Открытый урок по математике в 9 классе специальной школы на тему: «Сравнение десятичных дробей»

государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области

"Красносулинская специальная

школа-интернат № 1"

Открытый урок по математике в 9 классе специальной школы на тему: «Сравнение десятичных дробей»

Подготовила учитель математики Колесникова Антонина Андреевна

Цели: Совершенствовать вычислительные навыки, закрепить навыки сравнения десятичных дробей. Формировать элементы самоконтроля. Развивать логическое мышление, умение анализировать и обобщать.

Прийти на помощь другу.

Ход урока.

Оборудование: карточки - задания, карточки-схемы (ключ к заданию)

Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок.

Все за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

У: Готовы вы к уроку?

Д: Да.

У: На вас надеюсь я, друзья.

Мы хороший, дружный

Д: Класс

У: Всё получится у нас.

2.Устный счёт (На доске таблица)

Ребята, ответив вопросы, и выполнив данное задание, мы определим тему урока.

Задание: Выполнить задание и полученные результаты зачеркнуть в таблице.

а) 300 уменьшим на 4;

б) 100 увеличь в 10 раз;

в) 500 увеличь на 13 единиц;

г) 900 уменьшить на 23;

д) 63 увеличь в 10 раз;

е) из 500 вычесть 1;

ж) 111 увеличь в 5 раз.

А сейчас оставшиеся числа из таблицы запишем в порядке возрастания и под ними соответствующие буквы и узнаем тему урока.

0,135 0,2 0,8 1,4 3,9 4,5 4,57 9,01 9,012

С Р А В Н Е Н И Е

Сравнением, ребята, какие числа?- десятичные дроби

Записываем тему урока.

3.Актуализация знаний.

Старая сказка на новый лад. Посадил дед репку. Выросла репка большая –пребольшая. Подошли к ней дед, бабка, внучка, собачка Жучка, кошка и мышка. Взялись они друг за друга, стали тянуть репку и вытащили её.

На доске:

74кг425г 25кг350г 86кг700г 2кг55г 3кг800г 140г

Б В Д К С М

-Определи по показанной массе, кто, где стоял.

-Записать целые числа, полученные при измерении, сказочных героев в виде десятичных дробей в порядке возрастания

Коллективная работа. На доске и в рабочих тетрадях.

Шуточные вопросы:

-Сколько пар глаз смотрели на репку?

-Сколько всего ног и лап стояло возле репки?

1V. Физкультминутка

V/ Самостоятельная работа. Карточки-задания и карточки – ответы.

Карточка- задание

1.Сравните десятичные дроби.

85,09…67,99 0,5… 0,724 7,643…7.634

55,7… 55,700 0,908…0,918 0,025…0,025

2.Сравните числа, полученные при измерении.

98,54м….65,39м 0,605т…691кг 3ц…3000кг

149,63кг…150,08кг 4,572км…4671м 3т…3000кг

3.Эти равенства верные? Поставьте верный знак.

1век…100лет 1год…12мес 1сут…24ч

1ч…100мин 1мин…60с 1нед…10дн

Карточки-ответы.

1. Сравните десятичные дроби.

> < >

= < >

2.Сравните числа, полученные при измерении.

> < <

< < =

3.Эти равенства верные? Поставьте верный знак.

= = =

< = <

V1. Игра «Ошибка невидимка» Как с помощью действий сложения и вычитания и чисел сделать неравенство верным?

3, 5…>5,003

3, 5 +2>5,003 и т.д.

V11. Итог урока.

V111. Домашнее задание.

1X Кроссворд. Расположить слова в таблице горизонтально.

а) Как называется результат сложения?

б) Что нужно сделать с числом, если перед ним стоит знак +?

в) Как называются числа при сложении?

г) Как называют результат вычитания?

д) Как называют число, которое вычитают?

е) Как называют знак >?

ж) Как называется число, из которого вычитают?

Какое слово получилось в выделенных клетках.

X.Рефлексия.

1.Кому на уроке интересно и всё было понятно, нарисуйте в тетради на полях зелёный квадрат.

2.Кому было не всё понятно и не всё интересно-желтый.

3. Кому на уроке было сложно и многое непонятно – красным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195857-otkrytyj-urok-po-matematike-v-9-klasse-specia