Урок русского языка в начальной школе: изучаем имя существительное, его виды и правописание

Конспект урока по русскому языку во 2 классе

Тема: Имя существительное.

Цели: ввести понятие «имя существительное», показать различие между одушевлёнными и неодушевлёнными существительными. Определить тематические группы, в которые могут входить имена существительные. Показать различие между именами собственными и нарицательными. Формировать умение употреблять заглавную букву в именах собственных.

Ход урока:

Организационный момент.

- Улыбнулись гостям, улыбнулись друг другу и настроились на работу.Всё у нас получится и всё будет хорошо. Открываем тетради и записываем число.

Актуализация знаний. Словарно-орфографическая работа.

Игра «Гласные сбежали»

КАРТОЧКИ крндш пнл клсс чтль чнк хршй джрнй

- Восстановить слова и записать. (на доске)

3. Самоопределение к деятельности.

- Какое слово лишнее? (хороший) Почему?

- Какая тема урока?

- А кто может сказать, что такое имя существительное?

-Проверим наши предположения.

4. Работа с диском. 1 – 2

- На какие 2 группы можно разделить эти существительные. (Одушевлённые и неодушевлённые)

- На какие вопросы отвечают?

5. Просмотр диска 2 – 3 – 4

6. Работа с учебником. Стр. 76 чтение правил

7. Работа с диском. Распределение слов в два столбика по вопросам кто? что? Запись в тетради.

8.Физкультминутка.

- Если я называю слова, которые обозначают одушевлённые предметы - вы поднимаете руки вверх, если неодушевлённые – приседаете.

Комар, платье, снег, картина, художник, куст, пилот, парта, друг, лампа, медведи.

- Какие это части речи? Докажите? А какое слово лишнее?

- Слово медведи обозначает несколько предметов.

- Какое это число? А когда один предмет?

9 . Просмотр диска - 5.

12. Работа с учебником стр. 77 упр. 101

Усложняю работу, записать существительные во множественном числе.

Проверка

8. Работа в парах по карточкам.

- Составить словосочетания, используя слова 1 и 2 группы.

- Прочитайте 1 группу слов. Что это за слова?

1 группа – кот, озеро, река, город, посёлок – нарицательные.

- прочитайте 2 группу слов. Что это за слова?

2 группа – Волга, Москва, Байкал, Васька, Судиславль – собственные.

Что мы относим к именам собственным? Как они пишутся? САМ. РАБОТА

ПРОВЕРКА

ВЫВОД: На какие две группы ещё могут делиться имена существительные.

ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ. Работа с диском.

13. Проверочная работа. Работа с диском.

1) в

2) кто? что?

3) лететь

4) мальчик лисица врач ученица

5) розы картины кукушки грачи

6) Карлсон Алёнушка Пушкин Воронин

14. Итог урока.

15. Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200009-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku