- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Добрые слова для дошкольников: как общение создает солнечный день
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
План-конспект
открытого занятия по теме
«Доброе слово, что ясный день»
Воспитатель Антонова З.П.
«Доброе слово, что ясный день»
Цели:
-акцентировать внимание детей на том, что рядом с ними живут люди, нуждающиеся в их заботе и внимании, что добрые слова и дела приносят радость окружающим;
- показать, что словом можно развеселить, поддержать, обидеть, учить задумываться над сказанным словом.
Задачи:
-формировать у детей умение прощать, милосердие, быть благодарными, скромными;
-воспитывать умение вести себя так, чтобы не причинять неприятности окружающим;
- дружно заниматься общей работой;
- обогащать словарный запас детей.
Оборудование: картинка солнышка, аудиозаписи.
Предварительная совместная деятельность: чтение русских народных сказок «Гуси-лебеди», «Морозко».
Ход занятия.
Вводная часть.
Воспитатель: Каждый новый день надо начинать с улыбки и с хорошего настроения. Когда мы говорим друг другу добрые, хорошие слова, нам приятнее становится. Есть очень хорошая пословица: «Доброе слово – что ясный день». Как вы её понимаете? - Доброе слово дарит радость, тепло, как солнышко в ясный день. Вот и получается, что словом можно согреть человека. В народе говорят, что доброта, что солнце.
- Как вы это понимаете? (Вывешиваю солнце)
(вывод: доброе слово дарит радость, тепло, как солнышко в ясный день, словом можно согреть друг друга, когда солнышко светит - хорошо, а когда все вокруг добрые - еще лучше).
Основная часть.
Воспитатель:
Люди давным-давно заметили, что «злое слово убить может», а доброе слово «и кошке приятно».
Сегодня мы поговорим о слове. Тема нашей беседы: «Доброе слово, что ясный день». Эпиграфом к теме нашей беседы я выбрала «Ничто так не ободряет человека, как доброе слово».
Добрые слова
Слова бывают разные,
Слова бывают всякие,
Слова бывают ясные,
Твердые и мягкие.
Слова бывают смелые,
Упрямые, суровые,
Слова бывают добрые!
Ребята, какие добрые слова вы знаете? (Ответы детей.)
Воспитатель: Молодцы! Вы уже знаете много добрых слов. Давайте их сейчас повторим.
Игра «Что ты скажешь?»
1Утром вы приходите в детский сад. Какое самое первое слово говорите?
Дети: Здравствуйте.
2. Вам помогли снять куртку. Что вы сказали?
- Спасибо.
3. Вам хочется кого-то поблагодарить за что-то. Какое слово вы ещё знаете?
- Благодарю.
4. Вы шли по коридору и нечаянно кого-то толкнули. Что вы скажете?
- Простите.
5. Чтобы человек выполнил вашу просьбу, какие вежливые слова нужно говорить?
- Пожалуйста, будьте любезны.
6. Вечером вы уходите домой. Какое слово вы всегда говорите?
- До свидания.
7. Ребята, как произносятся все эти добрые слова?
- Вежливо, с улыбкой.
Воспитатель: Здравствуйте! Какое хорошее слово! Вы приветствуете взрослых и своих друзей словом «здравствуйте». Это слово очень старое. Связано оно со словом дерево. Когда-то давно, люди произносили это слово «здравствуйте», тем самым они желали другим быть здоровыми, крепкими, могучими, как дерево, как дуб. И теперь мы, когда говорим это слово, желаем другим добра и здоровья. А если вы утром здороваетесь, то как по-другому можно сказать? Правильно,Доброе утро!
Доброе утро
И в холод и в град,
Доброе утро
Не зря говорят.
Доброе утро велит быть добрее,
Честней и упорней, и веселей.
Добрых слов много, вы их называли уже. А сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте, какое волшебное слово пропало.
Маша знала слов немало,
Но одно из них пропало.
И оно, как на грех,
Говорится чаще всех.
Это слово ходит следом
За подарком, за обедом.
Это слово говорят,
Если вас благодарят.
Что это за слово?
Правильно, это слово спасибо.
Добрыми волшебными словами будут и слова благодарности: благодарю вас, пожалуйста.
Воспитатель: А когда говорят слова спасибо, пожалуйста, благодарю?
Вежливое слово «пожалуйста» мы произносим в ответ на спасибо и тогда, когда мы просим о чем-либо.
Вежливый человек произносит это слово много раз в день.
.Поиграем с солнышком "Зарядка для глаз"
Вспомним сказки.
Ребята, мы с вами будем вспоминать сказки. Вы любите сказки?
- Почему положительным героям сказок всегда помогают птицы, звери, природа?
- Вспомните, что за сказка?
Загадка
Кто унёс братца?
- Что там происходит?
Воспитатель: Почему Печка, Яблонька, Речка не ответили Маше на её вопрос, когда она обратилась в первый раз? А почему они потом помогли ей?
Дети: Она была ласкова и приветлива, оценила их труд. Им стало приятно, что так себя повела, и они тоже ответили на её просьбу.
Воспитатель: давайте заглянем в другую сказку. Как она называется?
Помните, как падчерица согрела тёплым словом Деда Мороза? (Ответы детей.)
Воспитатель: Сейчас я проверю, насколько вы вежливы, как вы запомнили добрые слова.
Игра "Доскажи словечко"
Предлагаю сыграть в игру "Доскажи словечко".
Я читаю, дети заканчивают предложения.
Слова, коротенькие эти,
Повсюду слышатся с утра.
Они живут на белом свете,
Запомнить их давно пора.
Растает даже ледяная глыба,
От слова теплого…(спасибо.)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит … (добрый день.)
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы… (спасибо.)
Мальчик, вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь,… (здравствуйте.)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим:…(простите, пожалуйста.)
И во Франции, и в Дании -
На прощанье говорят…(до свидания.)
Нужно знать как « дважды два»
Все волшебные слова.
Заключительная часть:
Воспитатель: Сегодня мы говорили о добрых словах. Какой вывод вы сделали для себя? (Ответы детей.)
- Какую пословицу запомнили?
- Спешите делать добро, а не ждите, когда его сделают за вас другие.
Звучит песня: «Если добрый ты» из мультфильма про кота Леопольда.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196557-dobroe-slovo-chto-jasnyj-den
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.