Волшебный мир увлекательных занятий

Кожевникова Оксана Николаевна

МБОУ ДОД ДДТ, г. Новый Уренгой

методист

Диагностическая игра

«Волшебный мир увлекательных занятий».

Цель игры:выявить интересы, склонности и увлечения дошкольников

(5-7 лет) для использования данной информации в процессе разработки модели образовательной системы в УДОД учреждении.

Участники игры:педагоги ДДТ,дошкольники образовательного учреждения, занимающиеся в различных кружках, клубах, секциях.

Подготовительная работа:

Организация посещения обучающихся в течение двух недель кружковых, секционных и клубных объединений, созданных и работающих в УДОД учреждении.

Подбор информационных материалов об участии дошкольников в различных видах деятельности (фотографий, видеофильмов о творческих отчетах, летописей совмесных мероприятий на занятиях, экскурсий и т.п.)

Разработка сценарного плана игры, подготовка дошкольников к выполнению организаторской роли и игровых ситуациях.

Изготовление цветов из бумаги на занятиях кружка «Фантазия».

5.Оформление обложки альбома «Волшебный мир увлекательныхзанятий», изображение на его страницах эмблем и названий дошкольных объединений по интересам.

Оформление, оборудование и инвентарь:

Плакат со словами: «В нашем доме много разных дел – выбирай на вкус!»

Выставка подготовленных информационных материалов.

Мультимедиопроектор, музыкальный центр, микрофон.

Альбом «Волшебный мир увлекательных знаний».

В зале, где проводится игра, оборудуются три рабочих места для дошкольников(столы, стулья, фломастеры или маркеры красного, желтого и зеленого цвета).

Ход игры:

Дошкольники по своему желанию занимают рабочие места.

Звучит музыка песни кота Леопольда «Дружба». Ведущий игры произносит краткое вступительное слово: «Друзья, сегодня мы собрались вместе для того, чтобы отправиться в путешествие в волшебный мир увлекательных знаний ДДТ. Но прежде чем мы отправимся туда, давайте поговорим о том, чем вы хотели бы заниматься в новом учебном году. А помогу нам в этом путешествии герои из сказки А. Толстого «Буратино». (Происходит представление сказочных героев). Герои пришли к нам в гости, чтобы рассказать о своих занятиях в кружках и секциях нашего учреждения ДДТ».

Выступление сказочных героев. Они знакомят дошкольников с работой кружков и секций, показывают в творческой форме то, чему научились сами и демонстрируют презентацию на мультимедиопроекторе работы кружковцев: рисунки, фотографии, портфолио.

Ведущий:

«Ребята, я предлагаю вам подарить свои цветы сказочным героям, одному из понравившимся.

Каждый учащийся выбирает наиболее понравившегося героя и дарит свою поделку (цветок).

Ведущий предлагает дошкольникам отправится в путешествие кинозала и посмотреть видеофильм о творческом отчете обучающихся ДДТ по интересам.

Ведущий:

«Ребята, благодаря сказочным героям и видеофильму вы познакомились с интересными играми и занятиями кружковцев. А теперь я вам предлагаю обменяться мнением: «Что больше вам понравилось? В какой секции, кружке или клубе вы хотели бы заниматься?»

Каждый воспитанник делится своими впечатлениями и называет клубное объединение, в котором он хотел бы заниматься в этом учебном году.

Ведущий предлагает дошкольникам отправиться в путешествие разноцветных карандашей и заполнить альбом «Волшебный мир увлекательных знаний». На листах с названием и эмблемой кружков и секций дети рисуют круги трех цветов:

- зеленого – «В этом объединении хочу и буду заниматься»;

- желтого – «В этом объединении, наверно, интересно, но я не буду в нем заниматься»;

- красного – «Мне не понравилось и не интересно в нем заниматься».

10. Ведущий предлагает завершить путешествие занимательными играми,

которые подготовлены сказочными героями и обучающимися ДДТ.

Педагогический анализ результатов диагностической игры:

Анализ высказываний и пометок в альбоме позволяет выявить интересы, склонности и увлечения дошкольников. Эту информацию целесообразно использовать при проектировании индивидуальной траектории развития ребенка и моделировании культурно-образовательного пространства, сформулированные в процессе игрового взаимодействия образовательной системы в учреждении дополнительного образования детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19511-volshebnyj-mir-uvlekatelnyh-zanjatij