Организованная Образовательная деятельность

Организованная образовательная деятельность в области «Познавательное развитие» «Во саду ли в огороде».

(средняя группа)

Воспитательные задачи. Воспитывать любознательность, трудолюбие. Коммуникативные качества, умение работать в коллективе.

Развивающие задачи. Развивать сенсорное восприятие, упражнять в выразительном чтении стихотворений. Активизировать личный опыт детей по узнаванию фруктов и овощей.

Образовательные задачи. Знакомить с миром природы,

дать детям элементарные представления о фруктах и овощах.

Учить узнавать их по описанию (загадки) и опытным путём (на ощупь, запах и вкус). Учить первичным навыкам по посадке лука и уходу за ним. Дать первичные представления о том, что многие знакомые фрукты и овощи привозят с жарких стран.

Оборудование: проектор и экран, СД проигрыватель, «волшебные мешочки, сенсорные коробочки, лоток с землёй, грабли, трамбовки, лейки с водой, масса и доски для лепки, куклы би-ба-бо, ширма.

Методы и приёмы: аудио- и видео демонстрация, сюрпризный момент, игровая мотивация детей, художественное слово, активизация личного опыта детей, труд, лепка.

Интеграция компонентов содержания:

область «Познавательное развитие»: ознакомление с предметным окружением, ознакомление с миром природы;

область «Социально-коммуникативное развитие»: трудовое воспитание - посадка лука;

область «Речевое развитие»: выразительное чтение стихо-творений, отгадывание загадок;

область «Физическое развитие»: подвижные игры;

область «Художественно-эстетическое развитие»: лепка овощей и фруктов.

Предварительная работа:

Проведение циклов занятий «Овощи и фрукты», «Описательные загадки», «Узнай на ощупь».

Ряд экспериментов по посадке лука «Что необходимо для роста лука» (свет, вода, воздух)

Дидактические игры «Фрукты и овощи».

Подвижные игры «Огород», «Хороводная - огородная», «Найди свою грядку».

Содержание образовательной деятельности.

Воспитатель:

Пусть на улице капель поет

Ну а мы попали с вами в огород.

Ребёнок: Что такое огород? Овощей хоровод,

Кабачки гладкие, помидоры сладкие,

С клубникой грядки, грабли да лопатки,

Лейка с дождем да улитка под листом,

Пугало сердитое, соломою набитое.

В старый плащ оно одето,

Всех ворон пугает это.

Воспитатель:

Что же в огороде может приключиться?

Т-с-с, на грядке кто- то копошиться.

Заяц: Я заяц белый, летом серый, прыгаю ловко,

люблю морковку.

Воспитатель:

Ветер листьями шуршит,

Ёжик в огород спешит.

Ёж: В огород ползу, иголки везу. Здравствуй.

Заяц: Зачем иголки везёшь?

Ёж: Фрукты собирать.

Заяц: Что за фрукты?

Ёж: Да те, что в саду на ветках растут.

Загадки.

Круглое румяное, я растет оно на ветке. Любят его взрослые и маленькие детки. (яблоко)

Что за яблоки с монетку?

Это яблочки (ранетки).

Я зелёную матрёшку от подруг не оторву.

Подожду пока матрёшка упадёт сама в траву ( груша).

Словно синие розливы

На ветвях синеют (сливы).

Воспитатель:Какие же блюда можно приготовить из этих фруктов?

Дети: Соки, компот, варенье.

Заяц: Дай попробовать, ёжик, фрукты.

Ёж: Какой ты быстрый. Вот, что ребята узнают на вкус, то и тебе дам.

ПРОБУЮТ НА ВКУС.

Ёж: Да ведь на вкус все могут, пусть угадают по запаху.

АНАЛОГИЧНО ПРОБУЮТ НА ЗАПАХ И ОЩУПЬ.

Заяц: Так и хочется прыгать от радости.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ДОСТАНЬ ФРУКТ»

Ёж: Ну а ты, заяц, чего в огород пришел?

Заяц: Овощи собирать.

Ёж: Какие овощи?

Заяц: Да те, что на грядке растут.

ЗАГАДКИ

Никогда он не грустит, а хрустит, хрустит, хрустит. ( огурец)

Я красивый, я опрятный, любят все мой сок томатный.

(помидор)

Воспитатель: Что же из них можно сделать?

Дети: Свежий салат, маринады, соленья.

Заяц: Разгадайте мои загадки.

В 100 одёжек наряжусь, в 100 одёжек завернусь.

А кто любит щи - меня в них поищи. (капуста)

Шишковата, неказиста, попадёт на стол она-

Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата, вкусна!» (картошк

За зелёный хохолок лису из норки поволок. ( морковь)

Сидит Федосья , распустивши волосья,

А пока её мы съели, все наплакаться успели.(лук)

ПОСАДКА ЛУКА

Заяц: Зеленушка, зеленушка и (укропчик и петрушка)

ДЕТИ РАССКАЗЫВАЮТ, ЧТО ИЗ ЭТИХ ОВОЩЕЙ МОЖНО СДЕЛАТЬ ЩИ, А ВОСПИТАТЕЛЬ ПОКАЗЫВАЕТ.

Ёж: Засиделся я чего то, поиграть уже охота.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА « В ОГОРОД КОЗА ПОШЛА».

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ ЧУНГА ЧАНГА

Воспитатель: В огород наш кто идёт,

Кто там песенку поёт?

Обезьянка:Из – за дальних из морей

Мчалась к вам я поскорей,

Разговор ваш услыхала,

Фруктов вы назвали мало.

Ананас, арбуз и дыню

В огороде не найти,

Фрукты, овощи другие-

Их из жарких стран везли.

Знаем мы банан и киви,

Апельсин зимой едим-

Их с заморских огородов

С жарких стран вам привезли.

Ребята, слепите и моим обезьянкам фрукты и овощи с вашего огорода.

А что бы их все вспомнить - поиграем в подвижную игру «Фрукты и овощи ищут свой домик»

ДЕТИ ЛЕПЯТ ФРУКТЫ И ОВОЩИ

Обезьянка: За подарочки спасибо, детвора,

К обезьянкам мне обратно в Африку пора

Заяц: Я овощи с грядки зайчатам возьму,

Салатик нарежу и щи наварю.

Ёж: И я с огорода все фрукты возьму,

Варенье сварю, пирогов напеку.

ДЕТИ ПРОЩАЮТСЯ И УХОДЯТ В ГРУППУ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201233-organizovannaja-obrazovatelnaja-dejatelnost