Проект «Русский народный костюм»

Усольцева Любовь Васильевна,

воспитатель 1КК МКДОУ №1 «Ручеек»

г. Барабинска Новосибирской области

Проект «Русский народный костюм»

Вид проекта: познавательно-продуктивный

Участники: родители, дети, воспитатели.

Возраст детей: 5-7 лет

Проблема: Реализуя тему «Одежда», на которой воспитатели и дети рассматривали модели современной одежды. От детей прозвучал вопрос: а наши прабабушки и прадедушки тоже носили такую же одежду? Кто-то давал положительные и отрицательные ответы, кто-то говорил, что не знает. И дети захотели узнать, в какой же одежде ходили люди на Руси.

Актуальность:

У русской национальной одежды многовековая история. Ее характер, сложившийся в быту многих поколений, соответствует внешнему облику, образу жизни, характеру труда русского народа.

Русский народный костюм – это источник творчества, который является объектом материальной и духовной культуры народа и его представления о прекрасном.

Русская национальная одежда – это своеобразная книга, научившись читать которую, можно узнать о традициях, обычаях и истории своего народа.

Цель: сформировать представления детей о русском народном костюме посредством познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности.

Задачи:

1. Привлечь внимание родителей и детей к изучению и сбору материала о деталях русского народного костюма.

2. Расширять и уточнять представления детей о деталях русского народного костюма посредством экскурсии в краеведческий музей и библиотеку; просмотра мультфильма «Морозко»; НОД по теме «Русский народный костюм»; ситуативного разговора «Русский народный костюм», «Плетение лаптей».

3. Развивать мышление, зрительное, слуховое, целостное восприятие, внимание, память.

4. Способствовать воспитанию патриотических чувств, чувства гордости за русский народ посредством восприятия русских народных сказок, рассматривания иллюстраций к русским народным сказкам, ситуативных разговоров, продуктивной деятельности.

5. Воспитывать интерес к русской народной культуре посредством просмотра мультфильма «Морозко», экскурсии в краеведческий музей и библиотеку.

6. Развивать свободное общение с взрослыми и сверстниками посредством познавательно – исследовательской и продуктивной деятельности, совместной работы родителей и детей, обсуждения русских народных сказок, рассматривания иллюстраций к русским народным сказкам.

7. Разучить русскую народную подвижную игру «Наш платочек голубой»

8. Обеспечить эмоциональное благополучие детей во время всех мероприятий.

Предполагаемые результаты:

- расширены представления детей о русском народном костюме;

- сформирован интерес к русской народной культуре;

- воспитание чувства гордости за русский народ.

Этапы реализации проекта:

I.Подготовительный этап.

1.Определение актуальности.

2.Постановка, проблемы, цели и задач.

3.Разработка плана реализации основного этапа проекта.

4. Проведён опрос детей и анкетирование родителей.

5.Организация развивающей среды в создании условий для реализации проекта:

- подбор методической литературы для реализации проекта;

- подбор наглядно-дидактического материала;

- художественной литературы.

На первом этапе работы проведён опрос детей и анкетирование родителей об участии в данной деятельности. Далее дети с помощью родителей и воспитателя стали собирать материал: вырезки из журналов и газет, сбор информации о народных костюмах, рисование элементов костюмов, составление пословиц, загадок, сбор любимых народных книг, изготовление совместно с родителями атрибутов для игр, изготовление костюмов и т.д.

Основной этап.

Реализация тематического плана.

Реализация содержания проекта в интеграции образовательных областей

«Физическое развитие»:

• Подвижная игра «Наш платочек голубой»

«Социально - коммуникативное»:

1. Игровая деятельность

• Дидактическая игра «Части - целое»

• Дидактическая игра «Найди отличия»

• Дидактическая игра «Собери картинку»

• Игра «Одень куклу»

2. Театрализованная деятельность

3. Просмотр мультфильма «Морозко»

«Познавательно - речевое»:

1. Экскурсия в краеведческий музей

2. Экскурсия в библиотеку

3. Непрерывная непосредственно образовательная деятельность:

• Формирование целостной картины мира по теме «Русский народный костюм»

• Конструктивная деятельность «Сарафан»

4. Ситуативный разговор «Русский народный костюм», «Плетение лаптей»

5. Заучивание стихотворений, загадок

«Художественно – эстетическое развитие»:

1. Продуктивная деятельность

• Аппликация «Сапоги для Ивана-царевича»» (из салфеток)

• Рисование «Укрась платок»

• Декоративное рисование «Девочка в сарафане»

2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам «Царевна - лягушка», «Морозко», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди», «Два Мороза», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Чудесная рубашка»

«Чтение художественной литературы»:

Восприятие русской народной сказки «Царевна - лягушка»

Восприятие русской народной сказки «Как старуха нашла лапоть»

Восприятие сказки братьев Гримм «Три пряхи»

Заключительный этап

Анализ результатов проекта.

1. Подведение итогов с детьми и родителями (анализ), внесение необходимых корректив в ход реализации проектной деятельности.

На протяжении проекта родители вносили свои предложения.

Решено было пополнить мини – музей русскими народными костюмами.

2.Оформление результатов проектных исследований.

Совместно с детьми были составлены информационные альбомы, оформлен мини-музей, пошиты совместно с родителями народные костюмы, в которых в дальнейшем дети участвовали в творческих концертах и показах не только в ДОУ, но и в концертах, проводимых в городе. Детьми изготовлены атрибуты для игр, собраны пословицы, загадки и поговорки об одежде и её элементах.

Послушайте историю о том, как подружились Сарафан и Рубаха.

Звучит русская народная мелодия.

Рассказчик: Жил на краю деревни Сарафан - господин, а на другом краю той же деревни - Рубаха-простуха. Лежит Сарафан в сундуке, да праздников ждёт, когда его хозяйка достанет, да наденет. Скука его одолела и решил он в гости к Рубахе-простухе пойти. Зашёл он в избу, поклонился. Рубаха обрадовалась гостю. Самовар на стол.

Рубаха: Попьёшь чайку - забудешь тоску.

Рассказчик: Сели они рядком, да разговор завели.

Сарафан: Почему, Рубаха, ты такая добрая да пригожая?

Рубаха: Меня хозяин на тело надевает, своей душой согревает. А я ему тепло даю, да врагов и нечисть не пускаю.

Сарафан: Как же ты нечисть - то всякую не пускаешь?

Рубаха: У меня есть ворота, которые охраняют моего хозяина. Есть воротики для головы, есть воротики для рук, а чтобы не пустить холод да ворожу, я дружу с пояском.

Рассказчик: Подумал Сарафан-господин, о том, как хорошо живётся Рубахе-простухе и решил подружиться с ней. С тех пор не ходит Сарафан один, только вместе с Рубахой.

Подвижная игра «Наш платочек голубой»

Дети идут по кругу со словами:

Наш платочек голубой, поиграть хотим с тобой.

Ты беги, платок, по кругу, выбирай скорее друга.

В это время водящий ходит с платком по внешней стороне круга. После слов он роняет платок. Участник, за спиной которого упал платок, поднимает его и бежит в противоположную от водящего сторону. На свободное место встает тот, кто быстрее добежит.

Анкетирование родителей.

Цель:выяснить уровень культурно-познавательной деятельности родителей в вопросах традиций русского народа.

Результаты анкетирования родителей.

1Считаете ли вы тему проекта интересной и актуальной?

Да – 20 человек (100%)

Какие виды народного творчества вы знаете?

Фольклор – 13 человек (65%)

Народные танцы – 7 человек (35%)

Народные промыслы – 3 человека(15%)

Нет ответа, не знаю – 5 человек (25%)

2Употребляете ли вы в общении с ребенком русские народные пословицы и поговорки?

Да – 8 человек (40%)

Иногда – 9человек (45%)

Нет – 3 человека (15%)

3Какие русские народные промыслы вам знакомы?

Жостово – 2 человека (10%)

Дымка – 5 человек (25%)

Гжель – 6 человек (30%)

Хохлома – 9 человек (45%)

Резьба по дереву – 7человек (35%)

Городец - 4 человек (20%)

Плетение - 3 человека (15%)

Керамика - 4 человека (20%)

Вышивка - 7 человек (35%)

Оренбургский платок - 4 человека (20%)

Нет ответа, не знаю – 4 человек (20%)

4Поете ли вы ребенку колыбельные песни?

Да – 5 человек (25%)

Иногда – 7 человек (35%)

Нет – 8 человек (40%)

5Готовы ли вы принять участие в проекте «Русский народный костюм»?

Да – 11 человек (60%)

Возможно – 4 человека (13%)

Нет – 5 человек (27%).

Делая выводы по анкете, мы пришли к решению:

Для родителей провести консультации по темам: «Русские народные промыслы», «Виды народного творчества», «Влияние колыбельных песен на здоровье ребенка».

Практикум для родителей «Колыбельные в жизни ребенка»

Привлекать родителей к организации и подготовке к мероприятиям в ДОУ.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение -

детский сад комбинированного вида № 1 «Ручеек»

Барабинского района Новосибирской области

Проект

«РУССКИЙ НАРОДНЫЙ КОСТЮМ»

Барабинск 2016

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196381-proekt-russkij-narodnyj-kostjum