Весенний пейзаж

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Новоперуновский детский сад»

Алтайский край, Тальменский район

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Конспект игровой-обучающей ситуации

по художественно-эстетическому развитию

с использованием нетрадиционной техники рисования.

Тема: «Весенний пейзаж»

Интеграция образовательных областей:«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Разработала: Барсукова Г.П.

воспитатель высшей

квалификационного

категории

с. Новоперуново 2016 г.

Цель: развивать художественно-творческие способности у детей; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Задачи: Совершенствовать представления детей о весне, характерных особенностях данного времени года. Продолжать формировать умение использовать в своих работах элементы и способы нетрадиционного рисования: ватными палочками, бумажными комочками, трафаретом (спичечный коробок),

картонные полоски.

Развивать речь, память, мышление, воображение, внимание, мелкую моторику рук.

Воспитывать положительные эмоции, отклики у детей от общения с природой, вызывать живой интерес к изменениям, происходящим в природе.

Материал: листы бумаги, бумажные комочки, спичечный коробок, 3 полоски картона, 3 ватные палочки, салфетка для рук, 2 тарелочки под чистые и использованные комочки, разведенная гуашь (синего, голубого, желтого, розового, коричневого цвета). Гуашь черного, зеленого цвета. Мольберт, образец рисунка. Презентация «Незнайка в гостях», ИКТ, музыкальное сопровождение П. Чайковский «Времена года».

Ход ОД.

Воспитатель. Ребята, какое у вас сейчас настроение.

Дети. Хорошее, радостное, веселое.

Воспитатель. Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Приветствие «Здравствуй, друг!»

Здравствуй, друг! (здороваются за руку)

Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу)

Где ты был? (теребят друг друга за ушко)

Я грустил (складывают руки на груди в области сердца)

Ты пришел! (разводят руки в стороны)

Хорошо (обнимаются).

Воспитатель. Ребята, а к нам сегодня гость пришел, но он спрятался, а покажется, когда мы загадку отгадаем.

Шляпа голубая,

Желтые штанишки,

В городе цветочном –

Главный хвастунишка.

Много приключений

С ним происходило,

Но признаться стоит,

Этот мальчик милый.

Кто же это? Отгадай-ка?

Малыша зовут… (Незнайка)

Слайд № 1 Незнайка. Здравствуйте, ребята!

Принес я вам загадки.

Кто отгадал – руку поднимите

И отгадку скажите.

Трудно будет – я подскажу

И кое – что покажу.

А, начнем с самой простой.

Загадки такой:

«Зеленоглаза, весела,

Девица – красавица,

Нам в подарок принесла,

То, что всем понравится:

Зелень – листьям,

Нам – тепло,

Волшебство

- Чтоб все цвело.

Вслед ей прилетели птицы

- Песни петь все мастерицы.

Догадались, кто она?

Эта девица - …» (весна) Слайд № 2

- Молодцы, справились с первой загадкой. А вот и девица – Весна к вам в гости пришла.

- слушайте следующую загадку:

«Снег в лесу, сугробов много

Но слышна синицы трель

С крыши прямо на дорогу

Звонко капает …» (капель). Слайд № 3

- Молодцы, и с этой загадкой справились.

«Ой, беда! Ой, беда!

Тает снег, кругом вода

Не обуешь валенки,

На снегу …» (проталинки) Слайд № 4

«Снежок растаял и с полей

Бежит проворливый » (ручей). Слайд № 5

Незнайка. Правильно! Все загадки отгадали! А про какое время года я вам загадывал загадки?

Дети. Весна.

Слайд № 6

Незнайка. Ну и умные же вы. А я думал, что вы не догадаетесь. Ребята, я вам по секрету скажу, что весна мое любимое время года. А вам нравится весна? Почему?

Ответы детей.

Незнайка. Я так любил рисовать весну. Только Тюбик – наш художник, забрал у меня все кисти и мне нечем рисовать.

Слайд № 7

Воспитатель. Ребята, а мы можем помочь Незнайке? Как?

Ответы детей.

Воспитатель. Конечно, нарисовать.

Незнайка.Извините, а чем вы будете рисовать, я смотрю, кистей у вас тоже нет.

Воспитатель.Незнайка, вот сейчас мы с ребятами нарисуем и научим тебя, рисовать без кистей «Весенний пейзаж».

Незнайка. А что такое пейзаж?

Воспитатель. А сейчас, Нелли, расскажет тебе, что такое пейзаж.

Нелли читает стихотворение. Если видишь на картине, нарисована река,

Или ель и белый иней, или сад и облака

Или снежная равнина, или поле и шалаш,

Обязательно картина называется пейзаж.

Воспитатель. Теперь ты знаешь, Незнайка, что такое пейзаж.

Незнайка. Да, спасибо ребята.

Предлагаю детям занять места за столом.

Показ детям образца рисунка, обсуждение, с помощью чего можно нарисовать рассвет, дерево, цветы, солнышко, каким цветом.

Воспитатель. Для того чтобы начать рисовать, нам нужно скатать бумагу в комочек.

Лист бумаги мы сжимаем

И ладошки разжимаем

Мы стараемся, катаем

Дружно в шарик превращаем

Не дадим ему скучать

Будем им мы рисовать.

1.Берем бумажный комочек и окунаем его в гуашь синего цвета, рисуем верхнюю границу неба, промакивая лист.

2. На другой комочек наносим голубой цвет и промакиваем весь лист.

3. Следующий комочек окунаем в розовый цвет и рисуем красивый розовый рассвет.

Вот мы и нарисовали фон рисунка, теперь нужно немного дать ему просохнуть.

А мы немного отдохнем.

Физкультминутка.

Если речка голубая

Пробудилась ото сна (руки через стороны вверх, потянулись)

И бежит, в полях сверкая (прыжки на месте)

Значит, к нам пришла весна (хлопки в ладоши)

Если снег везде растаял,

И трава в лесу видна (приседания)

И поет пичужек стая –

Значит, к нам пришла весна (хлопки в ладоши)

Если солнце разрумянит

Наши щеки докрасна (наклоны головы к левому-правому плечу)

Нам еще приятней станет –

Значит, к нам пришла весна (хлопки в ладоши).

4. Теперь нам в работе помогут спичечные коробки. Наносим коричневый цвет на узкую грань спичечного коробка и примакиваем к листу – рисуем ствол дерева.

5. Краем картонной полоски рисуем ветки дерева.

6. Ватной палочкой рисуем зеленые листочки.

7. Чистой картонной полоской рисуем проталинки возле дерева.

8. Бумажный комочек обмакиваем в желтый цвет и в уголке рисунка у нас засияло восходящее солнышко, его лучики разливаются по полянке.

9. На проталинках можно нарисовать цветочки ватными палочками.

Незнайка. Ребята, какие у вас картины получились красивые. Спасибо, что научили меня рисовать разными предметами. Я тоже постараюсь нарисовать такую же картину и товарищей своих научить. А теперь мне пора домой. До свидания!

Воспитатель. А вам ребята понравилось рисовать разными предметами? А каким больше?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198076-vesennij-pejzazh