Что влияет на развитие музыкальных способностей ребенка

Что влияет на развитие музыкальных способностей ребенка.

Наверно, нет человека, который бы не слышал имен Моцарт и Баха, Чайковского и Шопена. Проходят столетия, а мы слушаем их музыку. Уже много лет люди спорят, что является причиной такой музыкальной одаренности. Откуда берется талант? Сторонники одной точки зрения утверждают, что все дело в наследственности, другие яростно возражают: все дело в воздействии окружающей обстановки. Кто же прав?

Попытаемся разобраться, что имеют ввиду, говоря о «задатках», «способностях», «одаренности».

В современной психологии наиболее полное толкование способностей предложил советский исследователь Б. Теплов. Он называет способностями индивидуальные особенности психики, отличающие одного человека от другого, причем эти особенности обязательно должны иметь отношения к какой – либо деятельности – к рисованию или пению, математике или конструированию.

Способности существуют в постоянном процессе развития, если же развития нет – способности угасают. Только постоянно занимаясь такими сложными видами деятельности, как музыка или художественное творчество, спорт или математика, мы поддерживаем и развиваем дальше соответствующие способности. Высокий уровень развития способностей, который позволяет человеку достигать успехов в определенных видах деятельности, называется одаренностью.

К музыкальным способностям традиционно относят: музыкальный слух (звуковысотный, тембровый, мелодический, ладовый), чувство ритма, музыкальную память и, пожалуй, самое главное – эмоциональную отзывчивость на музыку. Любые способности формируются на основе задатков – врожденных анатомофизиологических особенностей человеческого организма. Ученые, занимающиеся проблемами способностей, установили – задатки к музыкальной деятельности есть у всех. У нас одинаково устроен слуховой и голосовой аппарат, каждый человек способен ощущать ритм – ведь сердце у людей стучит в определенном ритме. А вот разовьются ли эти задатки в музыкальные способности – это уже зависти от того, были ли созданы для этого определенные условия.

Уже в XX веке, изучая способности детей, ученные пришли к выводу, что решающее значение для ребенка имеют первые шесть лет жизни. Каким ребенок станет –зависит от того, насколько интенсивно шло его развитие в эти годы. Неслучайно многие педагоги начинают обучать детей музыке как можно раньше. В этом возрасте ребенок все воспринимает легко, и непринужденно. Так давайте же приложим максимум усилий, чтобы мир музыки стал ближе и понятней нашим детям.

Лучшим учителем для ребенка будет конечно, его мама. Полюбит ли малыш музыку, научится ли петь и ритмично двигаться, освоит ли какой – нибудь музыкальный инструмент – все это в большей мере зависит от маминых усилий. Попробуйте, экспериментировать - и ваши старания многократно окупятся. Но как быть, если вы не уверены в своих силах или не знаете музыкальной грамоты? Ответ на этот вопрос может быть только дин – учитесь вместе с ребенком, и постепенно шаг за шагом, язык музыки станет для вас с ребенком родным и понятным.

Мир, окружающий ребенка, - это целый океан разнообразных звуков. Ребенок еще не умеет слушать музыку по-настоящему, но ее содержание он чувствует интуитивно. Поэтому детские психологи не рекомендуют включать в комнате ребенка трагическую или печальную музыку, какой красивой она ни была. Самая лучшая музыка – это мамины песни и колыбельные.

На втором месте по степени воздействия на ребенка находится классическая музыка. В чем секрет ее влияния на детей, до сих пор точно неизвестно, но факты остаются фактами: уровень интеллекта ребенка, с детства слушающего классику, более высокий, чем у его сверстников, выросших под современные ритмы. Композитор, творчество которого благотворно для детей, конечно, же Моцарт. Однако только лишь классикой ограничиваться не стоит. Купите ребенку диск с хорошими песнями из старых мультфильмов, на которых выросло не одно поколение. Веселые и жизнерадостные мелодии замечательных детских композиторов – Гладкова, Шаинского и других подарят вам с ребенком много радостных минут.

Когда ваш ребенок немного подрастет научите его двигаться под музыку: возьмите его ручки в свои и двигайте ими в такт музыке. Если звучит быстрая, веселая мелодия – делайте это бодро и энергично, если музыка спокойная - движения должны быть плавными. Берите ребенка на руки и танцуйте вместе с ним, подпевайте звучащей мелодии. Чаще пойте ему различные шуточные песенки, потешки. Они обычно достаточно просты. Эти песенки – игры приятны, радостны и доставляют ребенку удовольствие.

Занимаясь с малышом пением и ритмикой, подбирая на слух песенки, играя в музыкальные игры, вы не только сумеете вырастить своего ребенка одаренным музыкально, но и разовьете его мышление, память, любознательность. В ваших силах помочь ребенку полностью использовать то, что было дано ему при рождении, и вырастить яркую, гармонично развитую личность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197304-chto-vlijaet-na-razvitie-muzykalnyh-sposobnos