Конспект НОД по ознакомлению детей с природой в средней группе на тему «Деревья»

Коробкина Оксана Андреевна

МБДОУ «Детский сад № 74 «Березка»города Чебоксары ЧР

Воспитатель

Конспект НОД по ознакомлению детей с природой в средней группе

на тему «Деревья»

Задачи: продолжать уточнять представление детей о деревьях; учить анализировать объекты природы (деревья), выделять существенные признаки (корень, ствол, ветки, листья); развивать воображение, мышление, память, любознательность детей; воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: серия наблюдений за деревьями на участке детского сада; работа в дневнике наблюдений; рассматривание иллюстраций; разучивание стихов, рисование деревьев.

Материал: картины с изображением деревьев, листочки и плоды деревьев, клей, кисточки, тряпочки.

Ход НОД:

Ребята , отгадайте загадку:

Нам в дождь и зной поможет друг,

Зелёный и хороший,

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек . (дерево)

Как вы думаете, дерево живое или нет? Почему? (оно дышит, питается, растёт, размножается). А как дышит дерево?(листьями).

Дерево вдыхает в себя грязный воздух, который выбрасывают заводы, фабрики, машины, а отдаёт кислород- это чистый воздух, необходимый для жизни людей.

А теперь посмотрите на картины и скажите, какие деревья вы видите? (выставляю картины – дуб, берёза, рябина, ёль)

Первое дерево-дуб. Как вы узнали дуб? (толстый ствол, крепкие ветки, большие листья)

Дуб – столетний богатырь,

Он растёт и ввысь и вширь.

Дуб столетний в три обхвата,

Не обнять его ребятам.

Посмотрите, какой формы у дуба листья, а какие плоды? (жёлуди)

Второе дерево- берёза. Чем отличается берёза от дуба?(тонкий белый ствол, маленькие листья, гибкие ветки)

Белая берёза - белая сестричка:

У берёзы белой тоже есть косичка.

Девочки к берёзе белой подойдут,

Ленточку берёзе в косы заплетут.

У берёзы листья с мелкими зубчиками, а плоды у берёзы- серёжки.

Следующее дерево-рябина. Чем она не похожа на другие деревья?(красные листья, много ягод)

Есть в лесу ложбина,

Там растёт рябина.

Бусы- ягоды на ней

Словно россыпи огней.

Посмотрите, какие красивые у рябины листья, а какие плоды у рябины? (ягоды)

И ещё одно дерево- ель. Чем ель отличается от берёзы, дуба и рябины?(у неё нет листьев)

Зелёные ёлки,

Красавицы ёлки,

В лесу отрастили

На ветках иголки.

А есть у ёлки листья? ( иголки- т.е. хвоя) Какие плоды? (шишки)

Посмотрите, дети, на все деревья и скажите, что есть у них у всех?( корень, ствол, ветки , листья, а у ели- иголки)

Деревья, у которых листочки- это какие деревья? (лиственные)

А елка?(хвойное)

А что нужно деревьям ,чтобы расти? ( солнце, воздух и вода)

Сейчас мы с вами поиграем в игру « Угадай дерево по листочку»

(подбирают листья к деревьям- дуб, берёза, рябина, ель )

Ребята, а теперь в игре «Это я, это я, это все мои друзья» вам надо быть очень внимательными, чтобы не ошибиться:

- кто природу обожает, весной деревца сажает? (это я)

- кто любитель отдыхать и поляну засорять? (это не я)

- кто желает помогать, деревца весной сажать? (это я)

- кто желает помогать, деревца, кусты ломать? (это не я)

- кто в любую непогоду любит матушку – природу? (это я)

- кто конфеты обожает , фантики везде кидает? (это не я)

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Деревцо всё выше, выше

А ребята сели тише .( движения по тексту)

Вы , ребята, теперь уже знаете и можете сказать у какого дерева какой листок и какие плоды и я думаю ,что со следующим заданием вы тоже справитесь. Подойдите к столам и выберите любой листочек и на это дерево, которое у вас нарисовано, приклейте плоды, которые на них растут (шишки, жёлуди, ягоды, серёжки)

Ребята, сейчас подойдите все ко мне , встанем в круг и скажем друг другу приятные слова:

А теперь мы улыбнёмся,

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу на прощанье

Мы подарим обещанье:

Будем мы с деревьями дружить,

Охранять их и любить!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196568-konspekt-nod-po-oznakomleniju-detej-s-prirodo