- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия познавательного цикла во второй младшей группе "9 МАЯ"
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ».
Цель: Закрепление знаний о том, что давным – давно была Великая Отечественная война, на войне использовали военную технику, победили врага.
Программные задачи:
Развивающие:
- развивать память, диалогическую речь детей.
Активизировать речь детей:
-существительные (обелиск, техника, летчик, танкист, моряк)
-прилагательное (военная)
-обогащение словаря (артиллерист)
Формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику. Правильно пользоваться наклейками.
Образовательные:
-расширять знания детей о военной технике, познакомить с военной машиной «Катюша».
-закрепить знания детей о том, кто управляет военными машинами.
Воспитательные:
-развивать интерес к прошлому страну.
-воспитывать чувство любви к Родине, желание жить в мире.
Методы и приемы:
-словесные (художественное слово, вопросы к детям, рассказ воспитателя)
-наглядные (игрушки – военная техника)
-игровые (внезапное появление шарика, подвижные игры)
-практические (освоение приемов размазывания и надавливания, использование наклеек из книжек)
Оборудование и материалы: шарик, письмо, атрибуты для подвижных игр, пилотки, бескозырки, игрушки «Военная техника».
Предварительная работа:
-рассматривание картин о В. О. войне.
-чтение рассказов «Памятник советскому солдату», «Сестра» Л. Кассиль.
-использование «военной техники» в свободной деятельности детей.
-консультация для родителей «Как провести праздник вместе с ребенком»
-рисование «Наша армия».
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Стук в дверь.
В. – Кто – то в гости спешит, пойду открою дверь (влетает шарик, к нитке привязан конверт). Ребята это шарик необычный, шарик – почтальон. Принес конверт большой нам. Это приглашение. Интересно, куда? Читаю приглашение: «Дорогие ребята, приглашаем вас на выставку игрушек военной техники, где вы познакомитесь с военными машинами, которые помогли солдатам во время войны победить врагов и сейчас охраняют нашу Родину». Посмотрите, какие машины вы знаете?
Дети: самолет, корабль, танк, вертолет.
В. – Сегодня я вас познакомлю с новой военной машиной:
«И на море и на суше по дорогам фронтовым
Ходит русская «катюша» ходит шагом боевым»
Ребята, так говорили в то время о новой военной машине под названием «Катюша». Сейчас я вам ее покажу. Она похожа на обычную машину. Только на ней находиться ракетная установка. Она стреляла сразу несколькими снарядами. Враги очень боялись «Катюши», потому что о ней ничего не знали. Наши солдаты держали в тайне секрет ее работы, а управлял ею артиллерист. Давайте все вместе скажем, кто управлял «Катюшей»? А кто управляет самолетом?
Д: летчик.
В: Кто водит танки?
Д: танкист
В: Кто служит на корабле?
Д: моряк
В: Ребята, вам понравилась выставка машин? А какие это машины?
Д: военные
В: Ребята, мы с этими машинами обязательно продолжим играть вечером. А сейчас вы хотите быть солдатами? Хорошо, тогда поиграем в игру «Чей экипаж быстрее соберется». Ребята выберите себе шапочки, кто кем хочет быть (надевают пилотки и бескозырки). Готовы к службе?
(звучит музыка, по окончании музыки экипажи занимают свои места)
Следующая игра «Проползи в воротца».
В: Вот как дружно мы играли. Как вы думаете, в войне могли победить одни моряки? Летчики? Танкисты? Почему?
В: Правильно не могли.
«Танкисты на танках рвутся в бой.
Летчики с неба ведут огонь.
На море, на суше идет борьба.
Нам всем победа очень нужна».
В: Ребята, а война это хорошо или плохо? Почему?
(ответы детей)
В: Я согласна с вами, война это плохо, пусть всегда будет мир на земле. Хотите послушать стихотворение о мире? Его нам прочитает Рома.
«Мир – это главное слово на свете,
Мир очень нужен нашей планете
Мир нужен взрослым,
Мир нужен детям
Мир нужен всем.
В: 9 МАЯ – каждый год наша страна отмечает День Победы. В этот день собираются ветераны, звучат поздравления, проходит парад, а вечером расцветают праздничные салюты.
(мальчики из готовых наклеек составляют «Парад военной техники», а девочки из пластилина «Салют»).
В: Ребята, мне очень нравиться ваш парад и салют, он получился ярким, красивым, праздничным. Скажите, какому празднику был посвящен наш салют?
(Дню Победы).
ДЕНЬ ПОБЕДЫ – праздник дедов
Это праздник твой и мой
Пусть же чистым будет небо
У ребят над головой
Пусть гремят сегодня пушки
На парадах и в кино.
Мы за мир. Войны не нужно
Это точно решено.
В День Победы мы покажем этот салют папам, мамам, бабушкам и дедушкам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195684-konspekt-zanjatija-poznavatelnogo-cikla-vo-vt


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания математики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.