- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Составление схемы-модели звуковой структуры слова
1032
0
Конспект по обучению грамоте «Составление схемы-модели звуковой структуры слова»
Цель.
Закрепить умение проводить звуковой анализ слова, соотносить слова со схемой-моделью. Учить детей самих составлять схемы-модели звуковой структуры слова. Продолжать учить придумывать сказки про слоги, звуки. Материал.
У каждого ребенка 2-3 предметные картинки, конверты со схемами, фишки, тетради, цветные и простые карандаши.
Ход занятия
Педагог обращает внимание, что на столах у детей предметные картинки, названия которых – из трех-четырех звуков, и схемы-модели.
Педагог. Подберите к названиям вашей картинки схему-модель.
Педагог проверяет правильность выполнения задания. Если дети ошибаются, просит проверить количество звуков в названии предмета и окошек в схеме-модели.
Педагог (вызывает 5-6 детей). Предлагает прочитать слово, ведя по схеме указкой. Если дети ошибаются, просит детей исправить ответы.
Педагог. Закройте в модели фишкой 1-й звук. Какой это звук?
Закройте последний звук. Какой это звук?
Закройте фишкой 3-й, 2-й звуки. Какие это звуки?
Педагог предлагает детям нарисовать в тетрадях шар. Дети рисуют в тетрадях, педагог на доске.
Педагог. Как можно под рисунком изобразить схему-модель?
Сколько звуков в слове «шар»? (Три) Значит, сколько квадратиков мы должны нарисовать под рисунком? (Три)
Вот и рисуем: сначала один, потом рядом еще квадратик и рядом еще один. Закрасьте квадратики простым карандашом.
Педагог предлагает нарисовать предметы: дом, мак, лицо, изобразить под ними схемы-модели, схемы закрасить.
Педагог проверяет правильность выполнения задания, предлагает прочитать слово. Если ребенок неправильно нарисовал схему-модель, просит посчитать, сколько звуков в слове, сколько не хватает клеточек, чтобы уместилось слово.
Поощряет старания детей.
Педагог. На прошлом занятии мы прочитали сказку, которую придумал Цветик, друг Незнайки.
Это сказка про слоги и звуки.
Сегодня вы постарайтесь придумать сказку. Самую интересную мы запишем и отправим Незнайке. Если дети затрудняются, педагог еще раз читает сказку, придуманную Цветиком .
Дети самостоятельно придумывают сказку.
Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195735-sostavlenie-shemy-modeli-zvukovoj-struktury-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.