- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по экологии «Здоровье клад бесценный»
Конспект по экологии
(старшая группа)
Старший воспитатель: Ермохина С.А.
ДУВЦ «Искорка» г. Петропавловск
Тема:Здоровье - клад бесценный.
Цель:побуждать детей к размышлению о собственном здоровье, как главной жизненной ценности и созидательного отношения к нему.
Материал: мольберт-подставка, печатные слова «здоровье», «жизнь», «богатство».
Ход.
Ребята, предлагаю поиграть в желания. Чего бы вы хотели больше всего на вете?(...компьютер, машинку, сладости...) Это хорошо, когда можешь все меть. Все это мы можем назвать богатство. Хорошее желание быть богатым. Обозначим это (выставить слово «богатство»).
Я задумалась над тем, зачем мы по утрам смазываем нос оксолиновой мазью, ходим по «дорожке здоровья», закаляемся?(...чтобы не болеть, быть здоровыми...) Верно. Значит, мы хотим быть здоровыми? Здоровье очень нужно. Важно быть здоровым. Это тоже хорошее желание. Обозначим и это желание словом «здоровье».
Какой праздник скоро к нам придет, и мы к нему готовимся? (...к 8 мapma...)Я знаю, что в этот день вы будете поздравлять своих мам, бабушек. Мне интересно, а что вы пожелаете своим бабушкам? (...счастья, здоровья, долгих лет жизни...)
И я своей маме тоже пожелаю долгих лет жизни. Считаю, жизнь очень важна. Я думаю, что это хорошее желание - жить. Обозначим это желание?
Вот у нас и появилось три желания. Читаем. «Богатство» - это хорошо, Здоровье» - нужно и «Жизнь» - важно. Все эти желания важные и нужные. Но мне думается, что из этих трех желаний все - таки какое - то одно желание самое важное и самое главное. Вы тоже над этим задумались? Давайте порассуждаем.
Каждый день, встречаясь друг с другом, мы говорим обязательно какое-то слово. Какое? Вспомнили слово? (Здравствуйте?) Да, это так.
Я знаю, что в Англии при встрече говорят «Доброе утро», в Америке - «Как дела». А у русских при встречи говорят «здравствуйте».
Почему именно «здравствуйте»? Как думаете? Может, это пожелание друг другу чего-то?(...желали здоровья, чтобы человек не болел...)
Действительно, говоря слово «здравствуйте», мы желаем друг другу здравия, т.е. здоровья, считая это слово самым главным. Почему? Порассуждаем.
Я вспомнила случай про мальчика-соседа. У него тоже было одно большое желание - компьютер. И он все время с увлечением играл только на компьютере. Но однажды он заболел. Я пришла его навестить и увидела, что мой сосед не играет. Почему ты не играешь?
Не хочется, - ответил он.
А что ты "хочешь?
Хочу скорее выздороветь.
Что же получается? Получается, компьютер оказался не главным желанием, когда нет здоровья. Недаром народная мудрость гласит: «Пока здоров - добро дорого, заболеешь - жизнь дорога». (Слово «богатство» ставлю вниз мольберта.) (Выставляю иллюстрацию к сказке.)
Какой эпизод из сказки напомнила вам эта иллюстрация? (...когда Маша болела и не могла ходить...) Я думаю, Маше не нравилась такая жизнь. Согласитесь со мной? (Да.) А почему, как думаете? (...потому что жизнь не приносила ей радости, жизнь была грустной, печальной, неинтересной...) А я думаю, что Маша болела, поэтому жизнь и казалась ей печальной. В народе не даром говорят: «Здоровье хорошее - и жизнь хороша!». Слово «Жизнь» ставлю вниз мольберта.
Так что же оказалось самым главным? (Здоровье.) Прочитаем это слово.
Я думаю, что в жизни главное - здоровье. А вы? Поставим слово «жизнь» рядом со словом «здоровье».
Я знаю, древний врач Гиппократ говорил так: «Здоровье не всё, но без здоровья всё - ничто». А вы знаете мудрые народные высказывания о здоровье? ( «Здоровье - главное богатство», «Здоровье - клад бесценный»,
«Здоровье - всего дороже», «Здоровье - основа богатства», «Здоровье - всему голова», «Здоровью - цены нет», «У здорового человека и мысли здоровые».)
Именно поэтому, все народы ценят здоровье, как главное богатство. Даже в именах детей закладывалось это слово. Так латинское имя «Валентин (а)», означает сильный (ая), здоровый (ая). У казахов имя «Аман», тоже означает, знаете что? «Здоровый».
Какие пожелания вы можете сказать гостям?(Здоровья на многие лета!)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199184-konspekt-po-jekologii-zdoroveklad-bescennyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.