- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников на тему «Моя семья
Занятие:
«Семья»
Для детей средней группы
Воспитатель: Федюнина Наталья Викторовна
Детский сад «Дарын»
г. Актау Мангистауской области
87014098611
Программное содержание: формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью, активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.
Предварительная работа: рисунки детей "Моя мама" (бабушка, сестра), рисунки детей и родителей «Моя семья».
(фотографии, их композиции) для большого настенного ковра;
"Раскроем тайну пословиц" - совместное обсуждение смысла пословиц о маме, о семье.
Сюжетно - ролевые игры: "Семейные хлопоты", "Дочки- матери".
Беседа: "Я и мой дом", "Если бы у меня была волшебная палочка".
Чтение - Л. Квитко "Бабушкины руки", А. Яковлев "Мама", Дора Габе "Моя семья", Л. Воронкова "Что сказала бы мама".
1 часть: Оргмомент.
«Моя семья»
Ребята сейчас мы с вами не много поиграем. А сделаем это так:
1,2,3,4,5 (хлопают в ладоши)
Вышли пальчики гулять (шевелят всеми пальчиками)
Этот пальчик, он большой. Значит - это папа мой!
Чуть поменьше - это мама.
Нам указывает прямо.
Ну, а это – старший брат.
Скоро будет он солдат!
Этот пальчик для колечка
В нём сестрёнкино сердечко!
Самый маленький друзья,
Догадались кто?
Да, я!
Вот и вся моя семья!
Где живёт семья?
Что такое семья?
Стихи
1 ребёнок:
Как хорошо, что есть семья!
И у меня! И у тебя!
У птиц, и рыбок и зверей!
У взрослых есть! И у детей!
2 ребёнок:
Я среди своих родных – любящий ребёнок!
Старший брат- любимый брат,
И сестра любима!
И вообще я очень рад, что я рядом с ними.
Мама нежная моя - нет на свете краше,
Самый, самый добрый взгляд, мама-счастье наше!
Папа на - наш идеал! С нами он повсюду,
И хорошими людьми, как отец мы будем!
3 ребёнок:
Что такое семья?
Папа, мама, брат, сестра.
И конечно бабушка, и конечно дедушка.
Очень, очень счастлив я.
Вместе вся моя семья!
- Каждый человек мечтает о доме. Когда человек уезжает надолго, он скучает о своем доме, о своих родных, близких. Дома у всех разные, но все любят свой дом, потому что он родной, в нём живут самые близкие и родные люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестрёнка, брат.
А сейчас наши дети расскажут о своей семье. (Рассказы детей).
Вопросы детям:
-С кем ты живёшь?
- Кто самый старший в вашей семье?
- Кто самый младший?
- Как зовут твою маму?
- Как зовут твоего папу??
- Для мамы ты кто?
- Какая твоя мама?
- Какой твой папа??
- Ты любишь своих близких? Почему? (потому что они добрые, ласковые, заботливые)
- Кто о тебе заботится?
-На какой цветок похожа твоя мама?
- Нужно ли жалеть маму?
-Опиши голос своей мамы?
-Чтобы ты хотел делать вместе с папой?
2 часть:
-Ребята, а мы с вами в группе тоже как одна семья. Давайте посмотрим фотографии о нашей жизни. А ребята расскажу стихи.
1 ребёнок.
Я люблю свой детский сад.
Люблю взрослых и ребята. И скажу я вам друзья.
Здесь мы дружная семья!
2 ребёнок
Солнце скрылось за домами.
Я рассказываю маме.
Про себя и по ребят.
Как мы хором песни пели,
Что читали в дет. саду.
Знаю маме интересно.
Знать о том, как я иву.
3 ребёнок
Мы играем, целый день.
Целый день играть не лень.
Кто заглянет- будет рад.
Вот какой наш детский сад!
4 ребёнок.
Детский сад у нас хорош!
Лучше сада не найдёшь.
Там с утра много ребят.
К воспитателю спешат.
5 ребёнок.
В нашей группе
Всё чудесно.
Дружная у нас семья.
И скучать нам не когда друзья.
3 часть. – Ребята у животных тоже есть семья. Давайте с вами не много поиграем. Д/и «Животные и детёныши».
4 часть Игра- разминка: «Хорошо»
Хорошо, что мама есть? Хорошо!
Хорошо, что папа есть! Хорошо.
Хорошо идти с друзьями? Хорошо!
Хорошо прижаться к маме? Хорошо!
Хорошо в родном краю? Хорошо!
Хорошо там, где наш дом? Хорошо!
Хорошо кружиться в танце? Хорошо!
Хорошо быть Казахстанцем? Хорошо!
- У каждого человек есть Родина. Это край где он родился, где живут его самые близкие люди. Слова «Родина» очень похожи со словами «родной», «родная». Давайте споём песню о нашей Родине.
Песня «Мой Казахстан».
Творческая работа "Мы одна семья».
Дети встают в круг:
Счастье- это мама!
Счастье- это папа!
Счастье- это я!
Счастье вся моя семья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195670-semja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика начального образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.