- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по истории 7 класс «Дворцовые перевороты»
876
0
Учитель истории и обществознания Петропавловской МАОУ СОШ №10
Курганинский район Краснодарский край
Урок истории на тему «ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ» (7 класс. Учебник Пчелова)
Развитие умений самостоятельной работы с текстом учебника и другими источниками, дифференцированное обучение .работа в группах.
Учитель: Сегодня мы подводим итог периода, получившего в истории Дворцовые перевороты.Ребята,почему у этого периода такое название?
А кто из первых Романовых сел на царский престол и когда?
9просмотр части диска «Династия Романовых»)
Учитель: После правления какого царя начался период дворцовых переворотов?
На доске записаны понятия-Северная война, Боярская Дума,Сенат,Медный бунт,1703 год,кондиции,Санк-Петербург.Какие из этих понятий относятся к периоду правления Петра 1?
Почему в стране наступает период дворцовых переворотов?
Что же происходит дальше с российским престолом?
Учащиеся: Отчёт группы «Екатерина1»
(На доске вывешивается имя императора и годы его правления, слайды «Орден Екатерины Великомученицы», «Орден Александра Невского»)
Учащиеся: Отчёт группы «Петр2»
(вывешивается на доске имя императора и годы его правления)
Учащиеся: Отчёт группы «Анна Иоанновна»
(на доске вывешивается имя императора и годы его правления)
Учитель: словарная работа –«кондиции»
(работа с текстом учебника стр.170-171)
Кто фактически правил страной? Почему правление анны Иоанновны получило название «бироновщина»?
Работа по таблице «Год 1730-упущенный шанс»
Учащиеся: Отчёт группы «Елизавета Петровна»
(на доске вывешивается имя императора и годы его правления. Показываются слайды «награды Семилетней войны». На карте «Семилетняя война отмечаются главные сражения»
Учащиеся :Отчет группы «Петр3»
Учитель: Во время дворцовых переворотов менялись императоры и порядки в стране .Скажите, пожалуйста, ,кто боролся за власть-наследники Петра 1 или дворянские группировки? Давайте посмотрим ,как называются дальше параграфы в нашем учебнике? С именем какого правителя они связаны?
А как связано имя Екатерины 2 с историей нашего края?
Уч-ся рассказывают о заселении в 18веке с разрешения Екатерины 2 территории Кубани)
Выставляются оценки за урок, записывается домашнее задние
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19952-urok-po-istorii-7-klass-dvorcovye-perevoroty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.