Конспект занятия в группе воспитанников с ОВЗ на тему «Технология изготовления панно методом торцевания на бумаге и пластилине»

Конспект занятия в группе воспитанников с ОВЗ на тему «Технология изготовления панно методом торцевания на бумаге и пластилине».

Возраст детей: 9- 12 лет.

Воспитатель: Огнева Галина Александровна.

Оборудование: Гофрированная бумага, клей, ножницы, деревянные палочки.

Задачи:

Образовательные: активизировать знания детей о технике торцевание. Научить работать в технике плоскостного торцевания на бумаге и пластилине. Расширить представления детей о временных изменениях в природе.

Коррекционно - развивающие: развивать наблюдательность, мелкую моторику пальцев рук, аккуратность, самостоятельность, эстетический вкус, воображение, умения планировать свою работу.

 Воспитательные: воспитывать интерес к совместной творческой деятельности.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Организационный момент.

Ребята, послушайте стихотворение и скажите о чем оно.

Простой листок бумаги,
Но в опытных руках

Может обернуться
Жар-птицей в облаках.

Может стать зверушкой,
Причудливым цветком,
Забавною игрушкой,
Усатым мотыльком…

Чудесное занятье,
Для рук и для ума,
Бумажного искусства -
Волшебная страна!

(Ответы детей: о бумажном искусстве).

2.Целевая установка.

Ребята сегодня мы с вами вновь поговорим о бумажном рукоделии – торцевании. Вспомним его виды и научимся выполнять настенное панно в технике плоскостного торцевания на бумаге и пластилине.

3.Повторение сведений известных воспитанникам. 

Ребята, что такое торцевание? (Ответы детей: торцевание это вид бумажного рукоделия, разновидность бумагопластики).

Торцевание можно назвать аппликацией только объёмной. Изделие создаётся из кусочков бумаги, которым придают форму конуса (трубочки) и приклеивают на поверхность.

Какие виды торцевания вы знаете? (Ответы детей: контурное (торцовки выкладываются по контуру изображения), плоскостное (торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности рисунка), объемное (торцовки приклеиваются под разным углом наклона к поверхности листа, что позволяет создать объёмное изображение,многослойное (торцовки вклеивают друг в друга).

Что можно создать с помощью техники торцевания? (Ответы детей: с помощью торцевания можно украсить открытки, рамки, создавать удивительные объёмные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера).

Особенно популярны так называемые «деревья счастья», «топиарии» выполненные в этой технике. Готовые изделия выглядят «пушистыми» и привлекают взгляд всех без исключения.

Для чего с какой целью создаются такие изделия? (Ответы детей – изделия можно подарить, украсить интерьер.)

Правильно. И для того чтобы украсить наш интерьер мы сейчас с вами изготовим панно.

Дети делятся на две группы. Младшие мальчики изготовят панно на тему «Времена года», а старшие на тему «Снежная зима».

4.Беседа познавательного характера по теме (ознакомление с окружающим миром).

Какое время года сейчас наступает? ( Ответы детей: зима)

Какой вы видите зиму? (Ответы детей: снежной, суровой, с вьюгами и метелями.)

5.Практическое задание для старших мальчиков:

Мальчики выполните панно, в технике плоскостного торцевания, отобразив в картине суровую, снежную зиму.

Для этого составим план творческой работы:

1.Взять инструменты и материалы.

2.Выбрать подходящую картинку (эскиз).

З.Изготовить (скрутить) «торцовочку» с помощью палочки.

4.Смазать «торцовочку» клеем и приклеить «торцовочку» на картинку (эскиз).

5.Заполнить «торцовочками» всю картинку так, чтобы не осталось свободных промежутков.

Старшие дети работают самостоятельно, коллективно.

6.Физминутка.

7.Продолжение беседы познавательного характера по теме (с младшими детьми).

Ребята, скажите, как выглядят деревья зимой? (Ответы детей: зимой деревья припорошены снегом, сказочные, волшебные, белоснежные, словно в шубах стоят).

Как выглядят деревья весной? (Ответы детей: нарядные в цвету).

Как выглядят деревья летом? (Ответы детей: зеленые, кудрявые).

Как выглядят деревья осенью? (Ответы детей: золотые, листья словно монетки).

8.Практическое задание для младших мальчиков:

Мальчики, выполните панно в технике плоскостного торцевания на пластилине. Постарайтесь отобразить в своих картинах красоту природы всех времен года.

Для этого составим план творческой работы:

1.Взять инструменты и материалы.

2.Выбрать подходящую картинку (эскиз).

3.Выложить (слепить) на пластиковой тарелке из пластилина подножие, ствол и крону дерева.

4.Изготовить (скрутить) « торцовочку» с помощью палочки.

5.Воткнуть «торцовочку» в пластилиновую заготовку с помощью палочки.

6.Заполнить « торцовочками» всю заготовку так, чтобы не осталось свободных промежутков.

Младшие дети работают самостоятельно и с помощью воспитателя, в парах.

9.Итог

Наше занятие подошло к концу. Ребята, чем вы сегодня вы занимались? (Ответы детей: говорили о бумажном рукоделии – торцевании; повторяли его виды; беседовали об особенностях природы в разное время года; учились выполнять настенное панно в технике плоскостного торцевания на бумаге и пластилине).

Самоанализ детских работ.

Расскажите, как вы изготовляли панно, в какой последовательности выполняли работу.

Какой вид торцевания использовали?

Какие материалы использовались при создании панно? 

Были ли трудности при выполнении заданий?

Какой этап работы вам понравился больше?

Какие твои главные результаты на сегодня?

В ваших руках ребята

Фантазии подвластны
Бумажные листы -
Для дома и в подарок,
И просто для игры.

Но главное богатство,
Что красоту творя,
Простой листок поможет,
Создать тебе себя!

Это значит, что бумажное рукоделие поможет вам воспитать в себе что? (Ответы детей: трудолюбие, настойчивость, наблюдательность, умение видеть прекрасное, умение планировать и работать в коллективе).

Занятие окончено, досвидание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198548-konspekt-zanjatija-v-gruppe-vospitannikov-s-o