молочка принесла.
Козлятки: Ты напрасно здесь кричишь? И напрасно здесь стоишь.
Уходи от нас скорей, не откроем волку дверь
Видишь, знак стоит у дома, наша мама с ним знакома.
Волк обращается к детям: Что за знак стоит у дома? Вы наверно с ним знакомы?
Дети: Чтоб тебе помочь, путь пройти опасный горит и день, и ночь: зеленый, желтый, красный. Это светофор. Чтобы руки были целы, чтобы ноги были целы, знаки эти надо знать, надо знаки уважать.
Волк: Мне все это надоело, время близится к обеду….
Появляется полицейский, обращается к волку: Приглашаю на беседу,
Это всем должно быть ясно, даже тем, кто ходит в ясли: малышей не обижать, правила дорожные надо знать!
Волк расплакался: У нас в лесу, я таких знаков не видел и ничего не знаю о правилах дорожного движения.
Воспитатель: Волчок, ты не расстраивайся, наши ребятки тебе помогут, сделают из бумаги светофоры и подарят тебе. (Дети делают аппликации - светофор).
Волк: спасибо ребята, я обязательно выучу правила дорожного движения, и научу всех своих друзей, а с козлятками я подружусь.
Воспитатель: А сейчас мы вместе поиграем в игру: Светофор. Вы будите водителями машин. Я поднимаю красный кружок, это значит, путь закрыт, когда поднимаю желтый кружок - готовимся к движению. Когда поднимаю зеленый кружок - можно ехать. (Повторяем 3-4 раза). Ну, что волчок, понравилась тебе наша игра.
Волк: Спасибо дети, вы меня многому научили. Я теперь с друзьями тоже буду в вашу игру играть, и козлят не обижать. До свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195059-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-detej-s-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Государственная политика в области образования»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.