- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование по чтению и развитию речи для учащихся 9 класса
Календарно-тематическое планирование по чтению в 9 классе
№ п\п | Содержание (разделы, темы) | Количество часов | Дата проведения | Оборудование урока | |
План | Факт | ||||
Устное народное творчество | 12(11+1) | ||||
1 | Устное народное творчество | 1 | Выставка книг, иллюстрации по сказкам | ||
2 | Русские народные песни: «Колыбельная». Чтение и анализ. | 1 | Выставка книг | ||
3 | «За морем синичка не пышно жила». Чтение и анализ | 1 | Выставка книг | ||
4 | Былины. «На заставе богатырской» (в сокращении). Чтение и анализ. | 1 | Выставка книг, иллюстрации | ||
5 | Р.Пересказ былины по плану | 1 | Выставка книг, иллюстрации | ||
6 | Р.Сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри» | 1 | Картина В.М.Васнецова «Богатыри» | ||
1.1 Сказки «Сказка про Василису Премудрую» (В сокращении) | 6 | ||||
7 | Гл.1.Встреча охотника с орлом. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
8 | Гл. 2.Расплата за зло и добро | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
9 | Гл.3.Уговор. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
10 | Гл .4.Помощь Василисы Премудрой | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
11 | Русская народная сказка «Лиса и тетерев». | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
12 | Вн, чтение. по теме «Устное народное творчество» | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
Из произведений русской литературы 19 века | 47 | ||||
В.А.Жуковский «Три пояса» | 4(3+1) | ||||
13 | Гл.1Встреча со старушкой. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
14 | Гл.2.Выбор князя Святослава. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
15 | Р.Чтение сказки по ролям. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
16 | Вн.чтение.. Р .Отзыв на выбранную сказку (по плану на стр.47) | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
И.А.Крылов | 2 | ||||
17 | И.А.Крылов. Биография. | 1 | Портрет писателя, тексты, иллюстрации | ||
18 | И.А.Крылов. Басня «Кот и Повар» | 1 | Портрет писателя, тексты, иллюстрации | ||
А.С.Пушкин | 14(13+1) | ||||
19 | А.С.Пушкин. Биография. | 1 | Портрет писателя, тексты, иллюстрации | ||
А.С.Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила» | 7 | ||||
20 | Песнь первая . Чтние и анализ. | 1 | Портрет писателя, тексты, иллюстрации | ||
21 | Песнь вторая. Чтение и анализ | 1 | Портрет писателя, тексты, иллюстрации | ||
22 | Р.Деление на части. Озаглавливание. | 1 | Портрет писателя, тексты, иллюстрации | ||
23 | Р.Пересказ содержания песни по плану | 1 | иллюстрации | ||
24 | Песнь третья. Чтение и анализ. | 1 | иллюстрации | ||
25 | Р.Чтение по ролям диалога Руслана и головы. | 1 | иллюстрации | ||
26 | Рассказ о Руслане и Людмиле. | 1 | иллюстрации | ||
А. С. Пушкин. Повесть «Барышня-крестьянка» | 6(5+1) | ||||
27 | Гл 1. Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромский. Чтение и анализ. Р.Чтение разговора Лизы и Насти по ролям | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
28 | Гл.2. Перевоплощение Лизы и встреча с Алексеем. Чтение и анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
29 | Гл.3Второе свидание Лизы с Алексеем. Чтение и анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
30 | Гл.4.Примирение. Чтение и анализ | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
31 | Гл.5 «Дело совсем уже слажено». Чтение и анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
32 | Вн. чтение. По произведениям А.С.Пушкина. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
М.Ю.Лермонтов | 5(4+1) | ||||
33 | Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова. | 1 | Портрет писателя | ||
34 | М.Ю.Лермонтов «Тучи». Чтение, анализ, заучивание наизусть. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
35 | М.Ю.Лермонтов «Баллада». Чтение, анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
36 | М.Ю.Лермонтов «Морская царевна». Чтение стихотворения, анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
37 | Вн.чтение.М.Ю.Лермонтов. Стихи. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
Н.В.Гоголь | 6(5+1) | ||||
38 | Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество. | 1 | Портрет писателя | ||
Н.В.Гоголь «Майская ночь .или Утопленница»(Отрывки в сокращении) | 5(4+1) | ||||
39 | Гл.1.Ганна. Чтение и анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
40 | Р.Чтение по ролям разговора Левко и Ганы. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
41 | Гл.5 Утопленница | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
42 | Гл.6 Пробуждение. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
43 | Вн.чтение. по повестям Н.В.Гоголя «Заколдованное место», «Ночь перед Рождеством» | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
Н.А.Некрасов | 5(4+1) | ||||
44 | Н.А.Некрасов Жизнь и творчество | 1 | Портрет писателя | ||
45 | Н.А.Некрасов «Рыцарь на час» (Отрывок) Чтение и анализ стихотворения. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
46 | Н.А.Некрасов «Саша» (Отрывок) Чтение и анализ | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
47 | Р.Чтение наизусть отрывка из стихотворения «Саша» | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
48 | Вн.чтение. Н.А.Некрасов Стихи | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
А.А.Фет | 5(4+1) | ||||
49 | А.А.Фет. Биография поэта. | 1 | Портрет писателя | ||
50 | А.А.Фет. Стихи «На заре ты ее не буди…»Чтение и анализ . | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
51 | А.А.Фет «Помню я : старушка няня…»Чтение и анализ стихотворения | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
52 | А.А.Фет «Это утро, радость эта…»Чтение и анализ стихотворения. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
53 | Вн.чтение. А.А.Фет. Стихи. | 1 | Тексты,иллюстрации | ||
А.П.Чехов | 6(5+1) | ||||
54 | А.П.Чехов. Биография. | 1 | Портрет писателя | ||
55 | А.П.Чехов «Злоумышленник» (В сокращении)Чтение и анализ. Объяснение названия рассказа, определение авторской позиции. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
56 | Р, Чтение рассказа по ролям | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
57 | А. П.Чехов «Пересолил».Чтение, анализ, деление рассказа на части по плану. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
58 | Р.Чтение рассказа по ролям | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
59 | Вн.чтение По рассказам А.П.Чехова. | 1 | |||
Из произведений русской литературы 20 века | 34 | ||||
.А.М.Горький | 3 | ||||
60 | Максим Горький. Биография | 1 | Портрет писателя | ||
61 | М.Горький «Песня о Соколе» (В сокращении). Чтение и анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
62 | Выразительное чтение наизусть отрывка песни моря о погибшем Соколе со слов: «Блестело море все в ярком свете… | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
В.В.Маяковский | 2 | ||||
63 | В.В.Маяковский. Биография. Стихотворение «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
64 | Р.Пересказ содержания стихотворения с включением в текст образных и новых слов, которые использует автор. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
М.И.Цветаева | 2 | ||||
65 | М.И.Цветаева. Стихи «Красною кистью …»Чтение и анализ. | 1 | Портрет писателя, тексты |
66 | М.И.Цветаева Стихи «Вчера еще в глаза глядел…»Чтение и анализ. | 1 | Портрет писателя, тексты | ||
К.Г.Паустовский | 5(4+1) | ||||
67 | К.Г.Паустовский. Биография | 1 | Портрет писателя, тексты | ||
К.Г.Паустовский. Рассказ «Стекольный мастер» | 4 | ||||
68 | Гл.1 Бабка Гана. Чтение, анализ Р.Пересказ завещания. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
69 | Гл.2 Внук бабки Ганы Вася. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
70 | Р. Чтение наизусть описание природы «Только к полудню…» | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
71 | Вн.чтениепо рассказам К.Г.Паустовского. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
С.А.Есенин | 5(4+1) | ||||
72 | С.А.Есенин. Биография. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
73 | С.А.Есенин Стихи «Нивы сжаты, рощи голы…»Чтение и анализ. Заучивание наизусть. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
74 | Р.Сочинение «Природа засыпает» по плану на стр.194 | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
75 | С,А,Есенин «Собаке Качалова»Чтение и анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
76 | Вн.чтение. С.А.Есенин. Стихи. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
М.А.Шолохов. Биография. Рассказ «Судьба человека» (В сокращении) | 4(3+1) | ||||
77 | Гл.1 Смерть прошла мимо. Чтение , анализ. Р.Чтение по ролям разговора лагерфюрера и Андрея Соколова. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
78 | Гл.2 Побег из плена. Чтение, анализ. Составление плана. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
79 | Р.Краткий пересказ эпизода побега Андрея из плена по плану на стр.205. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
80 | Вн.чтение .Быков В.В. «Альпийская баллада», «Обелиск»; Богомолов В.О. «Иван». | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
Е.И.Носов | 2 | ||||
81 | Е.И.Носов «Трудный хлеб». Чтение, анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
82 | Р.Характеристика Чанга по плану (стр.212) | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
Н.М.Рубцов Стихи: | 4(3+1) | ||||
83 | «Тихая моя родина» (в сокращении). Чтение, анализ | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
84 | «Русский огонек» (в сокращении) Чтение, анализ | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
85 | «Зимняя песня». Чтение, анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
86 | Вн.чтение.Н.М.Рубцов. Стихи | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
Ю.И.Коваль «Приключения Васи Куролесова» | 7(6+1) | ||||
87 | Гл.1 «В деревне Сычи»,гл.2 «Тертый калач».Чтение, анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
88 | Р.Чтение сцены торга по ролям | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
89 | Гл.3 «Парочка поросят»,гл.4»Темная ночь»Чтение, анализ, пересказ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
90 | Гл.5 «Рыжий». гл.6 «Обыкновенный мешок» Чтение, анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
91 | Гл.7 «Вася бьет черноусого». Чтение, анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
92 | Р.Краткий пересказ истории, произошедшей с Васей Куролесовым. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
93 | Вн.чтение ..Ю.И.Коваль «Приключения Васи Куролесова» | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
Из произведений зарубежной литературы | 9 | ||||
Р.И.Стивенсон | 2 | ||||
94 | Р.И.Стивенсон «Вересковый мед»(в сокращении) Чтение, анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
95 | Р.Выразительное чтение баллады. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
Эрнест Сетон-Томпсон «Снап» (отрывок в сокращении) | 4 | ||||
96 | Гл.1 Подарок друга. Чтение и анализ. | 1 | Тексты, иллюстрации |
97 | Гл.2 Пребывание в Мендозе. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
98 | Р.Чтение по ролям разговора братьев Пенруф и их отца. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
99 | Гл.3 Охота на волков. Чтение, анализ. Р.Составление плана рассказа. Краткий пересказ по составленному плану. | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
Джеральд Даррелл «Живописный жираф» (отрывок в сокращении) | 3 | ||||
100 | Гл.1Жираф Питер. Чтение ,анализ | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
101 | Гл.2 Взаимоотношения Питера и Билли. Чтение, анализ | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
102 | Р.Сравнительная характеристика Питера и Билли по плану (на стр.266) | 1 | Тексты, иллюстрации | ||
ИТОГО: | 102 | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197612-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-chte
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональный стандарт педагога-психолога»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.