- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный праздник «Мама, папа и я дружная спортивная семья!»
Спортивный семейный праздник в подготовительной к школе группе
«МАМА, ПАПА И Я - ДРУЖНАЯ СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ!»
Задачи спортивного мероприятия: Развитие у детей умения сопереживать и помогать друг другу, развитие наблюдательности, внимания, памяти. Приобщение семей к здоровому образу жизни, сплочение семей через участие в семейных стартах. Создать благоприятный эмоциональный фон при активном участии родителей. Создать условия для творческого, совместного сотрудничества детей, родителей и сотрудников детского сада.
В празднике принимают участие по две семьи в каждой команде (папа, мама, сын, дочь), образовывая две команды. Остальные дети и их родители являются болельщиками.
Оборудование: 12 мячей, 24 надувных шаров, 2 мешка, 2 яблока, 4 банта, 4 простых карандаша.
Ведущий.Внимание! Внимание! Говорит и показывает спортивный зал детского сада «Дюймовочка»! Сегодня здесь походят традиционные соревнования, в которых принимают участие наши шустрые дети и любимые родители. Здесь встречаются две команды, в составе которых – самые активные и самые спортивные семьи нашей группы. Поприветствуем участников соревнований – команду «Смелые» и команду «Ловкие». Поддерживайте их, и они принесут победу своей команде! Спортсмены перед стартом всегда разминаются. Вот и я приглашаю всех на разминку. На разминку выходите, свою ловкость покажите!
( Ведущий читает стих, дети и родители выполняют движения).
Каждый день по утрам мы делаем зарядку (ходьба на месте).
Очень нравится нам делать по порядку:
Весело шагать, руки поднимать
Приседать и вставать(4-6 раз)
Прыгать и скакать.
На правой ноге постой-ка,
Будто ты солдатик стойкий,
Ногу левую - к груди,
Да смотри – не упади,
А теперь постой на левой,
Будто ты солдатик смелый.
Как возьму я мяч большой, подниму над головой,
Как прогну я спину, а мяч назад закину.
Чтоб ногам работу дать, будем дружно приседать.
Все, что делали сейчас, повторить спеши опять. (повторяют 2 раза)
Ведущий: Молодцы! А теперь приглашаю всех на линию старта. Желаю хороших результатов, бодрости и веселого настроения.
1 эстафета. «Воздушные шарики». К левой ноге каждого участника привязывается ниткой воздушный шарик. Все становятся в круг и по команде начинают прыгать, стараясь одновременно лопнуть шарик противника, и не позволить никому лопнуть свой шарик. Тот, кому удастся сохранить свой шарик в целости и сохранности, а заодно и передавить шарики соперников, и объявляется победителями.
2 эстафета. «Прыжки в мешках». Члены команд прыгают в мешках до конца площадки, а потом обратно, передают мешок следующему члену команды и т.д.
3 конкурс. «Завтрак из папиных рук». Папе завязывают глаза, ребенку и маме тоже завязываются глаза. У папы в руках яблоко. Сидя на стуле, он должен накормить ребенка и маму, не испачкав их. Выигрывает та команда, кто быстрее и аккуратнее съест яблоко.
После проведения 3 конкурсов жюри объявляет результаты. В зале у каждой команды есть группа поддержки (показывает на зрителей). Проверяем готовность групп поддержки (зрителихлопают в ладоши) и приглашаем всех ноги и руки размять в веселом танце «Лавота»! После веселого танца проводится следующий конкурс.
4 конкурс «Собираемся в детский садик»: мамам связывают руки в кистях. Любыми способами они должны завязать банты девочкам.
5 конкурс -игра «Капканы». Участники одной команды встают парами по кругу. Взявшись за руки, взрослый и ребенок образуют «капканы». Участники другой команды по сигналу ведущего (под музыку) бегут по кругу через капканы. С окончанием музыки капканы захлопываются – пары отпускают руки. Те, кого они поймали, выходят из игры. И так до тех пор, пока все члены одной команды не будут пойманы. Затем команды меняются местами. Выигрывает команда, потратившая меньше времени на «ловлю» соперников.
6 конкурс «Новогодняя елка». Папы надуваю шары, а дети относят их к мамам на другой конец поля, где стоит импровизированная елка. Отдают маме, она привязывает их.
7 конкурс – игра. «С кочки на кочку». А сейчас мы посмотрим, какая команда сильнее, быстрее. Правила игры: каждая команда должна перейти болото по кочкам, и при этом, не наступив на болото. Какая команда первая пройдет кочки, та команда и победила.
8 конкурс. А сейчас я предлагаю выбрать по одному художнику от команды. Он получат по листу бумаги с нарисованными на нем геометрическими фигурами. Задание: превратить каждую геометрическую фигуру во что-нибудь интересное, необычное. (На каждом листе бумаги изображены треугольник, прямоугольник, круг, овал.)
После проведения эстафет жюри вместе с болельщиками подводят итоги соревнований и награждают команды дипломами и призами.
Ведущий: «Праздник спортивный удался на славу! Я думаю, всем он пришелся по нраву!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200663-sportivnyj-prazdnik-mama-papa-i-jadruzhnaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.