- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект НОД с детьми дошкольного возраста во второй младшей группе «Мы космонавты»
997
0
План-конспект
непосредственно образовательной деятельности
по формированию целостной картины мира «Мы космонавты»
Интеграция образовательных областей:
Познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.
Задачи:
1.) Продолжать знакомить с праздником «День Космонавтики» («Познавательное развитие»)
2.) Ввести в активный словарь существительные (ракета, скафандр, космонавт) и прилагательные (здоровый, сильный, смелый) («Речевое развитие»)
3) Упражнять в изображении предмета (ракета), состоящего из частей разной формы. (Художественно-эстетическое развитие»)
4) Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) («Формирование элементарных математических представлений»).
5.) Удовлетворять потребность в двигательной активности. («Физическое развитие»)
Методы и приемы: аппликация, игра - практические
показ картинок - наглядные
беседа, объяснение, чтение - словесные
Материалы и оборудование: портрет Ю.А. Гагарина, картинки «Белка и Стрелка», ракета; текст стихотворения В. Степанова «Юрий Гагарин», геометрические фигуры: квадрат, круги, треугольники; листы бумаги, детали ракеты для аппликации, клей, салфетки, кисти.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | Физминутки. |
Игровая | Игры с правилами (дидактические). |
Коммуникативная | Беседы, вопросы. |
Изобразительная | Аппликация. |
Восприятие (художественной литературы и фольклора) | Чтение стихов по теме. |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1. | В космической ракете С названием «Восток» Он первый на планете Подняться к звездам мог. Поет об этом песни Весенняя капель, Навеки будут вместе Гагарин и апрель! | Дети слушают воспитателя. | |
2. | Беседа по картинкам: Какой праздник скоро наступит? (День Космонавтики) Кто летает высоко к звездам? (космонавты) Кто первым полетел в космос? (собаки Белка и Стрелка) (показывает картинку) Кто скажет, а из людей кто первым облетел вокруг Земли? (Юрий Гагарин) (показывает портрет) Чем управляют космонавты? (ракетой) (показывает картинку) Хотите отправиться на ракете, посмотреть на Луну? (да) | Дети рассматривают картинки и отвечают на вопросы. Хоровые и индивидуальные ответы. | Отвечают на поставленные вопросы |
3. | Дидактическая игра «Собери ракету» Чтобы отправиться на Луну нужна ракета. Из каких геометрических фигур можно построить ракету? (квадрат, треугольники, круги) Постройте из этих фигур ракету. Что надевают на себя космонавты, отправляясь в космос? (скафандр) Надеваем все скафандры. Каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, смелым) Что для этого нужно? (заниматься спортом, закаляться) | Дети называют геометрические фигуры. Дети строят ракету. Хоровые и индивидуальные ответы. | Знают и называют геометрические фигуры. Умеют конструировать предметы из геометрических фигур. Употребляют в речи существительные, прилагательные. |
4. | Физкультминутка: Мы летим в ракете Посмотреть на Луну Мы здоровые дети В нашем детском саду. Все - закончился полёт, Отдыхает звездолёт. | Дети бегут по кругу на носочках, руки прямые сзади. Поднимают руки вперед, вверх, в стороны, вниз. Приседают. | Выполняют движения |
5. | А давайте – ка, ребята, Поиграем в космонавтов, В космос все мы полетим. Собираемся в полет, Строим новый звездолет! | Дети слушают стихотворение. | |
6. | Аппликация «Космическая ракета» | Дети по образцу воспитателя наклеивают ракету. | Умеют располагать детали на листе бумаги, аккуратно наклеивать. |
7. | Подведение итога: Что интересного вы сегодня узнали? Чья ракета вам понравилась больше всего? | Высказывают свое мнение. | Выражают свои мысли. |
Итоговое мероприятие: выставка работ «Космические ракеты»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199318-plankonspekt-nod-s-detmi-doshkolnogo-vozrast
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.