- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Художественное творчество. Лепка «Матрёшка»
Художественное творчество. Лепка.
Тема: «Матрёшка».
Программное содержание:
Художественное творчество:
1. познакомить с процессом изготовления игрушки матрешкой;
2. учить лепить пластическим способом, используя в работе приемы оттягивания и сглаживания;
3. упражнять в работе со стекой;
4. добиваться передачи выразительности образа.
Познание:
1. продолжать знакомить с предметом народного творчества, изделием русских мастеров – матрёшкой;
2. закрепить знание детей о цветовой гамме.
Здоровье: развивать мелкую моторику рук
Социализация:
1. воспитывать самостоятельность, активность;
2. развивать уважительное отношение к труду народных мастеров.
Предварительная работа: игры детей с матрёшками, беседы о матрёшках, чтение стихов.
Материал: изображения разных видов матрешки, схемы изготовления, пластилин, стеки, матрешки на каждого ребенка.
Словарная работа: оттянуть, сплющить, цилиндр.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Алый шелковый платочек
Яркий сарафан в цветочек.
Упирается в бока,
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко
Это русская…(матрёшка).
Воспитатель:Давайте полюбуемся матрёшкой, какая она нарядная, красивая. Расскажите ребята об игрушке (при описании обратить внимание на одежду). А сейчас вспомним стихи о матрёшке.
Дети читают стихи о матрешке.
У матрешки, у Матрены косыночка красная,
А полоска на платочке желтая, атласная.
Вот девчонки собрались в красных сарафанах,
Отвернулся. Где ж они? Лишь одна осталась!
Восемь кукол деревянных, круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах на столе у нас живут.
Всех матрешками зовут.
Воспитатель: Послушайте, что я расскажу вам о матрёшке. Разные бывают на свете игрушки. И очень большие, и совсем маленькие. Из дерева и ткани, из глины и соломы. Одних можно укладывать спать, других – кормить и купать. У каждой игрушки есть имя: Катя, Маша, Наташа. А есть игрушки, носящие одно и то же имя – Матрешка. Много, очень много этих кукол. Они живут в больших и маленьких городах, в поселках, деревнях. Эта игрушка особенная. Она легко разбирается. В каждой большой живет маленькая, а в
маленькой еще меньше. Матрешку знают во всем мире. Это русский сувенир. Ее изготавливают из липы и березы, дерево сначала сушат, затем распиливают на бруски. Из них и вытачивают фигурки. Сначала самую маленькую, которая не разбирается, потом следующую – побольше, затем – еще больше, в последнюю очередь – самую большую. Потом игрушки расписываются яркими красками, «одевают» их в пестрые сарафаны и
платки, прорисовывают лицо, чтобы на нем блестели глазки, розовели щечки. И ожила матрешка!
Воспитатель: Я предлагаю сегодня вылепить матрёшек. А чтобы вы лучше справились с работой, матрёшка привела с собой своих младших сестер (выдаю каждому ребенку поматрешке). Садитесь удобнее, а я вам покажу, как нужно лепить матрешку из куска пластилина, потому что у этой матрешки голова плавно переходит в туловище. Скажите, у
цилиндра я оттягиваю одну сторону – это будет голова матрешки. Теперь я разглаживаю пластилин пальцем по линии шеи и плеч. А другой конец получившейся формы сплющиваю, чтобы матрешка была устойчивой. Скажите, что еще мне осталось сделать? (Украсить, нарисовать ручки). Для этого я использую стеку и прорисовываю сарафан, руки, лицо (можно использовать заготовки лица, выполненные на бумаге). Теперь
матрешке повяжу платочек. Вот какая красивая матрешка! Прежде чем приступить к работе, давайте немного отдохнем.
Физкультминутка:
Дети выполняют танцевальные движения под слова песенки.
Мы веселые матрешки, ладушки-ладушки,
На ногах у нас сапожки, ладушки-ладушки,
В сарафанах наших пестрых, ладушки-ладушки,
Мы похожи, словно сестры, ладушки-ладушки.
Приступают к работе, воспитатель следит за последовательностью лепки, за правильным использованием стеки.
Воспитатель:Давайте посмотрим, какие у нас получились матрешки. А для этого поставим их в круг: первой в хороводе будет стоять самая красивая матрешка, за ней – самая веселая, потом – самая румяная и т.д.
Дети рассматривают матрешек и делятся впечатлениями о них и о своей работе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20110-hudozhestvennoe-tvorchestvolepka-matrjoshka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.