Путешествие по России

Конспект занятия «Путешествие по России»

Программные задачи:

Формировать уважительное отношение к государственным символам.

Продолжать знакомить с такими понятиями, как флаг, герб, гимн России.

Закрепить знания народных промыслов, традиционных праздников России.

Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихов.

Обобщать речь детей выразительными средствами.

Развивать диалогическую речь, память, мышление.

Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.

Предварительная работа:

Рассматривание репродукции картин о нашей необъятной стране и её прекрасной природе.

Чтение стихов о Родине и пословиц и выборочное заучивание.

Прослушивание записей песен о Родине, гимна.

Оборудование:

Гимн России, песня о Родине «С чего начинается Родина»,, презентация, дид. игра, флаг, подбор муз. файлов, глобус, картинки: президент России, герб.

Ход занятия:

Дети проходят в зал, здороваются с гостями.

В: - Дорогие ребята, я хочу вас пригласить в увлекательное путешествие по уголкам нашей Родины. Предлагаю вам послушать песню «С чего начинается Родина» слайд 1.

В: - О чём говорится в этой песне?

Дети: - О Родине.

Правильно о нашей с вами Родине.

Стихотворение: Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем

И березки у дороги,

По которой мы идем

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем.

В: - Давайте посмотрим, как красива и величава наша страна.

(просмотр слайдов: леса, поля, луга, горы, реки, озера)

Посмотрите, какие у нас густые леса, поля, луга, высокие горы, полноводные реки, глубокие озера. Есть и маленькие речки, березовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота.

В: - Но у каждого из нас есть и своя малая родина – тот уголок земли, где мы родились, где прошло наше детство, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом. Для кого – то малая родина – небольшой поселок или деревенька, для других – городская улица и зеленый уютный дворик с качелями, песочницей и деревянной горкой.

Словом, малая родина у каждого своя!

В: - Барнаул тоже малая родина, где мы с вами живем. Я живу на улице Г.Исакова, а вы? В каких парках развлечений вы были? Какие магазины знаете?

Сейчас мы посмотрим и Даша нам расскажет, что у нас в городе есть интересные места, куда можно сходить и посмотреть. (слайды: Дворец спорта, Кукольный театр «Сказка», Алтайский краеведческий музей, Лебедь Андрюшка, Памятник Чаплину).

Стук в дверь.

В: - Кто-то к нам спешит. (звук летящего космического корабля)

Входит инопланетянин.(слайд: летящий космический корабль по небу)

Инопланетянин: - Куда я попал?

В: - Это планета — Земля. А попали в детский сад.

Инопланетянин: - Земля? Какая это ещё земля?

В: - Это одна из планет в солнечной системе, которая состоит из материков, со всех сторон окруженных водой — океанами. По форме земля круглая. У нас есть макет земли (воспитатель показывает глобус) Ребята, что это у меня в руках?

Дети: - Глобус

В: - На одном из материков, который называется Евразия и находится наша страна, которая называется - Россия. Я предлагаю ребятам и тебе наш гость найти, где находится наша страна на глобусе.

Дети с воспитателем находят Россию.

В: - А с какой планеты вы к нам прилетели?

Инопланетянин: (слайд планеты) - Я с планеты Марс! Я — марсианин! Это яркая красивая звезда. На вашу планету упали 5 звёзд, мне надо их найти. Без этих звёзд, я не смогу вернуться домой. Ребята, теперь я знаю, что на Земле есть такая замечательная страна. Ой! Я забыл, как называется страна, в которой вы живете?

Дети: - Россия.

Инопланетянин: А что такое — Россия?

Дети:

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

И если бы нас вдруг спросили:

"А чем дорога вам страна? "

– Да тем, что для всех нас Россия,

Как мама родная, – одна!

В: - Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Россия - самая большая страна в мире! Моря, океаны омывают Россию, очень много городов.

Инопланетянин: - А кроме вашей страны на земле есть еще страны?

В: - На земле очень много разных стран.

Инопланетянин: - А чем Россия отличается от других стран?

В: - А вот в этом нам и предстоит сегодня разобраться, и я предлагаю вам ребята и нашему гостю отправиться в путешествие по России на космическом корабле. По дороге мы постараемся найти эти звёзды и поможем нашему инопланетному другу вернуться домой к своим друзьям. Вы согласны? (проходим строить космический корабль, занимаем места) – музыка

- Вот корабль готов, пристегнуть всем ремни, взлетаем! (музыка, слайд: мы летим).

Объявляют остановку: «Лесная» - запись.

В: - Ребята, а у нас первая остановка. Мы прибыли на станцию, которая называется «Лесная» (дети проходят к столу)

1. «Найди дерево»

Давайте найдём те деревья, которые растут в наших лесах. (береза, дуб, ель, сосна, клен)

-Найдите и назовите деревья, которые растут в нашем лесу.

2. «Найди животное»

-Какие животные, живут в наших лесах? (волк, лиса, заяц и т. п.)

3. «Найди и назови птицу»

— А какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири) .

В: - Молодцы ребята! Вы правильно выполнили задание.

Слайд: звездное небо, летящая звезда

- И поэтому получаете звезду, нам пора отправляться дальше. (звук космического корабля)

Объявляют остановку: «Историческая» - запись.

В: - Станция «Историческая». (Презентация)

— Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица) .

— Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи) .

— Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти) .

— Какой сувенир считался символом России? (матрешка) .

— Какие промыслы и ремесла существуют в России? (жостовские подносы, гжель, хохлома, дымковская игрушка) .

В: - А ещё разные страны отличаются и своими народными костюмами.

Я предлагаю вам русский народный костюм. (звездное небо, падающая звезда)

И получают 2 звезду.

Отправляемся дальше.

Объявляют остановку: «Литературная» - запись.

В: - Станция «Литературная»..

Отгадайте сказки по сюжетам: показ слайдов : Чуковский, Пушкин, Маршак.

- Кто написал это произведение? – Чуковский и т.д.

Слайд: звездное небо, звезда падает

Вот и 3 звезду нашли. Отправляемся дальше.

Объявляют остановку: «Российская» - запись.

В: - Станция «Российская».

— Слайд: (Москва) Назовите столицу России. (Москва) .

— Слайд: Президент – А это кто? — Как зовут президента России? (В.В.Путин)

Слайд: герб России

Стихотворение:

У России величавой,

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он России дух свободный.

В: - (рассказ ребенка) .Посмотрите на герб России. Это темно – красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел поднявший распущенные крылья. Орел увенчан коронами, а над ними еще одна большая корона. Короны соединены лентой. В правой лапе орла – скипетр, а левой – держава. Корона означает самостоятельность Российского государства. Скипетр т держава – символы государственной власти и единства. На груди орла красный щит с серебряным всадником. Герб — это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, документах, денежных знаков.

Слайд: флаг России

В: А сейчас Арина нам расскажет о флаге: Флаг – это символ или знак, сделанный из ткани. Его можно нести, им можно махать, он может развеваться на ветру.

- Наш флаг состоит из горизонтальных полос разного цвета.

- Назовите, какого цвета полосы на нашем флаге? (Белого, синего, красного).

1. Что бывает белого цвета (Снег, облака, ромашки, стволы берез.)

Что означает белый цвет (цвет - благородства)

2. Что бывает синего цвета? (Реки, озера, моря, небо, васильки)

Что означает синий цвет? (цвет - честность).

3. Что означает красный цвет на нашем флаге? ( цвет – смелость и великодушие)

Флаг можно увидеть на государственных учреждениях в дни государственных праздников. Флаг можно увидеть на самолетах, космических кораблях. На международных спортивных соревнованиях тоже поднимается государственный флаг, когда наших спортсменов награждают за победу).

- Звучит гимн России! Музыка – запись, слайд: люди стоят во время гимна.

В: - Ребята, как ведут себя люди, когда звучит гимн. Что вы услышали? А что такое гимн? И что вы знаете о нем?

Дети: Гимн — самая главная торжественная песня страны. Под звучание гимна самым выдающимся людям страны – артистам, спортсменам, ученым, писателям – вручают награды. Гимн исполняют и слушают стоя.

- Правильно, стоя, проявляя уважение к своей стране.

Все что вы увидели и услышали: про герб, флаг, гимн России – это все символы нашей страны. Очень важно гордиться своей страной, любить ее, защищать, быть достойным гражданином страны.

Слайд: звездное небо, звезда падает.

Дети получают 4 звезду.

Пора на корабль.

Объявляют остановку: «Творческая» - запись.

В: - Следующая станция «Творческая».

В: -Слайды: березы в разное время года. (на экране изображены берёзы)

Какой русский человек не любит березку — красавицу! Береза — символ России. Как она хороша в разные времена года!

Послушайте про нее стихотворение:

Ты до того, березонька красива

И в полдень жаркий, и в час росы,

Что без тебя немыслима Россия

И я немыслим без твоей красы.

Рассказ ребенка про березу.

Слайд: звездное небо, звезда падает.

Дети получают последнюю звезду, передают инопланетянину.

Инопланетянин: - Ребята, я узнал много интересного о России.

Спасибо Вам! Вы помогли мне найти все звёзды. (сигнал с космического корабля) Я слышу сигнал, мне пора возвращаться обратно на космический корабль.

В: - Наши ребята в группе изготовили символ России — Берёзу, мы хотим подарить нашу берёзку тебе, наш инопланетный друг, прилетай к нам ещё и мы расскажем тебе много интересного и полезного про нашу голубую планету. Вспоминай о нас и о России. (Символ дарят инопланетянину и он уходит.) улетает корабль космический – звук.

В: - Ребята, вот и закончилось с вами наше путешествие по России. Что понравилось больше всего, запомнилось? Ребята, вам будет такое задание: вы спросите у своих пап и мам, где их малая Родина? А потом расскажите !

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195677-puteshestvie-po-rossii