- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «ЯГОДКА-МАЛИНКА»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
станицы Анастасиевской муниципального образования Славянский район
Мастер-класс
«Ягодка-малинка»
Составитель:
Кузнецова Эвелина Викторовна
МБУ ДО ЦРТДиЮ станицы Анастасиевской МО Славянский район
Педагог дополнительного образования
Славянский район
станица Анастасиевская
2016 год
Хохломская роспись (Хохлома) - это самобытный русский народный промысел, существующий более трехсот лет, уникальное явление не только в масштабах России, но и в мировом искусстве. Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную чёрным и красным цветом по золотистому фону.
В наше время технология отделки хохломских изделий продолжает привлекать многих мастеров декоративно-прикладного искусства. Продолжатели дела безвестных русских мастеров поволжского промысла - наши современники совершенствуют технологию отделки и подготовки хохломских изделий, отбирают наиболее пригодные для термической обработки материалы.
Хохломские изделия привлекают не только красотой орнамента. Их ценят за прочное лаковое покрытие, благодаря которому ими пользуются в повседневной жизни.
Традиционные элементы Хохломы это красные сочные ягоды рябины и земляники, цветы и ветки.
Цель мастер-класса:раскрыть и развить потенциальные художественно-творческие способности, заложенные в ребёнке по средствам элементов художественной росписи, возрождая традиции народных ремесел.
МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ:
1. Деревянная досточка.
2. Гуашь (в том числе золотая).
3. Композиция.
4. Копировальная бумага.
5. Баночка для воды.
6. Кисти (белка, колонок №№ 1, 2, 4; большая - для лака).
7. Лак.
8. Хлопчатобумажная салфетка.
9. Зубочистки.
10. Вата.
11. Наждачная бумага.
12. Клей ПВА.
ПОШАГОВОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:
1 шаг. Шкурим досточку, для того, чтобы на ней было удобно и безопасно работать. Разводим клей ПВА водой (1:1) и грунтуем широкой кистью досточку. Это делает поверхность доски гладкой, удобной для росписи.
2 шаг. Составляем композицию на бумаге и переносим её на досточку с помощью копировальной бумаги или путём продавливания орнамента. Выбрав цвет фона (чёрный, красный, коричневый, тёмно-зелёный и т.д.), прорисовываем контуры элементов (ягоды, листья, ведущая линия). Мы используем коричневый цвет гуаши.
3 шаг. Заливаем фон вокруг элементов, оставляя небольшие кусочки ведущей линии в тех местах, где будут грозди ягод. После заливки фона необходимо хорошенько проработать ведущую линию, подвести её к каждому элементу.
4 шаг. Закрашиваем красным или оранжевым цветом ягодки малины. Следите за тем, чтобы форма ягод оставалась круглой, с волнистым краем.
5 шаг. Закрашиваем листики светло-зелёным (или золотым) цветом. Затем, кистью потоньше закрашиваем очень аккуратно ведущую линию золотым цветом.
6 шаг. Берём белую гуашь, разводим её до густоты сметаны, чтобы было легче ставить ягодки. Делаем большой тычок (зубочистка и вата). Ягоды ставим аккуратно, едва касаясь досточки тычком. Грозди ягод располагаем таким образом: у основания – покрупнее, на край гроздочки – помельче.
7 шаг. Выполняем разживку листочков кистью № 1. Краску берём белого или чёрного цвета. От центра проводим полукруглые лучики, поперёк выполняем небольшие чёрточки, как будто штопаем латки.
В середине листочка ставим тычок небольшого размера.
8 шаг. Ягоды разживляем в виде крыжовника оранжевым, чёрным или красным цветом. Линии проводим: первую по центру прямую, остальные - полукруглые. Обязательно обводим ягодку тем цветом, каким разживляем. При разживке ягод линии не должны быть слишком частыми.
Выполняем носики у ягод в виде мелких нажимов и маленьких тычков.
9 шаг. Подводим к ягодкам крыжовника ведущую линию с помощью золотых нажимов. Грозди ягод завершаем кругленькими усиками.
10 шаг. Разживку ягод выполняем ярусами полукруглой формы в виде чешуек дугами белого цвета.
Рисуем хвостики у ягод кистью светло-зелёным цветом в виде снежинки. В центр хвостика ставим жёлтый тычок небольшого размера.
Затем ставим тычки жёлтого цвета внутри ягоды малины в каждой чешуйке. Наши ягоды готовы! Можно обвести их золотым цветом.
11 шаг. Ведущую линию заполняем хохломской травкой в виде усиков, криулей, нажимов и ресничек светло-зелёного, золотого или белого цвета. В конце работы на тонких усиках ставим мелкие тычки.
12 шаг. После того, как роспись досточки завершена, выполняем отделку края досточки, закрашивая его тем же цветом, что и фон орнамента. Не забудьте закрасить внутри отверстия. Дайте доске хорошо высохнуть и покройте её тремя слоями бесцветного лака ПФ. Я думаю, такие ягоды станут прекрасным украшением для Вашей кухни.
Успехов в творчестве!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201024-master-klass-jagodka-malinka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Особенности духовно-нравственного развития и воспитания на всех уровнях общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.