Календарно-тематическое планирование по нетрадиционному развитию мелкой моторики пальцев рук у детей с ОНР

неделя

Месяц. Лексическая тема

Название работы

Образовательные задачи

Сентябрь

IV

Во саду ли, в огороде

Дары лета

Учить детей подбирать цвет нитей в соответствии с цветом выбранного овоща и фрукта; развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость.

Октябрь

I

Грибы

Грибная полянка

Совершенствовать умения детей создавать коллективную композицию на основе полученных умений и навыков. Формировать чувство вкуса

II

Ягоды

Ягодная фантазия

Развивать умение отгадывать загадки, повторить название ягод. Повторить по картинкам какого цвета они бывают. Учить правилам аккуратного наклеивания и подбора нитей

III

Осень золотая

Осенние листья

Совершенствовать умения детей создавать коллективную композицию на основе полученных умений и навыков. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

IV

Хлеб

Колоски, хлебобулочные изделия

Продолжать учить детей наносить клей по всей поверхности для того чтобы детали хорошо приклеивались. Воспитывать аккуратность, уверенность, самостоятельность.

Ноябрь

I

Продукты питания

Конфетный букет

Развивать умение подбирать соответствующие цвета нитей; уметь использовать в работе цвет как средство выражения содержания.

II

Дикие животные нашей тайги

Выбор ребенка

Уточнить знания о строении тела животных. Продолжать учить детей наносить клей по всей поверхности для того чтобы детали хорошо приклеивались. Воспитывать аккуратность, уверенность, самостоятельность.

III

Домашние животные и птицы

Выбор ребенка

Продолжать учить детей наносить клей по всей поверхности для того чтобы детали хорошо приклеивались. Воспитывать аккуратность, уверенность, самостоятельность.

IV

Семья

Девочка (мальчик)

Уточнить знания детей о строении тела человека. Продолжать учить детей создавать изображение, не выходя за контур, использовать в работе разнообразную цветовую гамму

Декабрь

I

Зима. Зимние забавы, развлечения

Снеговик (или выбор ребенка)

Расширить знания детей о зимних забавах, умение создавать снеговика из ниток. Воплощать в работе индивидуальность.

II

Игрушки

Выбор ребенка

Совершенствовать умение изображать любимые игрушки с помощью ниток. Уметь использовать в рисунке цвет как средство выражения содержания.

III

Одежда

Платье (рубашка)

Уточнить знания детей о частях, деталях одежды. Учить детей использовать в работе творческую фантазию.

IV

Новый год

Елка новогодняя

Уточнить знания детей о деревьях. Рисовать ёлку способом ниткографии. Использовать свою фантазию для оформления своей работы

Январь

III

Дикие птицы и животные юга и севера

Выбор ребенка

Уточнить знания о строении тела птиц и животных. Продолжать учить детей наносить клей по всей поверхности для того чтобы детали хорошо приклеивались. Воспитывать аккуратность, уверенность, самостоятельность.

IV

Зимующие птицы

Птицы на ветке

Уточнить знания о строении тела птиц. Продолжать учить детей наносить клей по всей поверхности для того чтобы детали хорошо приклеивались. Воспитывать аккуратность, уверенность, самостоятельность.

Февраль

I

Посуда

Кружечка, тарелка (или выбор ребенка)

Учить детей использовать в работе задуманное на основе полученных ранее умений и навыков. При завершении работы убирать своё рабочее место

II

Здоровье. Человек. Строение тела.

Средства гигиены : мыло, расческа, полотенце и др.

Уточнить знания о строении тела людей. Продолжать учить детей наносить клей по всей поверхности для того чтобы детали хорошо приклеивались. Воспитывать аккуратность, уверенность, самостоятельность.

III

Праздник Российской Армии

Танк, самолет, корабль

Учить детей использовать в работе задуманное на основе полученных ранее умений и навыков. При завершении работы убирать своё рабочее место

IV

Наша Родина

Флаг России.

Закрепить знания о цветах российского флага. Продолжать учить детей наносить клей по всей поверхности для того чтобы детали хорошо приклеивались. Воспитывать аккуратность, уверенность, самостоятельность

Март

I

Ранняя весна. Праздник 8 Марта

Цветы

В процессе беседы выяснить, что скоро мамин праздник и необходимо изготовить подарки. Подарком будут цветы.  Продолжать учить детей технике выполнения способом ниткографии. Развивать у детей эстетические чувства цвета и композиции.

II

Профессии

Рабочие инструменты

Совершенствовать умение изображать рабочие инструменты с помощью ниток. Уметь использовать в рисунке цвет как средство выражения содержания.

III

Мебель

Шкаф с полками (или выбор ребенка)

Совершенствовать умение изображать мебель с помощью ниток. Уметь использовать в рисунке цвет как средство выражения содержания.

IV

Спорт

Лыжи, клюшка (или выбор ребенка)

Совершенствовать умение изображать спортивный инвентарь с помощью ниток. Уметь использовать в рисунке цвет как средство выражения содержания

Апрель

I

Дом. Улица. Город. Село

Дома

Уточнить знания детей о частях, деталях дома. Учить детей использовать в работе творческую фантазию

II

Транспорт

Машина (или выбор ребенка)

Уточнить знания детей о частях, деталях машины. Учить детей использовать в работе творческую фантазию

III

Космос

Ракета

Уточнить знания детей о частях, деталях ракеты. Учить детей использовать в работе творческую фантазию

IV

Перелетные птицы

Скворечник

Уточнить знания детей о частях, деталях скворечника. Учить детей использовать в работе творческую фантазию

Май

I

День Победы

Салют

Совершенствовать умение изображать салют с помощью ниток. Уметь использовать в рисунке цвет как средство выражения содержания

II

Рыбы

Карась (или выбор ребенка)

Уточнить знания детей о строении рыб. Учить детей использовать в работе творческую фантазию

III

Пожарная безопасность в лесу.

Деревья. Цветы. (выбор ребенка)

Уточнить знания детей о деревьях, цветах. Рисовать деревья и цветы способом ниткографии. Использовать свою фантазию для оформления своей работы

IV

Насекомые

Насекомое (любое)

Уточнить знания детей о строении насекомых. Учить детей использовать в работе творческую фантазию

Июнь

Повторение