Нетрадиционные приёмы лепки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24 станицы Кавказская муниципального образования Кавказский район.

Конспект образовательной деятельности по лепки.

Разработано: воспитатель Литвинова А.А.

Февраль 2016г.

Ст. Кавказская

2015-2016 учебный год.

Цели:

- Продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы комбинированным способом, пояснить связь между пластической формой и способом лепки.

- Учить планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей.

- Показать приемы оформления вылепленной фигурки дополнительными элементами. Закрепить представления детей о внешнем виде, способе передвижения лягушки.

- Уточнить условия обитания лягушки в природе, закрепить знания о том, чем питается лягушка в естественных условиях

- Развивать наблюдательность, внимательность, усидчивость, воображение,

Оборудование и материалы:

макет берега пруда, лягушка-игрушка; пластилин зеленого цвета, стеки, каштаны для основы туловища, бусинки для глаз, окрашенное в зеленый цвет пшено; дощечки для лепки, салфетки.

Ход занятия.

- Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие на пруд.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем на пруду гулять.

Мы с вами оказались на берегу красивого пруда.

Зрительная гимнастика «Поймай комара». Использование грамзаписи «Звуки природы».

- Закройте глаза и прислушайтесь к звукам природы.

- Каких насекомых вы услышали? (Ответы детей: комара, мошек, пчелу, стрекозу)

Воспитатель предлагает проследить глазами за полетом комара (указка с меткой).

- Почему стало так тихо?

- Кого из животных боятся насекомые? (Насекомые боятся лягушек)

Воспитатель предлагает ее поискать в группе. (Дети находят игрушечную лягушку на макете пруда)

Беседа с детьми:

- Где в дикой природе обитают лягушки?

- Чем они питаются?

- Какие звуки издают лягушки?

- Как они передвигаются по земле,в воде?

- Почему лягушки относятся к земноводным? Как вы думаете?

- Какая лягушка по цвету, размеру, форме, по характеру поверхности.

Показ презентации «Виды лягушек их размножение».

- В природе лягушки осенью, как и многие животные, готовятся к зиме. Они прячутся под корягами, сухой листвой и засыпают. Но в нашем пруду тепло и уютно пускай перезимует у нас и чтобы наша лягушка не заскучала, надо сделать ей подружек-лягушек.

- Давайте вместе подумаем, насколько частей нужно разделить брусок пластилина, чтобы слепить лягушку. (Две части: туловище и лапки)

- На равные ли части будем делить кусочек для лапок? (Нет. Передние лапки короче задних, поэтому берем кусок пластилина меньше)

- Зачем на рабочих столах вместе с пластилином лежат каштаны. (Можно использовать как каркас для туловища - облепить каштан зеленым пластилином)

По ходу занятия воспитатель спрашивает, как можно добиться эффекта шероховатой поверхности кожи при помощи различных материалов, которые находятся в распоряжении детей, как можно сделать глаза. (Обсыпать фигурку пшеном. Глаза можно сделать из больших бусинок).

Пальчиковая гимнастика «Лягушки-хохотушки».

Две лягушки-хохотушки

Прыгали-скакали.

Лапкой – хлоп, другою – хлоп,

Щеки раздували.

Увидали комара,

Закричали: Ква-ква-ква!

Улетел комар как ветер.

Хорошо пожить на свете!

Дети самостоятельно лепят лягушку. Тем детям, которые затрудняются начать работу, воспитатель индивидуально проговаривает последовательность работы и советует слепить туловище в форме овала, налепить сверху большие глаза (ведь лягушка лупоглазая) .

В конце занятия дети переносят вылепленные фигурки на общую основу (пруд) и составляют общую композицию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198117-netradicionnye-prijomy-lepki