- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Брейн ринг «Я - гражданин России»
07.12.2012года
Сценарий игры брейн- ринг
«Я- маленький гражданин своей страны»
ЦЕЛЬ:
Воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России, Конституции- основному закону страны, Воспитывать патриотические чувства.
ЗАДАЧИ:
Развить интерес к истории своей страны;
НАЧАЛО:
№1 Выход ведущей
Ведущая:
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
Ведущая:
Добрый день уважаемые знатоки и зрители! Я рада приветствовать вас на игре Брейн -ринг «Я- маленький гражданин своей страны!». Эта игра посвящена Дню Конституции.
Оценивать нашу игру будут члены жюри: учитель географии Лысякова Инга Владимировна,учитель ОБЖ Тельминова Галина Александровна,
председатель нашего жюри заместитель директора по воспитательной работе Жогина Татьяна Александровна.
Прослушайте, пожалуйста, правила игры.
В игре участвуют три команды. Команда «ГРАЖДАНЕ РОССИИ» 3класса капитан команды Гындыбин Михаил, команда 4б класса капитан команды Алехина Анна и команда 4а класса капитан команды Ляхова Дарина. У каждого капитана имеется «рука», которую он поднимает, если команда знает правильный ответ.
На экране: игровое поле с 12секторами, рядом поле с номерами вопросов, которые соответствуют номерам секторов. После того, как я прочту вопрос, командам дается одна минута для обсуждения. После окончания времени срабатывает звуковой сигнал. Команда, знающая правильный ответ поднимает флажок. Если команда готова дать ответ раньше, чем пройдет 1минута, капитан поднимает «руку». Первая отвечает команда, которая первая подняла «руку». Если ответ неправильный, то двум остальным командам дается дополнительное время, одна минута. За каждый правильный ответ команда получает очки.
Ведущая:
Итак, жюри к работе готово, команды готовы … зрители замерли ….
Внимание на экран!
№2 Вращение волчка.
№3 Минута на размышление.
Игра продолжается.
Музыкальная пауза после 6-го вопроса.
№4 Школьный рэп.
№5 НАГРАЖДЕНИЕ
Подведение итогов игры. Награждение победителей и участников игры.
Ведущая:
В какой бы я хотела жить стране?
Да в той, где места нет ни горю, ни войне,
В которой люди счастливы всегда,
Друг друга не обидят никогда,
Где не слышны глухие взрывы,
И где закаты так красивы!
Я так люблю простор страны своей,
Хоть далека она от совершенства.
Хочу, чтоб испытали люди в ней
Любовь большую, счастье и блаженство.
№6 ГИМН РФ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Современные методы обучения»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.