- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое занятие «Обрядовая кукла оберег»
Тематическое занятие « Обрядовая кукла – оберег»
Для детей младшего школьного возраста.
Педагоги: Чубрикова Елена Николаевна преподаватель декоративно прикладного творчества ,
Кулакова Татьяна Анатольевна преподаватель фольклорного отделения
Возраст детей 8-10 лет
Тип занятия : комбинированное
Тема занятия: Обрядовая куклв - оберег
Цель: Создать условия для реализации творческого потенциала учащихся и ознакомления их с русской народной культурой, с русскими национальными традициями.
Задачи: Раскрыть индивидуальные творческие способности ребёнка. Формировать интерес к народным традициям и духовным ценностям русского народа. Формировать интерес, эмоциональную отзывчивость, навыки культурного общения.
Методы и приёмы:
-игровая коммуникация
-объяснительно-иллюстративный
- практические: изготовление куклы, подвижная игра « воротца», хоровод, исполнение песен.
- наглядные: готовые куклы обереги, рассматривание кукол, материала для кукол, книги по изготовлению кукол, репродукции.
Оборудование: русские народные костюмы для всех детей и преподавателей, ноутбук, куклы, книги, фоновая русская народная музыка, балалайка.
Раздаточный материал: лён, кусочки ткани, кружева, тесьмы, нитки, ленточки.
Прогнозируемый результат: первичный опыт коллективного творчества с фольклорным и художественным отделением.
Количество детей: 14
Предварительная работа: Беседа « История Масленицы», Чтение сказки « Василиса Премудрая», изучение песен «Вот уж Зимушка приходит», «Масленичная»
Действующие лица:
Ведущие Кулакова Т.А., Чубрикова Е.Н.
Масленица – девочка из старших классов
Скоморохи
Ход занятия.
Звучит музыка. (наигрыши на народных инструментах)
Заходят дети в народных костюмах. Появляются скоморохи, играют на балалайках.
1-й скоморох - Эй, хороший народ, люди добрые,
Мы на праздник всех вас созываем.
2-й скоморох - Нынче Масленица мокрохвоста,
Нынче Зимушку мы провожаем.
1-й скоморох - Во дворе нынче праздник гуляем,
Выходите, дети любезные.
2-й скоморох - Мы весёлый концерт начинаем,
Хороводом большим, звонкой песнею.
Звучит песня « Вот уж Зимушка проходит» Все дети водят хоровод и поют песню.
1-й скоморох - Ребята, а давайте позовём Масленицу!
Дети зовут: Масленица , кривошейка, встречаем тебя хорошенько!!
Звучит звон колокольчиков. Входит Масленица.
Масленица – Вот я – Масленица долгожданная,
прихожу я с Весною желанною.
Зиму снежную я провожаю,
Пост Великий с утра объявляю.
Ребята, а вы знаете сколько дней длится Масленица?
Ответы детей – 7
Масленица – А как они называются? Вы знаете?
Дети – да
Масленица – Давайте их назовём!
Понедельник—
Дети – Встреча
Масленица - Вторник—
Дети – Заигрыши
Масленица – Среда
Дети – Лакомка
Масленица – Четверг –
Дети – Широкий или Разгуляй четверток
Масленица – Пятница
Дети – Тёщины вечёрки
Масленица – Суббота
Дети – Золовкины посиделки
Масленица – а Воскресенье?
Дети – Прощённый день
Масленица – Ой молодцы какие , ну всё про меня знаете!
1-я Ведущая: Масленица, мы хотим предложить тебе поиграть с нами в игру.
2-я Ведущая: Да, давайте поиграем в «Воротца» Дети, встаём по парам и каждая пара делает воротца. Под музыку выбранные два воротца, бегают и ныряют в другие, кто остался в кругу, тот пляшет или поёт частушку.
Игра « Воротца»
Масленица – Ой какие молодцы, повеселили меня. А вы знаете , что из далёких языческих времён пришла к нам русская Масленица. Народ любил её и величал ласково: « Честная Масленица, весёлая красоточка, перепёлочка, переберуха, ясочка»
1-я ведущая – А, если верить легендам, то Масленица родилась на Севере, отцом её был Мороз. Однажды, в самое суровое и печальное время года человек заметил её, прячущуюся за огромными сугробамии призвал помочь людям, согреть и развеселить их.
2-я ведущая – И Масленица пришла к людям с весёлым хохотом. Она заставила человека забыть о зиме, разогрела кровь в его жилах, схватила за руки и пустилась с ним в пляс. Вот поэтому в старину, Масленица, пожалуй, была самым весёлым праздником.
Масленица – Чучело Масленицы в человеческий рост обязательно сжигалось, символизируя переход из одного времени года в другое, но делали и домашнюю Масленицу, она находилась дома до следующего года и считалась сильным оберегом жилища, выполняя заветы хозяев дома.
1-я ведущая – Ребята, а теперь давайте покажем Масленице, что мы тоже умеем делать куколок, которые останутся у вас на память и будут оберегать ваш дом.
2-я ведущая – Приглашаю всех пройти в нашу мастерскую .
Дети проходят, садятся за столы.
1-й скоморох – А мы, скоморохи, хотим вам дать совет. Когда будете делать куклу, нужно думать о хорошем, представьте, как ваш братик или сестричка будут улыбаться и радоваться, играя с куклой.
2-й скоморох – И всё у нас получится!
1-я ведущая – Ребята, сегодня мы с вами будем делать куколку-оберег изо льна. У вас на столах пучки льна, нитки, кусочки ткани, кружево,тесьма. В серединку пучка льна крест накрест кладём пучок ниток, это будет косичка. Сгибаем лён пополам и формируем головку куклы, завязав её ниткой, сразу заплетаем косичку и закрепляем её ниткой. Под голову, разделив лён пополам вкладываем пучок льна и формируем ручки, перевязав их ниткой, под ручками тоже стягиваем ниткой, получается талия, из кусочка ткани делаем юбочку, привязываем вокруг талии . Из тесьмы и кружев делаем фартук и тоже одеваем на куколку. Из другого кусочка ткани можно сделать платок и повязать на голову. Вот и готова наша куколка.
Масленица – Ах, какие у вас красивые куколки получились! И все такие разные!
1-й скоморох – Люди добрые! Наш русский народ веки вечные водил хоровод.
2-й скоморох – Заведём хоровод, как в старину.
Куклу новую покажем свою.
Дети встают в хоровод со своими куклами, поют «Масленичная» и провожают Масленицу. Ставят куколок на полки формируя выставку.
1-й скоморох – А ну-ка, всю правду скажите, не утаите, понравилось ли вам на празднике?
Ответы детей.
2-й скоморох – А что вам понравилось больше всего?
Ответы детей.
1-я Ведущая - А о какой кукле вы сегодня узнали?
Дети – о Масленице, кукле-обереге
2-я ведущая – Сегодня вы прекрасно потрудились, замечательно справились с работой. Я вижу, что вам понравилось делать кукол. Спасибо вам за вашу работу, за старан
Звучит русская народная музыка, дети уходят из мастерской.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
.
Конспект открытого тематического занятия преподавателей
МБОУ ДО «ДШИ» г. Нелидово Чубриковой Елены Николаевны и
Кулаковой Татьяны Анатольевны.
2016 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196882-tematicheskoe-zanjatie-obrjadovaja-kukla--ob
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.