- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературе XX века. 5 класс
2813
0
Контрольный тест по литературе XX века
5 класс
Составитель – Казакова Оксана Евгеньевна , учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя школа №46 имени И. С. Полбина» г. Ульяновска
1. Сопоставьте произведения и их авторов:
1) В.Г.Короленко а) «Двенадцать месяцев»
2) С.А.Есенин б) «Тёплый хлеб»
3) П.П.Бажов в) «Васюткино озеро»
4) К.Г.Паустовский г) «Медной горы Хозяйка»
5) С.Я.Маршак д) «В дурном обществе»
6) А.П.Платонов е) «Я покинул родимый дом…»
7) В.П.Астафьев ж) «Никита»
2. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
А)«Мальчик застыл. У него даже дух захватило – так красива, так широка была его родная река! А раньше она ему почему-то казалась обыкновенной и не очень приветливой».
Б)«Если бы я слушалась вас, я бы только и делала, что думала, думала, думала, и под конец, наверное, сошла бы с ума или придумала бог знает что… Но, к счастью, я вас не слушаюсь…»
В)«Дедушка одной рукой непрерывно вертел ручку шарманки, извлекая из нее дребезжащий, кашляющий мотив, а другой бросал мальчику разные предметы, которые тот искусно подхватывал на лету».
Г)«Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит… Одним словом, артуть-девка». Д)Никита с охотой, как большой, начал работать молотком. Когда он выпрямил первый гвоздь, он увидел в нем маленького доброго человечка, улыбавшегося ему из-под своей железной шапки. Он показал его отцу и сказал ему:
— А отчего другие злые были — и лопух был злой, и пень-голова, и водяные люди, а этот добрый человечек?
3.Героем какого произведения стал мальчик Васютка? Чем он прославился? Чему вас научило его приключение? (дайте развёрнутый ответ).
Героем какого произведения стал мальчик Филька? Что случилось по его вине? Чему этот случай вас научил? (дайте развёрнутый ответ).Одно задание на выбор.
4. Переносное значение слова, основанное на сходстве одного предмета другому, например, «горит костёр рябины красной», называетсяа) эпитет б) метафора в) олицетворение
5. О каком изобразительно-выразительном средстве идёт речь: а)«в эту тяжкую и безнадёжную минуту»? а) метафора, б) эпитет, в) сравнение.
б) «Никита с охотой, как большой, начал работать молотком», «словно яблонный свет, седина у отца пролилась в бороде»? а) олицетворение, б) постоянный эпитет, в) сравнение.
6*.Озаглавьте стихотворение. Какое время года рисует поэт? Какой способ рифмовки(перекрёстная, парная, поясывающая) и какие средства выразительности использует СашаЧёрный?
За селом на полной воле
Веет ветер-самолёт. Там картофельное поле Всё лиловеньким цветёт.
А за полем, где рябинка
Вечно с ветром не в ладу, Сквозь дубняк бежит тропинка Вниз к студёному пруду.
Дружно выплыли утята. Впереди толстуха-мать. Облака плывут куда-то, Пахнет мятой. Благодать...
Пруд синеет круглой чашкой. Ивы клонятся к воде... На плоту лежат рубашки, А мальчишки все в пруде.
Солнце брызнуло полоской. Тени вьются, словно дым. Эх, разденусь за берёзкой, Руки вытяну - и к ним!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199630-kontrolnaja-rabota-po-literature-xx-veka-5-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.