- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Оформление тарелки» Леопард «В смешанной технике»
449
0
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
станицы Анастасиевской муниципального образования Славянский район
МАСТЕР-КЛАСС
«Оформление тарелки «Леопард» в смешанной технике»
Составитель: Кушнаренко Карина Николаевна
МБОУ ДОД ЦРТДиЮ ст.Анастасиевской МО Славянский район
Педагог дополнительного образования
Славянский район
ст. Анастасиевская
2016 год
МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ:
1. Керамическая тарелка. 2. Салфетка трёхслойная. 3. Ножницы. 4. Простой карандаш. 5. Клей ПВА. 6. Кисточки. 7. Акриловые контуры (чёрный, бронзовый, серый). 8. Гуашь золотого цвета. 9. Губка. 10. Шариковая ручка |
ПОШАГОВОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:
1 шаг. Подбираем и вырезаем рисунок из салфетки. Размер рисунка должен совпадать с размером, большим на о,5 см внутреннего углубления тарелки
2 шаг. Отделяем два нижних слоя салфетки.
3 шаг. Прикладываем салфетку на дно тарелки
4 шаг. Сверху проклеиваем клеем ПВА.
5 шаг. Края тарелки прокрашиваем золотой гуашью поэтапно, в два слоя (первый раз – кисточкой, второй раз – губкой).
6 шаг. Подбираем геометрический орнамент для декорирования края тарелки, и с помощью шариковой ручки переносим рисунок на край тарелки.
7 шаг. Приступаем к нанесению точечного рисунка чёрным акриловым контуром по линии орнамента. Размер точек и расстояние между ними должны быть постоянными.
8 шаг. Продолжаем наносить точечный орнамент чёрным и бронзовым контурами. Бронзовый контур наноситься на внешнюю границу салфетки.
9 шаг. Прорисовываем серым контуром мелкие шерстинки леопарда.
10 шаг. Прорисовываем серым контуром основные черты мордочки леопарда.
11 шаг. Покрываем готовую тарелку быстросохнущим прозрачным лаком в 2 слоя.
В итоге получается такая замечательная
тарелка – элемент декора,
подарок родным и близким
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198558-master-klass-oformlenie-tarelki-leopard-v-sme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.