Как добиться синхронности в исполнении танца

Государственное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Дом детского творчества «Олимп»

Выборгского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка

«Как добиться синхронности в исполнении танца»

(из опыта работы)

Автор-составитель:

Виноградова Любовь Андреевна

педагог дополнительного образования

Санкт - Петербург

2015

Вступительная часть

Хореограф, безусловно, творческая профессия, которая представляет собой умение поставить танец для группы танцоров либо для сольного исполнения. Сольный танец исполняется одним танцором, что дает возможность сразу исправить ошибки и хорошо усвоить материал изначально, ансамблевое исполнение нуждается в более тщательной репетиционной работе.

Движения необходимо выполнять в музыку и одновременно с другими участниками танца. Репетируя танец нужно быть предельно внимательным к исполнителям, малейшая неточность, небрежность в исполнении, ошибки, которые укореняются, в дальнейшем их труднее исправить. Способы работы над синхронностью помогут в исправление этих ошибок при репетиции танцевальных композиций.

Синхронность заключается в музыкально исполненной комбинации, чистоте исполнения - правильных ракурсах, правильных позициях рук и ног, и рисунках танца.

П Основная часть

Данный материал предназначен для педагогов хореографических коллективов.

Цель: Познакомить с 3 темповыми вариантами. Рассказать о других способах работы над синхронностью.

Задачи

отработка танцевальных номеров

объяснения важности синхронного исполнения номера

умения работать в коллективе

развитие общей физической подготовки (силы, выносливости, ловкости)

развитие выворотности, координации, изучение танцевальных элементов,

развитие ритмичности, музыкальности, артистичности, эмоциональной выразительности

Синхронное исполнение композиции под музыку

Методы: показ, объяснение, рекомендации.

Результат:

Применение способов работы над синхронностью в репетиционной деятельности хореографического коллектива.

Прогнозируемый результат

Чёткое исполнение последовательности движений, а также комбинаций

Синхронное исполнение движений

Чистота исполнения движений, комбинаций

III Методические советы, примерные варианты реализации

Способы работы над синхронностью:

• 3 темповых варианта фонограммы

▪ медленно

▪ средний темп

▪ концертный вариант.

Все движения сначала разучиваются в медленном темпе ( музыка 80 %).

Ксреднему темпу (музыка 90%)исполнения переходим, когда номер готов. На каждой репетиции, танцуем 3 темпа, что позволяет детям думать во время исполнения об эмоциональности, правильности исполнения, анализировать свои движения в паре или ансамбле.

Концертный вариант

Когда номер уже полностью доведен до нужного состояния, репетируем под 100%, а концертный вариант 95%, дети будут все успевать и сами удивятся своей сообразительности.

• Фотоконтроль

Также репетируя комбинации в медленном темпе можно с помощью фотографирования, останавливая и исправляя ошибки, неточности в исполнение. Разбирая с детьми и объясняя им, что, вне зависимости от ракурса фото, корпус, руки и ноги, должны быть в определенном положении.

• Проработка отдельных движений

Как правило, сильные ученики первыми прорабатывают отдельные движения, проходят по диагонали - это хорошо стимулирует, ведь каждого ребенка видно по отдельности;

• Разучивание комбинаций в 4 ракурсах

Начинать разучивать комбинацию лицом, продолжить в другом ракурсе, спиной и боком (вместо смены линиями, чтоб сократить время на обучение нового материала). Разворачиваясь в разные ракурсы при этом исполняя комбинацию либо полностью сначала, либо с продолжением.

• Разбить детей на группы

В каждой группе проработать танцевальные элементы, комбинации. Например: 2 группы и два педагога. 2 группы по несколько человек во главе с педагогом одновременно проучивают или репетируют комбинацию.

Работая над правильностью исполнения и синхронностью. Это заметно сокращает время, и дает возможность выучить намного больше материала.

И когда репетиционная работа в группах закончена, репетируется полностью коллективом.

Все приведенные выше способы используются мной в репетиционной деятельности хореографического коллектива.

Список литературы:

Громова Е.Н., Громов Ю.И., Звёздочкин В.А., Неугасова Т.Н. Основы подготовки специалистов-хореографов. - СПб.: СПбГУП, 2006.

Лопухов Ф.В. В глубь хореографии. – М.: Фолиум, 2003

Янаева Н.Н. Хореография. Учебник для начальной хореографической школы. – М.: Релиз, 2004.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199264-kak-dobitsja-sinhronnosti-v-ispolnenii-tanca