Занятие познавательного цикла «Овощи и фрукты Дона»

Занятие познавательного цикла с детьми 3-4 лет.

Тема: «Овощи и фрукты Дона».

Автор:

Гудкова Любовь Павловна,

Воспитатель МБДОУ детского сада № 12

Задачи:

1.Познавательное развитие - Продолжать знакомить детей с овощами, дать представление о том, как их выращивают. Тренировать в узнавании и назывании овощей. Развитие мелкой моторики.

2.Художественно-эстетическое развитие – Развивать умение внимательно слушать, развивать художественный вкус, воображение.

3.Речевое развитие – Развивать умение отвечать на вопросы. Стимулировать желание участвовать в беседе. Активизация словаря: огород, овощи, грядка, Дон.

4. Социально – коммуникативное развитие – развивать общение и взаимодействие детей со сверстниками, взрослыми. Развивать самостоятельность, аккуратность. 5.Физическое развитие - Способствовать формированию потребности в двигательной деятельности.

Методы и приемы:

Наглядные: рассматривание картины, муляжей овощей.

Словесные: Загадывание загадок, объяснение.

Материалы: Картина с изображением овощей и фруктов. Муляжи овощей, фруктов, бумажные заготовки, гуашь красная, кисточки, баночки с водой.

Ход занятия:

Воспитатель вносит картину с изображением огорода:

- Ой, ребята посмотрите, что здесь нарисовано? Правильно огород. Какие овощи на нем растут? Дети перечисляют: помидоры, капуста, лук, морковь и т. д. Правильно эти овощи растут у нас на Дону и чтобы они были вкусными и свежими, за ними надо ухаживать: регулярно поливать, пропалывать, вытаскивать сорняки. Давайте вспомним, как мы работали на огороде.

Физминутка «Огород»:

Огород у нас в порядке, мы весной копали грядки.

Мы пололи огород (наклоны), поливали огород (показать).

В лунках маленьких не густо, посадили мы капусту (приседания).

Летом вся она поспела, разрасталась в ширь и ввысь (подняться).

А сейчас ей тесно бедной, говорит, поторопись (топнуть ногой).

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадки, а вы мне найдите ответ на картинках и покажите мне.

1.Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. Что это? Правильно – лук, он какого цвета - желтого, формы - круглый.

2.Сидит девица в земле, а коса на улице. Это что?- морковка, цвет – оранжевый.

3.Что за скрип, что за хруст, это что еще за куст? Как же быть без хруста, если я капуста! Цвет – зеленый, форма – круглая. Молодцы все загадки отгадали!

- Ой, ой, ой пока мы с вами отгадывали загадки, кто - то перемешал овощи и фрукты, помогите мне разложить овощи в красную корзинку, а фрукты в зеленую.

Игра - (соберем урожай), звучит веселая музыка.

- Ай, да молодцы ребятки, все правильно разложили.

В: Читает стихотворение: Овощи.

Чтоб здоровым, сильным быть, надо овощи любить!

Все без исключения в этом нет сомнения!

В каждом польза и вкус, и решить я не берусь: кто из них вкуснее, кто из них важнее?

- Ребята, а хотите, чтобы овощи были у нас зимой? Давайте их сложим в банки и законсервируем. ( Дети рисуют).

По окончании, работы детей рассматриваем, воспитатель благодарит детей за работу, старается вызвать радость по поводу созданных ими работ, выставить в уголок для родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195062-zanjatie-poznavatelnogo-cikla-ovoschi-i-frukt