Детство под канонаду войны

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа№2поселка Мостовского

муниципального образования Мостовский район

Краевой конкурс рассказов и историй по теме: «Дети Победы»

Номинация: «История или рассказ по воспоминаниям»

Тема: «Детство под канонаду войны»

Исследовательская работа

ученика 6 класса

Шишкина Игоря Витальевича

Руководитель:Будкова Инна Васильевна

поселок Мостовской

2015г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Актуальность темы.

Я был на войне

В сорок первом году

я лежал в колыбели,

все ж я был на войне,

в той свинцовой купели.

Я видел, как мины, взрываясь, визжат

и как умирают бойцы в лазарете.

К отцовскому сердцу прикладом прижат,

я был фотоснимком в его партбилете.

Невидимым воином был я бою

Отец меня чувствовал рядом с собою.

Сурово смотрел он на личность мою

Как с другом прощался со мной перед

боем.

Когда ж на одной из карпатских высот

Стрелять по врагам ему было уж нечем,

Он бросился грудью на вражеский дзот

И был я с ним вместе насквозь

изрешечен.

Те пули навеки засели во мне,

В груди все и жгучей они и постылей.

…Да,

Дети – мы были на этой войне .

Были!

Леонид Талалай

Этими строками украинского поэта Леонида Талалая начинается повествование о ребенке, которому пришлось испытать все не детские тяготы войны. У которого также на фронте погиб отец, а сам он выжил!

Тема исследования является особенно актуальной в жизни современной России. В этом году наша страна отметит 70-летие победы над фашистской Германией. Актуальна тема и тем, что людей, переживших эту войну, помнящих это страшное время, становиться все меньше и меньше, а их воспоминания – бесценны. Эта война изменила судьбу всей страны и каждого в ней живущего, не обойдя стороной и детей.

Цель работы:

ознакомление и расширение знаний о судьбах детей в Великую Отечественную войну.

Дети и война…Разве может быть что-то более несовместимое. И это страшное событие коснулось детей. Им было от четырех до семнадцати лет. Они овладевали военными специальностями, умирали в фашистских концлагерях, пережили оккупацию, выжили в блокадном Ленинграде.

А предполагалось им иное: учиться, играть, строить песочные замки.

Весна! Дурманящий запах влажной земли, зеленое оперение деревьев и синее-синее апрельское небо. Вокруг столько света и тепла. А много лет тому назад в эти дни шли к логову самого злейшего врага человечества – фашизму – советские войска. На их пути лежали многие города, поселки, железнодорожные узлы.

Та страшная, жестокая война началась внезапно летом 1941 года. Но еще четыре года беспрерывно продолжались бои, гремевшие по всей России и уносившие жизни сотен и тысяч ее верных граждан. Ценой неимоверных страданий, они, эти герои, выстояли и победили, подарив нам жизнь в мире.

А в тылу оставались дети , с лихвой хлебнувшие все тяготы военного бытия. Детства тревожный набат, сопровождал их повсюду!

2.Время войны и жизнь.

Дети, попав под молох войны, многое помнят…

Воспоминания моего деда – Клименко Николая Григорьевича оставили неизгладимый след в моей памяти. К сожалению его уже нет в живых, но память о нем будет вечно жить в моем сердце.

Для всех, война начиналась, и почти также заканчивалась. У каждого сражения был свой исход и свои последствия. Однако сильные волей, все таки выжили, и добились своего. Таким был и дедушка Коля.

Мой дедушка, родился в 1939 году. Когда началась Великая Отечественная война, ему было всего 2 года. Однако уже в этом возрасте, ему пришлось многое на себе испытать.

С первых дней войны семья дедушки потерпела изменения. Отец дедушки Коли ушёл на войну, оставив жену с тремя малолетними сыновьями. И больше его семья никогда не увидела. Он пропал без вести. Дедушка Коля был средним сыном.

В 1942-1943 году, во времена, когда на Кубани были фашисты, в хутор Сердюков, Лабинского района, Краснодарского края, где жила семья дедушки Коли пришли немцы. Деду тогда было четыре годка. Один из немцев выхватил из толпы ребятишек дедушку Колю, поднял его на руки, прижал к себе и долго не отпускал. Прабабушка Вера сильно испугалась. Но немец отпустил мальчонку, дав ему много конфет. На ломаном языке он рассказал, что у него дома растет похожий на этого малыша сын и солдат по нему скучает. Немецкие солдаты уехали из хутора, и никто из жителей не пострадал, но конфеты получил только маленький Коля и об этом ещё много лет ходили легенды.

Дед был шустрым малым. Прабабушка Вера с трудом одна справлялась с тремя сыновьями. А ведь она ещё и работала в колхозе. Дети росли практически без родительского присмотра. Однажды маленький Коля угодил прямо под телегу, очевидцы думали, что малыш погиб, но он чудом не пострадал.

Во время войны, было очень голодно, и это одно из самых страшных воспоминаний детворы военного времени. Дабы прокормить сынов, прабабушка просто выбивалась из сил. В колхозе хоть и выращивали сельскохозяйственные культуры, но все шло на фронт.

Колхозники голодали. А за то, что кто-либо срывал и нес домой даже колосок, могли осудить, вплоть до расстрела. Но прабабушка, всё же ухитрялась хоть крохи, но принести своим детям, рискуя при этом жизнью. Иначе бы трое детей умерли от голода.

Когда закончилась война, начались другие испытания. С войны не вернулся отец семейства. Как были счастливы те семьи, где остались живы отцы! А в семье дедушки подрастали трое мужчин.

Это не афишировалось, но когда дедушка был маленьким, над ним и его братьями посмеивались и дразнили «безотцовщиной». У ребят, чьи отцы вернулись с войны были отцовское воспитание и внимание, одежда получше, и велосипеды – « гаджеты» и мечта ребятишек тех лет. Дедушка и его братья были лишены таких простых и таких важных радостей жизни. Им не то чтобы одеться не во что было, им нечего было есть. Дед - выстоял! Шли годы…

Коля пошёл в школу и как ему там нравилось. Он был отличником, предметы давались мальчику с лёгкостью. Но после седьмого класса дедушка целый учебный год пропустил занятия в школе, потому что нечего было есть, и он вынужден был пойти работать. Дедушка пас овец. За это хоть и немного, но платили. А после он опять вернулся в школу и закончил все десять классов. В те годы не все дети получали полное среднее образования, а дед смог, не смотря на трудности.

После была армия, где дедушка служил три года танкистом, командиром танка. Но и там он отличился. Не отбыв полного срока службы дедушка поступил на историко-филологический факультет педагогического института. Успешно его закончил и, не работая ни одного дня учителем, был назначен директором школы в хуторе Харьковском. Куда они вместе с женой (моей бабушкой) и старшей дочерью переехали жить из города Краснодара. За время своей работы в должности директора школы дедушка Коля многое сделал для хутора и его жителей. Он был хорошим педагогом. Даже спустя многие десятилетия его ученики приходили и благодарили деда за его строгость и справедливость. Но и это ещё не всё. Будучи директором сельской школы, дедушка добился, чтобы было выстроено новое современное здание средней школы, при нём оно было выстроено и действует до сегодняшнего дня.

Но дед старался добиться большего. Он получил второе высшее теперь уже юридическое образование. А после и третье. Был вторым секретарём Райкома партии, заместителем председателя райисполкома, юристом, федеральным судьей, мировым судьей, адвокатом, и просто любимым дедушкой.

Так мальчик, оставшийся без отца, переживший голод и разруху войны, не сломался, не сник, а смог, не смотря ни на что, выйти в люди, получить образование, стать настоящим человеком, и прожить хоть и трудную, но такую интересную жизнь не зря.

Умер мой дедушка Коля в возрасте семидесяти одного года, уже успев всего добиться. Он навсегда останется в моей памяти, как родной и дорогой человек. А для всех, он наглядный пример тому, что если человек силен волей, то даже такое страшное бедствие как война, не сломает его!

3.Другие судьбы…

Учащимися 5-6 класса в рамках кружковой работы по кубановедению «Кубань моя малая Родина» была проведена поисковая работа. Ребята выяснили, что в Мостовском районе проживает около четырех тысяч детей военного времени. В доме по улице Кооперативной 134, поселка Мостовского живет четырнадцать человек –очевидцев тех страшных событий . С некоторыми из них учащимся удалось побеседовать .

Из воспоминаний Иваненко Любови Федоровны,1939 года рождения, уроженки села Беноково Мостовского района: «Мои детские воспоминания – провожали отца в армию, врезался в памяти плачь матери. Затем немецкие машины, которые девочки, разбирали скрутив катафоты. Мать в ужасе спрятала стеклышки, чтобы немцы не убили детей.

А так же вспоминается страшный голод. В основном ели кукурузные лепешки, с весны ели зелень. Отец с войны вернулся. Дожил до глубокой старости».

Криусенко Нина Терентьевна 1937 года рождения на момент войны проживала в поселке Бугунжа Мостовского района вспоминает : «Дети пяти –шести лет по просьбе взрослых помогали партизанам . Немцы не следили где они играли, а в это время ребята выносили узелки с едой в лес привязывали к дереву, к которому ночью приходили партизаны . А один случай ей запомнился особенно. Оставленный фашистами без присмотра пулемет вдруг начал стрелять – они подумали что прорвались партизаны , а это был мальчик десяти лет, успевший убежать и чудом спасшийся».

А это воспоминания человека родившегося в Украине Широкорай Антонины Моисеевны1931 года рождения уроженки города Изюм Харьковской области ныне проживающей в поселке Мостовском: «В оккупированном городе прятались в подвале Голод и страх».

Слушая рассказы, ребята погружались в эпоху тех событий ,понимая – война не должна повториться !Сведения предоставлены организацией «Совет ветеранов»

4.Заключение.

На фронтах Великой Отечественной войны воевало более миллиона советских детей. В тылу и оккупации находилось более двух миллионов, такое не детское детство! Детям войны сейчас около семидесяти и более лет, это пожилые люди. Воспоминания из детства своей простотой повествования и даже какой-то наивностью подчеркивают те ужасы и страхи, которые принесла война. Поэтому они бесценны

Такая исследовательская работа научит нас:
1. Заботиться о старшем поколении.

2. Сохранять и развивать патриотические традиции Отечества.
3. Организовывать всестороннюю помощь ветеранам Великой Отечественной войны, участникам тыла, нуждающимся в помощи и одиноким пенсионерам.
4. Увековечивать память погибших земляков.

Свое повествование окончу словами Светланы Сирены:

Детям, пережившим ту войну,

Поклониться нужно до земли!

В поле, в оккупации, в плену,

Продержались, выжили, смогли!

У станков стояли, как бойцы,

На пределе сил, но не прогнулись

И молились, чтобы их отцы

С бойни той немыслимой вернулись.

Дети, что без детства повзрослели,

Дети, обделенные войной,

Вы в ту пору досыта не ели,

Но честны перед своей страной.

Мира вам, здоровья, долголетья,

Доброты, душевного тепла!

И пускай нигде на целом свете

Детство вновь не отберет войн

Используемая литература:

1.Дети войны. Светлана Сирена. Сборник стихов.

2.Личные архивы семьи Шишкиных - Клименко

3.Домашний фотоархив.

4.Автобиографические сведения.

5.Интернетресурсы

Приложение

На снимке изображена трехлетняя Иваненко Любовь.

К сожалению, в военный период фотосъемка была дорогой, поэтому фотографий этого периода сделано мало. Послевоенная фотография Широкорай Антонины, пережившей оккупацию.(На снимке она в первом ряду).

Послевоенный снимок Клименко Николая

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196265-detstvo-pod-kanonadu-vojny