- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зов джунглей
ТОГБОУ «Отъясская школа – интернат для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»
Воспитатели:
Ерохина Наталья Владимировна
2015
Цель: - способствовать оздоровлению детей,
- развивать ловкость, быстроту реакций; логическое мышление и
речь;
- обобщать знания о животных.
Оборудование: картон, мячи (большие и маленькие), кегли, кости и бананы (из картона)
Ведущий: Со всех дворов зовем гостей.
Чем больше, тем веселей.
Что у нас тут приключилось?
Вы узнаете сейчас.
Сосна в лиану превратилась
И позвала в джунгли нас.
Есть крокодил тут, как ни странно,
Есть кенгуру, есть обезьяна,
Других зверей немало тут.
В общем, в джунгли нас зовут!
Ведущий. Ребята, я приглашаю вас на веселую спортивную игру «Зов джунглей». Закройте на минутку глаза и представьте, что вы находитесь в джунглях. Джунгли — это влажный тропический лес, где деревья растут так близко друг к другу и так оплетены лианами, что сквозь эти заросли невозможно пройти. Ни днем, ни ночью в джунглях не смолкают звуки: гортанно кричат попугаи, перекликаются в ветвях обезьяны. Молчат только коварные крокодилы. Они затаились в озерах и реках и неустанно поджидают свою добычу. Джунгли зовут на захватывающие состязания. Встречайте — команды «Хищников» и «Травоядных»!
(Представление команд — девиз, эмблемы, приветствие соперников.)
Команда «Хищники»
Девиз.
Мы — хищники, охотники,
Кто нам повстречается в пути,
Вряд ли сможет ноги унести.
Приветствие.
Пусть будет справедливая игра,
Кто проиграет — вовсе не беда!
Команда «Травоядные»
Девиз.
Мы, травоядные, дружные малые.
С ногами все у нас в порядке,
Бежим мы быстро, без оглядки.
Приветствие.
Пусть дружба победит в нашей игре,
И мирно станут жить все звери на земле!
Сегодня отправляются в джунгли травоядные и хищники. Давай с ними познакомимся.
Сюда из джунглей поутру. Прискакала ...(Кенгуру.)
Он высокий и пятнистый, С длинной-длинной шеей,
И питается он листьями -Листьями с деревьев. (Жираф.)
Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год. Шуба серая - для лета, Шуба для зимы - другого цвета. (Заяц.)
Недотрога, весь в иголках, Я живу в норе под елкой. Хоть открыты настежь двери, Но ко мне не входят звери. (Еж.)
Кто по ёлкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Сушит на зиму грибы? (Белка.)
Ходит длинный, пасть с клыками, Ноги кажутся столбами, Как гора, огромен он. Вы узнали, это ... (Слон.)
Толстокожий, неуклюжий, У него огромный рот.
Любит воду, но не лужи Житель Нила ... (Бегемот)
Есть немало рогачей
В зоопарке и в лесу.
У всех рога на голове,
У одного лишь на носу.(Носорог.)
Сама рыжеватая,
Мордочка плутоватая.
Ей не надо пирожка.
Ей бы скушать петушка!(Лиса.)
На овчарку он похож.
Что ни зуб - то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк.)
Уж очень вид у них чудной: У папы - локоны волной, А мама ходит стриженой. На что она обижена? (Лев.)
Меньше тигра, больше кошки, Над ушами - кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь: Страшен в гневе этот зверь! (Рысь.)
По реке плывет бревно. Ух, и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит ...(Крокодил.)
Он свирепый зверь, но все же Тихим он бывает тоже,
Он бывает тих с тигрицей, Так как сам ее боится. (Тигр.)
Великан в бору живет.
Он сладкоежка - любит мед.
Когда испортится погода,
Ложится спать - да на полгода! (Медведь.)
Работящие зверьки
Строят дом среди реки.
Если в гости кто придёт,
Знайте, что из речки вход.(Бобр)
Конкурс1
Ведущий:Ребята, представьте, что мы находимся в тропическом лесу. Вокруг нас растут пальмы, шелестит бамбук, по деревья скачут обезьяны, слышны голоса неизвестных птиц. И мы с вами после долгих странствий вышли к болоту. Болото - это место, где каждый неверный шаг может стоить жизни.
Сейчас посмотрим, кто - хищники или травоядные, быстрее преодолеют это злосчастное место. А кочками, по которым мы будем передвигаться, нам послужат дощечки. Для начала надо обеими ногами встать на одну «кочку», а другую на некотором расстоянии положить перед собой. Затем переступить на нее, а ту, на которой мы стояли раньше, опять переставить пред собой и так далее. Начали.
(Победившей команде вручается фрукт или кость.)
Конкурс2
Ведущий:Болота в джунглях кишат огромными крокодилами. Вот мы сейчас и поиграем в крокодилов. Каждая команда делится на пары. Один человек из пары будет передвигаться на руках, а другой должен держать его за ноги. Итак, разделились на пары. Внимание, начали!
(Подведение итогов.)
Конкурс3
Ведущий:А какое же болото без лягушек! Поэтому наш следующий конкурс называется «Без лягушек». Участники команд садятся на корточки, поставив перед собой руки на пол. По моему сигналу начинают прыгать, кто скорее. Прыгать как лягушки - выставлять обе руки вперед на пол, а затем делать прыжок обеими ногами из положения на карточках.
(Подведение итогов.)
Конкурс4
Ведущий4: Молодцы! Наконец мы перебрались через болото и так обрадовались этому, что даже закричали. Давайте посмотрим, кто умеет лучше прыгать. Для этого нужно попрыгать на одной ножке туда и обратно. Туда на одной, обратно на другой.
(Подведение итогов.)
Конкурс5
Ведущий:Молодцы! Вы хорошо умеете прыгать на одной, а сейчас попрыгайте на двух, но не просто, а зажав между ногами мяч. (Подведение итогов.)
Конкурс6
Ведущий:В джунглях водятся слоны, носороги, тигры и, конечно, обезьяны. В них-то мы сейчас поиграем. По моему сигналу нужно встать на четвереньки и в таком положении добежать до финишной черты, кто быстрее. Внимание, начали!
(Подведение итогов.)
Конкурс 7. «Занимательные вопросы» (для капитанов)
Ведущий:
Укого из зверей фамилия Топтыгин? (Медведь.)
Кого считают царем зверей? (Лев.)
Какой зверь помогает нам переходить дорогу?(Зебра.)
Кого чаще всего «забивают» в домино? (Козел.)
Кого величают по отчеству Патрикеевна?(Лиса.)
Как называется самая маленькая лошадь?(Пони.)
Какой зверек дал название короткой мужской прическе? (Ежик.)
Кого в шутку называют косым? (Заяц.)
9) Какой зверь, если бы проводился конкурс по профессиям, был бы признан лучшим лесорубом? (Бобр.)
10)Кто вместо удочки использовал свой хвост?(Волк.)
(Подведение итогов.)
Конкурс8
Ведущий:В джунглях много змей, в том числе очень ядовитые кобры. Наш конкурс называется «змейка». Для этого команды должны встать по росту. Просуньте левую руку между ног. Сзади стоящий пусть возьмет вашу руку правой рукой, а свою левую просунет между ног и т. д.
Каждая команда по сигналу начинает свое движение. Победят те, кто быстрее придет к финишу. Итак, начали.
(Подведение итогов.)
Конкурс 9.«Охота»
Ведущий: Ох, трудна у нас работа:
На зверей пошла охота,
Как бы нам не прогадать,
От охотников удрать.
Дичь, конечно, убегает,
Ее охотник догоняет.
Кто кого тут победит.
Быстрый будет впереди.
Участники команды пытаются попасть в кегли, которые поставлены в ряд. Каждая сбитая кегля, это пойманный зверь.
Кто лучший охотник?!
(Подведение итогов.)
Конкурс 10. «Верни зверей в зоопарк»
Ведущий:В зоопарке случилась беда. Сторож забыл закрыть двери в клетках с животными. Отгадайте задания и верните животных на свои места. Начали!
Он высокий и пятнистый, С длинной-длинной шеей,
И питается он листьями -Листьями деревьев.(Жираф.)
На мне люди ездят и возят поклажу.
В пустыне безводной
Могу идти даже. (Верблюд.)
3.Я - лучший сторож дома,
И с детства всем знакома. (Собака.)
4.Какая коняшка
Ходит в тельняшке? (Зебра.)
5.Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо!
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит да ноги. (Черепаха.)
6.Он огромен, полосат,
А вообще-то кошке брат.(Тигр.)
7.Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А ниток - ни одной. (Еж.)
8.Я похож на зайца очень,
Но не заяц между прочим.(Кролик.)
9.Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка.)
10.У порога плачет,
Коготки прячет.
Тихо в комнату войдет
-Замурлычет, запоет.(Кошка.)
Итог: подведение результатов.
Ведущий: Итак, наша игра подошла к концу.
Мы сегодня с вами не скучали,
А с удовольствием играли.
И пусть была остра борьба.
Сильней соревнования.
Успех решила не судьба,
А только наши знания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198261-zov-dzhunglej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.