Конспект НОД по развитию речи «Птицы»: звукоподражание и активизация словаря

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 33 «Березка» г.Димитровграда Ульяновской области»

Конспект

Непосредственно – организованной образовательной деятельности по развитию речи

Тема: «Птицы зимой»

во 2 группе раннего возраста «А» «Радуга»

Воспитатель: Багаутдинова Рамзия Харисовна

г.Димитровград, 2016г

Программное содержание:

1.Образовательная область «Развитие речи»

- формировать способность детей к диалогической речи;

- упражнять в звукоподражании голосам птиц,звукопроизношении

звука «У»;

- учить отвечать на вопросы словом;

- обогащать и активизировать словарь по теме;

- добавлять слова, заканчивать фразы.

Образовательная область «Познание»

- уточнить знания о птицах, их особенностях, название.

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

- добиваться активной речи с помощью фольклора.

2.Развивающие:

Образовательная область «Физическое развитие»

- развивать моторику пальчиков рук и ладоней, выполнять дви-

жения согласно текста.

3.Воспитательные:

- воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций птиц, наблюдения на прогулке, чтение потешек.

Материалы: игрушки: сорока, филин, воробей, ворона, колокольчик, кормушка, зернышки большие и маленькие (тыквы подсолнечника),платок

Ход

Дети входят в группу.

Воспитатель звонит в колокольчик:

«В колокольчик позвоню, всех ребяток позову»

Ой, ребятки, посмотрите, кто к нам прилетел –

Это птица – филин из леса, он прилетел научить вас

кричать как филин: «у-у-х».

Давайте попробуем спеть песенку филина.

Индивидуальные и хоровые ответы детей.

Воспитатель: Филин, а к нам на участок тоже прилетают

птички. «В колокольчик позвоню и кого-то приглашу»

Ребятки, посмотрите, кто это прилетел? (Воробей)

Индивидуальные и хоровые ответы детей.

Рассмотрим его, что у него есть?

(голова,клюв,клюв маленький,крылья,перышки,хвост, лапки)

Что он умеет делать? (клевать, летать, прыгать)

Как клюет воробей? (клю, клю, клю)

Давайте споем песенку «Птичка»

«Маленькая птичка прилетела к нам,

Маленькой птичке зернышки я дам,

Маленькая птичка зернышки клюет,

Маленькая птичка песенки поет» (дети сопровождают слова

движениями пальчиков рук)

Как поет воробей: «Чик, чирик»

Давайте превратимся тоже в воробушек.

Физкультминутка «Птички»

«Ой, летали птички, птички – невелички.

Все летали, все летали, крыльями махали.

На дорожку сели, зернышки поели.

Клю, клю, клю, как я зернышки люблю.

Перышки почистили, чтобы были чище

Вот так, вот так, чтобы были чище.

Прыгаем по веткам, чтоб сильней стать деткам,

Прыг-скок, прыг-скок, прыгаем по веткам.

В: Полетели птички в свои домики

Я в звоночек позвоню и кого-то позову.

Ребятки, кто это прилетела? (ворона)

Она какая? (большая); что у нее есть? (клюв большой,

она клюет, крылья – она летает, лапки – ходит;

Как кричит? (кар-кар);

Индивидуальные и хоровые ответы детей.

В: Ребятки, давайте поиграем:

Ой ребята, тара-ра, на горе стоит гора

А на той горе – дубок, а на дубе – воронок;

Ворон в красных сапогах, в позолоченных серьгах

Черный ворон на дубу, он играет во трубу:

Ду-ду-ду (2 раза), труба точенная, позолоченная;

Труба ладная, песня складная. Да!!!

(дети сопровождают движения согласно слов)

В: Я в звоночек позвоню и кого-то позову.

Прилетела сорока-белобока

Индивидуальные и хоровые ответы детей.

В: Давайте поиграем в пальчиковую игру «Сорока-белобока»

А теперь поиграем с птичками.

Игра «Кого не стало?»

Воспитатель ставит в ряд птиц, накрывает платком одну птицу и убирает; спрашивает: Кого не стало? (не стало вороны, воробья, сороки, филина)

Индивидуальные и хоровые ответы детей

В: Ребятки, мы хорошо поиграли с птичками, а на улице

холодно,нужно их покормить.Что клюют птички? (Зернышки)

Я приготовила большие зернышки и маленькие.Кого угостим

Большими зернышками? (Ворону, филина, сороку)

А маленькими зернышками? (Воробья)

Я в звоночек позвоню и кормушку я найду.

Как называется домик? (Кормушка)

Давайте насыпем большие зернышки для больших птиц,

а маленькие – для маленьких.

Дети берут зернышки и кормят птиц.

Вот как хорошо мы поиграли.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200236-konspekt-nod