Конспект интегрированного занятия в младшей группе «Прогулка по весеннему лесу»

Конспект интегрированного занятия в младшей группе

«Прогулка по весеннему лесу»

Составила воспитатель МБДОУ д/с № 12 Гудкова Любовь Павловна.

Задачи:

1. Обобщить знания детей по теме «Весна». Уточнить знания детей о времени

года, изменениях в природе, происходящих весной.

2. Закрепить знания детей о животных - обитателях леса (заяц, лиса, медведь, еж)

Учить отгадывать загадки о животных.

3. Развивать речь детей, расширять словарный запас.

4. Развивать элементарные математические представления детей.

5. . Учить рисовать солнце методом «примакивания»

Оборудование:

1. Группа оформлена: иллюстрациями на тему «Весна», макетами деревьев,

игрушки животных (заяц, лиса, медведь, ёж)

2. Записи звуки леса.

3. Камешки в форме геометрических фигур разного цвета (наклейки).

4. Материалы для рисования: лист ватмана с изображением солнца без лучиков,

тычки, гуашь, влажные салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по весеннему лесу, где нас ожидает много интересного. Но сначала давайте скажем, что же происходит с природой весной.

Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас, что происходит со снегом, когда снег тает что появляется, что происходит с деревьями и так далее?

Дети: весна, тает снег, появляются лужи, на деревьях набухают почки, прилетают

птицы, просыпаются животные и т. д.

Воспитатель: Правильно, потому что вс. просыпается и меняется после холодной

зимы.

Ну что ж, ребятки, собирайтесь скорее в необычный поход. Ждут нас тайны лесные, в лес тропинка зовёт.

(звучит музыка «Звуки леса»)

Воспитатель: Ребята, мы пойдём по лесу спокойно, чтобы не спугнуть зверей и птиц.

Идём, раздвигаем ветки руками осторожно, чтобы не поломать. А вот здесь ветки

деревьев наклонились низко, и нам придётся наклониться. Ну вот, кажется, пришли.

Воспитатель: Ребята, мы с вами прошли в чащу леса. А хотите узнать, кто здесь живёт?

Дети: Да

(игрушки в виде животных укрыты накидкой, дети отгадывают загадку, воспитатель

открывает накидку и показывает игрушку детям).

Воспитатель: Слушайте внимательно, я вам загадаю загадки, а вы попробуйте сами

догадаться, кто здесь живёт.

Игра «Угадай кто это?»

Длинное ухо, комочек пуха.

Прыгает ловко, любит морковку! (заяц)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса,

Кто же это? (лиса)

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь,

Этот зверь лесной (медведь)

Шубка - иголки,

Сверн.тся он - колкий.

Рукой не возьм.шь,

Кто это? (ёж)

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами и погуляли по лесу. А что же мы увидели в лесу?

Правильно в лесу живут... (дети перечисляют, кого они видели в лесу) А солнышко вы видели?

Дети: Нет.

Воспитатель: И я не видела, а как же весна и без солнышка, разве такое бывает?

Дети: Нет.

Воспитатель: А давайте, мы с вами, пойдём искать солнышко. Но идти по лесу будем так же тихо, чтобы не спугнуть зверей и птиц.

Физкультминутка

Дети по лесу гуляли

За природой наблюдали ( поворачивают голову вправо, влево.)

Зайку увидали,( прыгают на двух ногах.)

Медведя повстречали, (идут, как медведи)

Птички летали (машут руками)

Крылышками махали (вверх-вниз, вверх-вниз)

Дружно хлопнем: раз, два, три, четыре, пять (хлопают по счёту)

Нам домой пора шагать. (Идут обычным шагом)

Навстречу выходит лисичка.

Воспитатель: Ребята, вы знаете кто это?

Дети: Лисичка

Лисичка: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, лисичка!

Лисичка: Ребята, вы много гуляли, а солнышко встретили?

Дети: Нет, не встретили.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195072-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-mladshe