Планирование воспитательно образовательной работы в младшей группе на тему: «Жаворонки, перепелушки прилетели к нам!»

Понедельник 14.03.2016

Вторник 15.03.2016

Среда 16.03.2016

Четверг 17.03.2016

Пятница 18.03.2016

Время

Содержание образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности

Прием детей в группе. Беседа : « Весенние приметы»

Утренняя гимнастика

(по плану преподавателя физ-ры)

Трудовая деятельность

Помощь воспитателю в поливании цветов в зеленом уголке группы

Цель : Воспитания любви к труду, комнатным растениям. Формирование желания помогать взрослым

Чтение художественной литературы

Стихотворение

В. Жуковского « Птичка»

Цель : Познакомить с произведением

Сюжетно – ролевая игра

«Хозяюшка»

Цель : Закрепление названий посуды, овощей, фруктов. Умения правильно пользоваться кухонной посудой.

Дидактическая игра

Пазлы « Птицы»

Цель : Развитие мелкой моторики, зрительной координации, закрепление умения различать птиц по внешнему виду.

Трудовая деятельность

Помощь младшему воспитателю в сервировке стола к завтраку

Цель : Воспитание любви к труду, желания помогать взрослым

Рисование по желанию детей

Готовые раскраски « Лесные птицы»

Цель : Развитие мелкой моторики, формирование эстетического вкуса и творческого воображения.

Чтение художественной литературы

Разучивание потешки

«Сорока – сорока..»

Цель : познакомить с устным народным творчеством.

Игры с конструктором

«Лего»

«Птичник для бабушки»

Цель : Развитие мелкой моторики рук, творческого воображения, формирование умения работать сообща. Закрепление названий домашних птиц.

Рассматривание альбома

«Домашние птицы»

Цель : Закрепление названий домашних птиц, умения различать их по внешнему виду. Воспитание любви к живой природе.

Трудовая деятельность

Наведение порядка в игровых уголках.

Цель : воспитание любви к порядку.

Разучивание

Стихотворения Г. Бойко

«Петух»

Цель : Развитие памяти, правильной артикуляции. Пополнение словарного запаса детей.

Знакомство с новой пальчиковой игрой

По стихотворению

С. Маршака «Кто колечко найдет?»

Цель : Развитие речи детей, формирование умения согласовывать речь с движениями.

Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц»

Цель : познакомить детей с голосами птиц. Формирование умения различать знакомых птиц по голосу ( ворона, голубь, кукушка и т.д.)

Беседа« Где живут птицы?»

Цель : познакомить детей с «домиками» птиц. Воспитание любви к живой природе, желания заботиться о птицах.

Трудовая деятельность

Протирание листочков у растений в зеленом уголке группы

Цель : Воспитание любви к труду, растениям.

Чтение художественной литературы

Рассказы К. Д. Ушинского

«Уточка – хохлатка», «Петушок с семьей»

Цель : ознакомить детей с произведениями о птицах.

Дидактическая игра

«Чей малыш?»

Цель : Закрепление умения различать птиц по внешнему виду. Познакомить с птенцами.

Театрализованная деятельность

Потешка «Курочка – рябушечка, куда ты шла?»

Цель : Развитие речи детей, умения изобразить повадки птиц и животных. Знакомство с устным народным творчеством

Трудовая деятельность

Помощь младшему воспитателю в сервировке стола к завтраку

Цель : Воспитание любви к труду, желания помогать взрослым

Чтение художественной литературы

Рассказы Е. Чарушина

«Гусь», «Курочка».

Цель : Познакомить с произведениями разных авторов о птицах.

Настольные игры по желанию детей

(лото, домино, пазлы, шнурочки и т.д.)

Цель : Развитие мелкой моторики детей, памяти, внимания, речи.

Ручной труд вместе с воспитателем

«Пушистые цыплята»

(Изготовление цыпляток из салфеток)

Цель : Развитие мелкой моторики рук, творческого воображения и эстетического восприятия.

Беседа«Лесные птицы»

Цель : Познакомить детей с обитателями леса – птицами. Формирование умения различать птиц по внешнему виду. Воспитание любви к природе.

Подготовка к завтраку: Цель : продолжать формирование у детей культурно – гигиенических навыков, аккуратности, потребности следить за своим внешним видом

Завтрак : закрепление правил поведения за столом, а так же слов на татарском языке : « Ашларыгыз тэмле бyлсын!», « Рэхмэт» и на русском : « Приятного аппетита», « Спасибо».

Обучение татарскому языку в режимных моментах

(По плану преподавателя татарского языка)

9.00 – 9.15

Художественно – эстетическое развитие

( музыка)

(По плану музыкального руководителя)

9.25 – 9.40

Формирование целостной картины мира

(познавательное развитие)

“У кого какая мама”

Цель : Закреплять и расширять представления детей о домашних животных и их детенышах. Продолжать развивать мышление . Способствовать запоминанию названий детенышей животных

( Л.А.Парамонова стр. 475)

8.50 – 9.05

Физ-ра

(По плану преподавателя физ – ры)

9.15 – 9.30

Художественно эстетическое развитие.

(Аппликация с рисованием)

“Курочка Ряба”

Цель : воспитывать интерес к русской народной сказке. Развивать сюжетно – игровой замысел в процессе сотворчества с воспитателем. Учить детей спосоам обрывания, дорисовывания аппликации фломастерами.

( Л.А.Парамонова стр. 477)

Обучение татарскому языку в режимных моментах

(По плану преподавателя татарского языка)

9.00 – 9.15

Художественно – эстетическое развитие

( музыка)

(По плану музыкального руководителя)

9.25 – 9.40

Познавательное развитие

( ФЭМП)

“Разные домики”

Цель : Различать и называть элементы, составляющие плоскостное изображение домика ( квадрат, треугольник, прямоугольник); пространственные представления ( вверху, внизу, рядом)

(Л.А.Парамонова стр. 474)

8.50 – 9.05

Физ-ра

(По плану преподавателя физ – ры)

9.15 – 9.30

Речевое развитие

(развитие речи)

Составление рассказа на тему : “Как мы птичек кормили” Упражнение на звукопроизношение и укрепление артикуляционного аппарата.

Цель : Учить детей следить за рассказом воспитателя (добавлять слова, заканчивать фразы); упражнять в отчетливом произнесении звука [х].

(В.В.Гербова стр.86)

Обучение татарскому языку на прогулке

(По плану преподавателя татарского языка)

9.00 – 9.15

Художественно – эстетическое развитие

(рисование)

“Цыплятки – мамы курочки ребятки”

Цель : Продолжение развития сюжетно – игрового замысла. Учить рисовать фигурки красками, дополнять рисунок фломастерами.

(Л.А.Парамонова стр. 481)

Исследовательская и конструктивная деятельность в режимных моментах

Конструирование из бумаги “Курица с цыплятами на лугу”

Цель : Упражнять детей в синании мягкой бумаги в плотные комки двух величин ( маленкий – голова, большой – тело). Расширять представления детей о курах и цыплятах, их внешнем виде. Развивать воображение, восприятие. Учить видеть цыпленка в разных по величине желтых комочках бумаги.

( Л.А.Парамонова стр. 479)

Подготовка к прогулке : Закрепление умения самостоятельно одеваться на прогулку, беседа с детьми о правилах поведения на прогулке.

Прогулка

Наблюдение за изменениями в природе с приходом весны

Цель : формирование умения замечать изменения в природе.

Подвижная игра

«Цыплята»

Цель : Развитие координации, ловкости, внимания, речи детей.

Свободные игры по желанию детей

Игры с выносным материалом, машинами

Наблюдение за осадками

Цель : Формирование умения наблюдать за окружающей действительностью, обращать внимание на изменения в ней

Подвижная игра

«Вороны и воробьи»

Цель : Развитие движений. Формирование умения согласовывать речь с движениями

Трудовая деятельность

Помощь воспитателю в раскидывании снега на участке.

Цель : Воспитание любви к труду, желания помогать взрослым

Раскладывание в кормушки зернышек

Цель : Формирование желания заботиться о птицах.

Игры на участке, катание с горки

Цель : Развитие движений, формирование умения подождать своей очереди.

Закрепление правил безопасного поведения на горке.

Подвижные игры

«Водяной»

Цель :Развитие движений. Формирование умения согласовывать речь с движениями

Наблюдение за трудом дворника

Цель : Воспитание любви к труду, желания помогать взрослым. Воспитание уважения к людям труда.

Рассматривание снега.

Цель : Формирование наблюдательности, умения замечать изменения в окружающей природе. Закрепление свойств воды.

Игра с мячом « Съедобное – несъедобное»

Цель : Закрепление умения различать съедобные и несъедобные продукты и вещи. Развитие внимания и памяти.

Трудовая деятельность

Помощь воспитателю в раскидывании снега на участке.

Цель : Воспитание любви к труду, желания помогать взрослым

Катание на горке, качелях. Закрепление правил поведения на горке и качелях

Цель : Развитие движений, формирование умения подождать своей очереди.

Закрепление правил безопасного поведения на горке.

Подвижная игра

«У медведя во бору»

Цель :Развитие движений. Формирование умения согласовывать речь с движениями

Наблюдение

За погодой

Цель : Формирование умения наблюдать за окружающей действительностью, обращать внимание на изменения в ней

Разгадывание загадок

Цель : Развитие памяти детей, связной речи.

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду : Закрепление умения аккуратно складывать вещи после прогулки в шкафчик, закрепление культурно – гигиенических навыков – мытье рук с мылом.

Обед : закрепление правил поведения за столом, а так же слов на татарском языке : « Ашларыгыз тэмле бyлсын!», « Рэхмэт» и на русском : « Приятного аппетита», « Спасибо».

Подготовка ко сну : Формирование умения самостоятельно снимать и аккуратно складывать одежду

Сон ( здоровье)

Постепенный подъем, динамическая гимнастика после сна « Веселые зверята», закаливающие процедуры.

Игры по желанию детей. Цель : Формирование умения самостоятельно выбирать тему игры и согласовывать роли; способствование установлению дружеских отношений и контактов в игре, развитию коммуникативных навыков.

Уплотненный полдник: Закрепление правил поведения за столом, культурных навыков.

ВЕЧЕР

Трудовая деятельность

Помощь воспитателю в наведении порядка в игровых уголках

Цель: Воспитание чувства порядка, любви к труду и желания помогать взрослым

Рассматривание альбома «Птицы»

(с беседой)

Цель : Формирование умения различать птиц по внешнему виду. Развитие внимания, умения составлять простые предложения для описания предмета.

Прослушивание детских песенок о дружбе

Цель : воспитание любви к музыке, закрепление желания дружить.

Индивидуальная работа по ручному труду

Оригами «Журавлик»

Цель : Развитие мелкой моторики рук. Формирование эстетического вкуса и творческого воображения.

Трудовая деятельность

Помощь младшему воспитателю в сервировке стола к ужину

Цель: Воспитание любви к труду и желания помогать взрослым

Рисование по желанию детей.

(Использование разукрашек с изображением птиц)

Цель: Развитие мелкой моторики рук, закрепление приемов рисования карандашами и фломастерами.

Театрализованная игра

(по русской народной сказке «Рукавичка»

Цель : Развитие речи детей, памяти.

Игры с конструктором

«Лего»

Цель : развитие мелкой моторики рук, развитие логического мышления и памяти

Воспитание культурно – гигиенических навыков

Цель :Закрепление умения самостоятельно ходить в туалет, смывать за собой

Разучивание стихотворения

А.Л.Батро « Капитан»

Цель : Развитие связной речи детей, памяти. Умения выразительно рассказывать стихи

Индивидуальная работа по лепке

«Воробышек»

Цель: Развитие мелкой моторики рук, закрепление умения работать с пластилином. Развитие творческого воображения.

Трудовая деятельность

Ухаживание за комнатными растениями в группе

Цель: Воспитание любви к растениям, желания ухаживать за ними

Чтение художественной литературы

Сказка В.Сутеева

«Цыпленок и утенок»

Цель: Познакомить с произведением

Сюжетно – ролевая игра

«Едем к бабушке в деревню»

Цель: Закрепление умения различать птиц по внешнему виду.

Дидактическая игра

«Четвертый лишний»

Цель : формирование умения находить лишний предмет из предложенных, не подходящий по одному признаку.

Трудовая деятельность

Помощь младшему воспитателю в сервировке стола к ужину

Цель: Воспитание любви к труду и желания помогать взрослым

Чтение художественной литературы

Рассказ Э.Шим

«Все умеют сами»

Цель: познакомить с произведением

Дидактическая игра

«Парочки» ( птицы)

Цель: Закрепление умения различать птиц и их цыплят по внешнему виду

Помощь воспитателю в организации выставки поделок «Красивые домики для птиц»

Подготовка к прогулке: закрепление умения самостоятельно одеваться на прогулку, беседа о правилах поведения на прогулке

Прогулка

Наблюдение за изменениями в природе с приходом зимы

Цель : Формирование наблюдательности, умения замечать сезонные изменения в природе.

Совместная с воспитателем лепка снеговика

Цель : воспитание эстетического вкуса, творческого воображения.

Подвижная игра

«Вороны и воробьи»

Цель : Развитие движений. Формирование умения согласовывать речь с движениями

Свободные игры по желанию детей

Игры с выносным материалом ( лопатки, машины и т.д.)

Наблюдение за падающим снегом.

Цель : воспитание любви к природе. Формирование умения видеть прекрасное.

Подвижная игра

« Падают снежинки»

Цель : развитие моторики, умения согласовывать речь с движениями.

Трудовая деятельность

Помощь воспитателю в очищении дорожек от снега.

Цель : формирование любви к труду, желания помогать взрослым.

Развешивание кормушек для птиц.

Цель : Формирование любви к природе. Бережного отношения к птицам

Игры на участке, катание с горки

Цель : Развитие движений. Формирование умения кататься с горки, соблюдая правила поведения.

Подвижные игры

«Кот и мыши»

Цель : Развитие движений. Формирование умения согласовывать речь с движениями

Наблюдение за трудом дворника

Цель: Воспитание любви к труду, желания помогать взрослым, уважения к людям труда

Лепка снежных фигур

(совместно с воспитателем)

Цель : воспитание эстетического вкуса, творческого воображения.

Подвижная игра

« Море волнуется раз…»

Цель : Развитие движений. Формирование умения согласовывать речь с движениями

Трудовая деятельность

Помощь воспитателю в раскидывании снега на участке.

Цель: Воспитание любви к труду, желания помогать взрслым

Катание на горке, качелях. Закрепление правил поведения на горке и качелях

Цель : закрепление правил поведения в детском саду

Подвижная игра

«Кот и мыши»

Цель : Развитие движений. Формирование умения согласовывать речь с движениями

Наблюдение

За клумбами. ( таянием снега на них, появлением первых росточков )

Цель : Формирование наблюдательности, умения замечать изменения в природе с приходом весны.

Уход детей домой. Работа с родителями : индивидуальные консультации, участие родителей в изготовлении совместно с детьми поделок по теме проекта.